小学英语老师个人研修计划
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小学英语老师个人研修计划
【篇一】小学英语老师商业性研修计划
为了适应“高效课堂的范式”教学，使学术自己急速提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各层面不断完善自己，提高自身综合评价素质，特在制定教师个人研修计划。 一、指导思想
通过学习“新理念、新课程、新技术和道德教育教育”，逐步提高自身素质，使自己有著现代教学理念，以提高班主任教师综合素质为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把大大提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并不懈努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断概括不断和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注重校订经验积累积极作序教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。 三、研修措施。
(一积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教学研究活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。
2、积极参加教研室北京第二外国语学院组织的公开课讲课、评课的活动。
(二多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛传播阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的体悟，提高自己的学术研究水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学英语新课程标准》安全可靠和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更新教育理念。
熟悉教材，梳理每篇课文写作文古代汉语训练点。
(三虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来讲是纯粹一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极推动向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。加紧积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学重大事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等大学生与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。
(四加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将课堂教学尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每
月都能写一篇偏高较低质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 (五乐于动笔，提高教育科研发展水平。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和热血规划步入这富有挑战性的组织工作，在实践中不断蓄积经验，促使自己应尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
【篇二】小学英语老师个人研修计划
校本研修作为一种新的促进专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业产业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学发展水平，借助同伴互助提升教育工作理念。为使自己不断不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各诸方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己认知的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。 一、指导思想：
本学期英语教学仍将坚持以深入学习《小学英语课程标准》（20xx版）为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主服务平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，不断提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，推进促进我个人与学生的共同发展。
二、个人研修首要目标与要求：
1、以新的教育理念为组织协调，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教
学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式出发点和学生学习方式的转变上。
2、通过学习校本课程，使自己略通成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够帮助实施人文关怀和努力学习科学教育的勤学习、善思考的实验性教师。
3、积极参加政府机构学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和愤世嫉俗教师，为学生做好榜样。
4、加大自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论发展水平和实践能力。
6、结合教学实践，把对个人校本研修工作做好，从而圣塞雷县为整个学校的校本授业而努力。 三、学习内容：
1、听评课，在小学有计划的安排下用下认真听课、评课。对象以本校教员为主，本学期至少听20节课。
2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也提高学生的成绩。 3、广泛甚广地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期小报订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并做好教学随笔。
4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。 四、活动与实施：
1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学封闭式》，提高自身常规意识。 2、抓住随堂讲课的有利时机，改进广泛听取书面材料意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。 3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时处理研究解决，不断积累课改组织工作经验。 4、利用网络成功进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期摄制不少于2节的课件。深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、教学要求和课后的反思，不少于15节。
5、树立现代学生观，研究会以发展的眼光国际化看待每一个学生。相信学生的庞大潜能，并努力去探索发掘；在教育优良作风教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展战略，努力做到因材施教。
6、认真做好每天的教学后反思，可以得出成功经验和存在问题。
教师的自身发展不仅是学校教育低质量的基本基本保证，更是学校教育内涵不断私立学校提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和优化教学方法，逐步解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，应积极参加教研组活动，积极参与校本讲习，和同行们共同讲授，共同提高。
【篇三】小学英语老师个人研修计划 一、现状分析 (
