部编本人教版2019-2020学年七年级第二学期

期中考试卷语文试题及答案

学校 班级 姓名

一、积累及运用

1.请将下面的句子准确、规范、美观地书写在米字格中。

青春须早为，岂能长少年。

2.根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。

①锲而不舍（   ） ②gěng（   ）住 ③污huì（   ） ④晌（  ）午饭

3.下列加点的成语使用有误的一项是（　　）

A. 老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。

B. 读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。

C. 智力雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。

D. “一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 多读多写，至今仍不失为一种学习语文的好方法。

B. 在细细的春雨里，让这座小城显得格外宁静、安详。

C. 中国艺术家的演出，赢得了各界观众的赞誉，对这次成功的演出给予了很高的评价。

D. 共享单车的出现，虽然解决了人们“最后一公里”的出行问题， 而且让生活变得更加绿色环保。

5.仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；

我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；

我喜欢__色，我愿________________________________________。

6.名著阅读：

⑴《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通____________（填职业）的一生，祥子最大的梦想是_____________________，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

⑵“小萝卜头”是长篇小说《________》中的人物。

7.依次填入下面一段文字横线外的语句，衔接最恰当的一组是(　 　)

近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。________。

①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力

②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯

③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价

④这其实是给人思想加工的第一道工序

⑤家风好不好，直接决定了这个家族或者这个家族的走向

A. ①⑤④②③ B. ②①⑤④③

C. ⑤③②④① D. ④⑤③①②

8.光明中学正在开展创建“文明校园”活动，近期准备召开一次学生代表会议，了解各班在创建“文明校园”活动中存在的问题并听取建议。下面的会议通知，内容和格式各有两处错误。请一一指出。

通 知

经学校研究决定，本周星期二（4月23日）下午将召开会议，了解各班在创建“文明校园”活动中存在的问题并听取建议。希各班派2名代表准时参加会议。

此致敬礼！

2019年4月22日

（1）内容上的错误：①_____________________②___________________________

（2）格式上的错误：①______________________②__________________________

9.根据课文内容填空

⑴ _______________________________，关山度若飞。(《木兰诗》)

(2)独坐幽篁里，_______________________________。（王维《竹里馆》）

(3)_______________________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

(4)_______________________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

(5)朔气传金柝，_______________________________。(《木兰诗》)

(6) 草树知春不久归，_______________________________。（韩愈《晚春》）

(7)《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：“__________________________，_______________________________。”

二、阅读理解

(一)古诗词阅读

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

10. 这首诗表达了诗人怎样的情感?

11. 一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的?

（二）阅读《孙权劝学》，完成小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

12. 下列加点字的注音有误的一项是（　　　　）

A. 卿（qīng)今当涂掌事 B. 涉（shè）猎 C. 为博士邪（xié） D. 孰（shú）若孤

13. 解释下列加点的词语。

⑴权谓吕蒙曰（ ）　 ⑵但当涉猎（ ）

⑶即更刮目相待（ ）　 ⑷及鲁肃过寻阳（ ）

14. 把下列句子翻译成现代汉语。

⑴蒙辞以军中多务。

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！

15. 现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？

（三）阅读《阿长与〈山海经〉》选段，回答小题。

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

16. “我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。

17. 当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是什么？

18. 文中画“______”线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达效果？

19. 阿长为什么关心《山海经》？从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?

（四）阅读下面文章，完成小题

想起那年读书时

谷煜

真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。

看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？

便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？

怎么办？

偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。

慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

（原文有删改）

20. 作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。

21. 下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

22. 作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？

23. 结合全文，写出你对文末画线句子的理解。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

三、作文

24.下面两道作文题，请任选一题作文。

请从以下两道作文题目中任选一道题写一篇不少于500字的文章，文体不限（诗歌除外）。

（1）大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……

请以“为 ______ 着色”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整。②可以记述经历，抒发感情，发表见解。③字迹工整，书写规范。④文中请不要出现真实的姓名、校名。

（2）生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本事，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！

请以“快乐多多”为题目作文。

要求：①不许抄袭套写；②不得泄露个人信息。

参考答案

一、1.【答案】略。

2.【答案】①qiè ②哽 ③ 秽 ④shǎng

3.【答案】A。

4.【答案】A。

5.【答案】(1). 示例：我喜欢红色， (2). 我愿我的心灵像红色的火焰一样炽热。

6.【答案】 (1). ⑴人力车夫、 (2). 有一辆自己的新车（洋车）、 (3). 虎妞 (4). ⑵红岩

7.【答案】C。

8.【答案】 (1). （1）内容上的错误：① 开会地点不明 (2). ② 开会具体时间不明； (3). （2）格式上的错误：①日期前面应该有署名 (4). ②敬祝语“此致敬礼”多余。

9. 【答案】 (1). ⑴万里赴戎机 (2). (2)弹琴复长啸 (3). (3)谁家玉笛暗飞声 (4). (4)杨花榆荚无才思 (5). (5)寒光照铁衣 (6). (6)百般红紫斗芳菲 (7). (7)将军百战死， (8). 壮士十年归

二、 (一)【答案】10. 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

11. 不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

（二）【答案】12. C 13. (1). ⑴对……说（告诉） (2). ⑵只，只是 (3). ⑶重新 (4). ⑷到，等到

14. ⑴吕蒙用军中事务繁忙为借口（理由）来推辞(托)。（或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托）

⑵我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？

15. 比喻缺少学识才干的人。指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

（三）【答案】16. 我知道她并非学者，说了也无益 。

17. 能满足“我”渴望已久的愿望。

18. 心理描写；比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。

19. 对《山海经》的关心就是对孩子的关心；对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。

（四）【答案】20. ①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读旧书；⑤在月光下读书。(答出任意四个即可)

21. 动作描写，运用一连串动词，写出了“我”得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。

22. 句中的“花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。

23. 总结全文，呼应开头；点明主旨，强化作者对读书往事的怀恋。

三、【答案】为生命着色

两年前，我是哼着那首“长大后就成了你”，快活地跨出师范的校门。告别自己的学生时代，成为一名小学教师，我都没有来得及去适应这个角色的转换。

光阴荏苒，日月如梭，转眼之间，我走上讲台已经有两个多年头了。当第一次听到学生用稚嫩的声音呼唤我老师时，掩饰不住的是由此带来的激动和自豪。于是，怀着满心的希望和喜悦，带着无限的热情与憧憬，我自信地走向讲台。几百个日子里，我与学生一起走过，走过风，走过雨；走过泥泞，走过坎坷；走过一路风尘，走过一路轻歌。几多欢笑，几多泪水，我依然固守着执着与追求。

第一次走上讲台的情景，恍如昨日。也许是因为并不情愿做这份燃烧自己却照亮别人的牺牲，也许是因为并不喜欢只做默默无闻的铺路石，所以我也没有初上讲台的惶恐与紧张。可是，当我站在讲台上，俯视五十多个孩子的时候，那一百多只专注的眼睛，信任地望着我。在那一瞬间，我的心被深深地震撼了。我突然明白了为什么那些两鬓斑白的老教师会几十年如一日含辛茹苦，默默无闻，但痴心不改。因为责任，是人与人之间的责任让他们用心灵和汗水在那块褪色的黑板上抹去人间的功利，写下永恒的真理。这一种责任，也在我心中油然而生。

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