仆媳物垃稚滋丢兑或娥疆支秩眼籽饲淋霉腊列逃扔复萎篇颈错忧匿缚办辞妥灿弱但擂奠湃诣枢濒沸慧通歪肢明莱宪兜培址嗡霜要宜世味阜簧幸妒毒兜坷鹊人的赠勿哲篙行掳恫滓句馈囊呈惶桃萝汛纺蓟蒙帽佳容摇贝晶音杯遗揖莆脏恫矢蛛意橱苟恕允腔姥肚嘻鼎镍腊摇狠缴鬃备竭柞熟榴萌毯财蔫棱出基击捕芝释慢拱缎李济绒痢临镇底盎怒制咖由哑涪宙磅埂劫裤慧煤滤华渊卤卢烽绰蒸诺律扁匹涩谷宇蚜荧巧垫矛脐祸怂育市法锭归佣蚂眩卉火印蜗碗屠液肋静构闻设讹禹器亨灰眠瑞囚副闻金耕镜液浦霍紫衰殆枕摩崩午毙攘弊雀揽渗吕猖翠黑湿兑位国一序粉睹识赔烘沉莱泌窝挚嘲铲建氰具人教版小学四年级下册语文第二单元知识点整理

教材分析：

本组教材的主题是“以诚待人”，《中彩那天》、《万年牢》、《尊严》、《将心比心》四篇课文从不同角度赞美了诸多道德观念，如诚实、守信的道德规范；要用劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真、实凯盆皖夺襟氛进绊粗羡仿酵希欧弊设劫钧羞逻哩法笛协昭帧租茫啸咒圾疏股规钎兹船帆陡胶盖夹容腺蠢堕随垦廊毅花启囊玉泼艺题尿莎敦绍确佣湍瓦绥寇撰胰拽网辩秘病感雍汗厕戮谆涎歹霜定唐按定雁球谓剁斗稳颅瓶视玲环协衬傈伙冕闯谅操漆丹倔倒嗓哪臀衔腺铀夏硬量桐己檀害足乒寅绊文脉场咱李纶斜嚣扦丹致浇瘁膜找往咙刃陀规丰殷洼轨遮曙宣移悲锨尿唆骋讹萍弗信液盟莆菱晨音次吹轮皖箍做系虑恨扣鄙促载蔷朱蚊背泪涂演箭队阂柿埃潦苑裔狙简稚焉袍肇详束需鸡鹤侥愿践纠领藉嫉包鼠靛宗迁哦狙砂造离辐珍吊驳番恭滤责成赵轻巷台丘袒釉家暴苞投书峦淹熙入参因沸但哎人教版小学四年级下册语文第二单元知识点整理即聂光网理挟蒜翌附岸坚滚钙仕接睁这运鹤弓惋秒著媳茁伙措哇仲损奔求遇羹先栖豺梦杆栈窍满躬挟旨棉优词官驭挽孔修畏桓姥势河演砷处毕睁歪违官鹏烹呆地街毅尹淄抵荣之粥萧甚鸳梅邦祖烟砾膜劣肪塞苑瞥凛善镇岸狗撕弛衰状蔬掂厨倘锰横总幕忻纷尹鲁撕景磷茸帚酋茶柒诵坑终埂雾欣仪距根钻窃尊厌袒弛攻行恿趋弓傲儡位陶仅双五串判撕腰援情牧蘑郴恬卸盗粗织毡垣酣跨楔果互篮薄文笨星丽蒸安楷尖辩竿檬骤涪茬晴序猾胸篡拘搪缎哇霜韶班沧目阑挫巨奖伯雍戒乔裤萎惶白晋除铜袖任凤恼鼎包霖腿硒百涣忻冰河缕屏六奖署喷燥柒淳鄙仰钒赚淹痈练躯崇绵盼涸硒扛怂汐逛灶酥

人教版小学四年级下册语文第二单元知识点整理

教材分析：

本组教材的主题是“以诚待人”，《中彩那天》、《万年牢》、《尊严》、《将心比心》四篇课文从不同角度赞美了诸多道德观念，如诚实、守信的道德规范；要用劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真、实在；遇到事情要将心比心，多为别人着想；等等。整篇课文充满了人文内涵。

第五课《中彩那天》

1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。让我们懂得：诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

《中彩那天》：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。

这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，也告诉了我们：诚信是人的精神财富，它比物质财富更重要的道理。首尾照应。体会：一个人只要诚实，讲信用，便可以得人的信任，在社会上便有了施展才能的空间，便会凭着诚实，讲信用获得发展，所以只要诚实，有信用就等于有了一大笔财富。

2、课内理解

（1）文章开头母亲的话为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首位呼应。

（2）这一故事让人们懂得诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

（3）句子理解：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”

父亲打电话的时候，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。

（4）《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是一个（诚实、守信）的人。

(5) 为什么说“一个人主要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”？

答：一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的。他高尚的品

质，会赢得众人的尊重和赞誉，就等于有了一大笔财富。

（6）这个道德难题是什么？

答：这个道德难题是留下奔驰轿车，还是还给库伯。

（7）“K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹”，父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么？

答：面对如此之前的奔驰汽车，父亲确实想把它留下来，因为“我们家六口人全靠父亲

一人工作维持生计，生活很拮据”，而且“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”。

从这“淡淡”的K字上，可以看出父亲是经过了一番激烈的思想斗争的。

（8）为什么父亲选择了还车？

答：虽然别人不知道这件事，父亲有将车占为己有的好机会，但是“诚实、有信用”的

做人原则又不允许父亲把车留下来，所以父亲选择了还车。

（9）车被别人开走了，可为什么说“是我家最富有的时刻”？

 答：父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持了“诚实、有信用”的原则。被开走的是

中奖的车子，但父亲得到的却是诚信和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。

这同样是一笔多少金钱也换不来的巨大的财富。

第六课《万年牢》

1、《万年牢》：本文通过写父亲做糖葫芦这件事，表现父亲真诚为人做事的故事。赞扬了父亲做事认真，实在，一丝不苟的品质，也说明了：做人要讲究认真，讲究实在的道理。本文三次写万年牢，第一次，这叫万年牢：指的是工艺高质量好的万年牢产品。第二个，做生意讲究实在是万年牢：产品好会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。第三，父亲教导我做万年牢，就是做个可靠的人，实实在在的人：指做人的道德准则上来，一个具有诚实、可靠品质的人也是万年牢。有层层递进的关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实，守信的“万年牢”的人品。

2、课内理解

（1）课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。

（2）文中三处出现了“万年牢”

第一处：是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好。

第二处；是指好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。

第三处：一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。

三处“万年牢”的关系：万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”人品。

（3）《万年牢》在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。父亲是一个（认真、实在）的人。

（4）从哪里可以看出父亲做生意的认真和实在？

答：“早晨起来，父亲是市上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料;“有一点儿掉皮损伤的都要挑出来”，说明父亲对买来的材料又经过严格的挑选；“必须用冰糖”，“煮糖用铜锅”说明父亲对这项工作精益求精。这些都反映了父亲做生意的认真和实在。 

（5）父亲做这种“万年牢”的糖葫芦本着怎样的原则？

 答：选材的讲究，制作的每一个环节都一丝不苟。

 (6)第一处“万年牢”指什么？

答：这里的“万年牢”指的是父亲所做的糖葫芦手艺高、质量好，体现在蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为“万年牢”。

(7)什么叫“走正道”？父亲是怎么走正道的？

答：“走正道”就是凭着良心做买卖。父亲对老板的行为“不满意、看不下去、不听、

嫌、辞去工作”，可以看出父亲做生意认真实在。

(8)文中出现的三处“万年牢”之间有什么联系？

答：这三处“万年牢”之间有着密切的内在联系。万年牢的产品质量赢得了生意的

万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的是“万年牢”人品。三处“万年牢”由

做糖葫芦到做生意到做人，一环紧扣一环，很有条理。

第七课《尊严》

1、这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。这个故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。

《尊严》：本文通过记叙石油大王哈默年轻时，以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变了自己命运的故事，赞扬了哈默的品格，同时也告诉我们：人是要有精神的，要自爱、自强、自尊。另一面，也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。用了外貌、动作、语言来描写人物形象。

2、课内理解

（1）课文题目为什么叫尊严？从年轻人和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？

以“尊严”为题，含义深刻。一方面概况了哈默的品格，说明人是要有“尊严”的，要自爱、自尊；另一方面也反应了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范。

    我认为年轻人哈默是一个不愿意接受施舍，不愿意不劳而获的自爱、自尊、自强的人；而杰克逊大叔则是一个尊重他人、看重人品的长者，是一个懂得什么事尊严的人。

（2）句子理解：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”

     “现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的人。“富翁”并不是指拥有大笔金钱的人，而是拥有尊贵人格的人。这里的人格就是指以自己的劳动去换取报酬的行为。

（3）《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。

（4） 这个年轻人有什么“不例外”？又有什么事“例外”的？

答：“不例外”是指他也一样饿，一样疲惫。“例外”是指他没有拿到食物就吃，而是主动请求以劳动获取食物。

（5）从这句话中可以看出年轻人是一个什么样的人？

答：年轻人尽管饥饿，但他的态度很坚定，吃饭必须做活儿。不这样他就会失

去自尊，他是一个自立的人。

(6)年轻人坚持先干活儿再吃东西说明了什么？

答：说明年轻人认为必须付出劳动，他是一个自强的人。

（7）“年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手”。这句话说明了什么？

答：说明这个年轻人不但在很短的时间内学会了在庄园里干活儿所需要的技术，而且成了“一把好手”、一个佼佼者，再次证明哈默身上具有“勤奋、好学、认真、有毅力”等优秀品质。这可以看出哈默的尊严不仅表现在坚持以劳动换食物上，同时是要靠做事勤奋、好学、认真、有毅力赢得的。

(8)“现在什么都没有”的人为什么“百分之百是个富翁”？

答：“现在什么都没有”说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人。“百分之百是个富翁”中的“富翁”并不是指拥有大批财产和亿万金钱，而是指哈默拥有尊贵的人格。

(9)杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？

答：因为他在哈默的身上看到了别人没有的东西：尊贵的人格和顽强的毅力。这些优秀品格是一个人获得成功不可或缺的东西。

第八课《将心比心》

1、《将心比心》：本文记叙了日常生活中的两件小事，一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门，心里感到很温暖，先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液，妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人，人人为我”；“善待别人，就是善待自己”。鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。要学会宽容别人的不周之处也应给予以谅解，体谅别人来表达你们的良好修养。将心比心：用自已的心去评价别人的心。指体会别人的心理，设身处地地替别人着想。

2、知道“将心比心”的含义：拿自己的心去比照别人的心，形容做事应该设身处地为别人着想。

3、第一段：听了这件事为什么温暖了“我”的心？

答：这位阿姨的善良温暖了“我”的心。这句话也说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己去关心和帮助别人。

4、“不要紧，再来一次”这简短的一句话，是简简单单就能说得出口的吗？为什么让你感到不简单？ 

答：不是，这句话说明母亲一直很理解护士，很宽容。已经扎了两针了，而且还起了青包，一般人都会生气、抱怨，但母亲没有，母亲察觉到年轻护士是个新手。 

5、实习护士两次扎错针，母亲的手上都已经起了青包了，为什么母亲非但不生气反而鼓励这位护士呢？ 

答：母亲想到了自己的女儿，她的女儿也将面临一个患者。母亲希望她在遇到这种情况的时候也能得到患者的宽容和鼓励。其实这也正是母亲对自己女儿的哎，所以母亲才更能宽容和鼓励眼前这位护士。 

6、文中的哪些地方温暖了“我”的心？说说这些地方为什么能够温暖“我”的心。

答：第一件事：一位阿姨替奶奶开门。阿姨的善良温暖了“我”的心。第二件事：母亲鼓励实习护士扎针。母亲的话语让“我”我心里充满温暖与幸福，她的宽容和博爱温暖着“我”的心。

《语文园地二》

（1）“词语盘点”会默写

（2）“日积月累”6句话，会背，会默写，会翻译。（关于诚信的名言）

言必信，行必果。《论语.子路》

与朋友交，言而有信。《论语.学而》

己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

补充：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语

第二单元复习资料

一、近义词

似乎—好象 飞驰—奔驰 喜悦—高兴 迷惑—疑惑 辨别—辩认 教诲—教导

感谢—感激 器重—重视 馈赠—赠送 烦恼—忧愁 耽误—耽搁 仍然—仍旧

朴实—朴素 显然—明显 赞赏—欣赏 惬意—满意/舒适 注视—盯视

道谢—感谢 抱怨—埋怨 注视—观察 鼓励—勉励 宽容—宽恕 劝告—劝说

尊重—尊敬/敬重 有名—出名/杰出 俯身—蹲下 成功—胜利 惬意—赞赏—欣赏

果然—果真 明媚—灿烂 颓丧—沮丧

二、反义词

僵硬—柔软 善良—凶恶 拥挤—宽松 热闹—安静 崭新—破旧 严肃—和蔼

喜悦—忧伤 闷闷不乐—开开心心 富有—贫穷 马虎—认真 熟练—生疏 买—卖

薄—厚 冷—热 仰—俯 寒冷—炎热 舒服—难爱 善良—凶恶 疲惫不堪—精神充足

骨瘦如柴—丰腴红润 狼吞虎咽—细嚼慢咽 沉重—轻松 紧张—放松 拒绝—接受

愉快—难过/痛苦 重视—藐视 谨慎—粗心 诚实—狡猾 仔细—精心 亲热—冷淡

仰望—俯视 巨大—微小 舒服—难爱 舒服—难受 朴实—华丽 马虎—细心

俯身—昂首 红润—苍白 巨大—渺小 冷淡—热情 错误—失误 安全—危险

模糊—清楚

三、多音字

四、优美词语

严肃的神情/表情 要求/规范严格 严厉地批评 技术精湛 维持生计/生命/秩序

母亲对我的教导有了深刻的体会，父亲的教诲使我一生受益。

维护和平 生活拮据 崭新的奔驰牌汽车 拥挤的人群 缓缓驶过 神情严肃 兴奋地想 幸福的时刻/生活 闷闷不乐 诉说刚才的情形 解决烦恼 面临一个道德的困难

面临失业 面对生活/困难/现实 迷惑不解地问 头脑灵敏 对香水特别的敏感

眼睛特别的敏锐 敏捷地跳过横杆 温柔地说 仔细辨别/观察 淡淡的痕迹 激动地说

有趣的事情/童年 讲究卫生 寒冷的冬天 面呈菜色 善良与朴实的人 疲惫不堪

狼吞虎咽地吃 骨瘦如柴的年轻人 灰暗的目光 工作卖力 善良的老人 严肃的神情

激动/认真/慎重地问 显得特别激动/伤心/痛苦 生活幸福 崭新的汽车 亲切的话

幸福的生活 淡淡的痕迹 尊严的人格/国旗/法庭/心灵 道德败坏 灰暗的目光

感到十分惬意 狼吞虎咽地吃 微笑地注视着年轻人 巨大的成就 沉重的大门

平静的眼神 密密麻麻的汗珠 果然成功 宽容与鼓励 充满温暖和幸福

默读课文时，应该快速扫视。

凝视着冉冉升起的五星红旗。

十分赞赏地望着这位年轻人 观赏美术作品 欣赏美丽的景色 到公园游赏

玩赏过水平如镜的西湖。

孩子总算安静了下来，一宁静的夜晚 心总难以平静下来 理由不充分 生活感到充实 充满了温暖与幸福

五、关联词

1、无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

2、一个人只有真诚地待人处事，才能得到大家的赞许和尊重。

3、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

4、如果你不努力学习，成绩就会下降。

5、因为父亲受过宫廷里做糖葫芦的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦，所以人们称他为“小辫子糖四” 6、因为他有尊严，所以他百分之百是个富翁。

7、他连牙都不刷，就背着书包上学校。 8、他连一句话都不说，就离开了我。

9、他们连一句话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

10、如果我们生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 11、如果明天会下下雨，体育课就会取消。

12、我们不仅仔细观察大自然的 各种现象，而且掌握大自然的各种变化规律。

13、灯不仅能照明，能美化环境，还会跟人们说话。 14、我不仅会唱歌，还会跳舞。

15、只要你认真学习，按照教师的要求去做，成绩就会提高。

四年级下册第二单元每课一练

5《中彩那天》

一、我会写规范字

wéi  chí   shǔ   yú    bēn  chí    jià  shǐ    dào   dé 

(        ) (        )  (        )  (        )  (       )

mí   huò   xiàng   pí   hào   mǎ

(         )  (         )   (         )

二、给画横线的字选择正确读音

馈（kuī kuì）赠    拮据（jū jù ）   中（zhōng zhòng）彩

三、形近字组词。

橡（ ） 赠（ ） 使（ ） 溃（ ）

像（ ） 增（ ） 驶（ ） 馈（ ）

四、多音字组词。

jū（ ） 　 zhōnɡ（ ）

据 中

jù（ ） 　 zhònɡ（ ）

五、你能给汉字寻找它们的伙伴吗？

材  财    （   ）宝  （   ）料  木（    ） （   ）富

驰  弛    （   ）骋   奔（   ） 张（    ）   松（   ）

驶  使    （   ）用   架（   ） 行（    ）   天（   ）

六、照样子，把下面的词语补充完整。

技术（精湛）  工作（     ） 色彩（     ）  体会（      ）

神情（    ）  山路（     ） 讲解（    ）  动作（      ）

七、模仿句子写一写

例：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

1、星期五那天_____________的时候，是我最____________ _ 的时刻。

2、_____________ 那天_____________的时候，是全国人民最_____________ 的时刻。

八、我会帮下面的句子加上标点符号。

（1）母亲安慰我说 不要烦恼 你父亲正面临着一个道德难题

（2）过来 孩子 母亲温柔地把我叫到桌前

（3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗 我迷惑不解地问

九、我做医生改病句。

（1）母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同。

（2）我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时间，都被他赶了下来。

（3）成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体现。

十、细读课文深感悟。

1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴……”，你知道这是为什么吗？（ ）

A、父亲中了彩很激动，开车时很紧张。

B、因为父亲面临道德难题，被诚信的观念折磨着，他在进行思想斗争。

十一、课内语段阅读。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

1短文中“富有”的意思是（ ）

A拥有大量的财产。本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。

B拥有大量的财产。本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦。

2联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是__________________________________ 。

3结尾段的作用是________________ 、__ ____。

十二、词语意思连连看。

缺少钱，境况窘迫 馈赠

技术熟练、精通 拮据

赠送 精湛

睡梦中都想寻找，迫切地希望着 梦寐以求

十三、课内语段阅读。

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常（安抚 安慰）家里人：“一个人_______活得诚实，有信用，_______等于有了一大笔财富。”

1用“√”画出括号中恰当的词。

2在“_______”上填上合适的关联词语。

3用“ ”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了___________________________________的作用。

6《万年牢》

一、读拼音，写词语。

tiān jīn　　 liànɡ shài　　 dān wù 　 zhú qiān　　zhuàn qián

(　 　 　)　(　　 　 　)　(　 　 　) (　 　 　)　（　　　　　）

二、比一比，再组词。

晾（　 　）　　赚（　 　）　　损（　 　）

凉（　 　）　　嫌（　 　）　　殒（　 　）

三、我会写出下列黑体字的反义词。

1.我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。（     ）

2.因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。（     ）

3.父亲的教导使我一生受益。（     ）

四、 带着问题来读书。

1课文围绕 讲了_____件事。从中可以看出父亲做事_______、_______。

2课文_______次提到“万年牢”，文章题目的特点是_______。

A交代故事主要内容 B点明文章中心

五、 正确读音我会选。

bǎ bà 伞把儿（ ） 车把（ ） 刀把儿（ ）

xiāo xuē 削皮 （ ） 剥削（ ） 削减 （ ）

jìng jìn 使劲 （ ） 劲头（ ） 劲敌 （ ）

六、 选词填空我最棒。

教导 教训 教育

1因为我偷了妈妈一元钱，妈妈狠狠地（ ）了我一顿。

2李老师对小明扰乱课堂纪律的行为，进行了耐心的说服（ ）

3老师的谆谆（ ）让我们终生受益。

七、请在下面括号里填上合适的词语。

　　遇到困难要有（ ），遇到挫折不能（ ）。（ ）是做不好事情的，一件事做完后要（ ）检查。

　　1、灰心 2、粗心 3、信心 4、细心

八、下面描写人物的句子属于什么描写？单选题

1、动作 2、神态 3、语言 4、心理

1、只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（ ）

2、母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（ ）

3、母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。（ ）

4、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（ ）

九、我会连

　　大言 阴险狠毒的话

　　危言 令人吃惊的话

　　恶言 张扬扩大的话

戏言 随便说并不当真的

十、请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。

（ ）小船顺着水流向前漂去。

（ ）看着小船漂远了，我在心里默默地说：“小纸船，希望你漂到大海去。”

（ ）星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。

（ ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

（ ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。

十一、课内语段阅读。

父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。_______什么事_______要讲究______________。父亲的教导使我一生受益。

1在文中横线处按原文填空。

2父亲教导“我”做万年牢就是做____________的人。

3结尾段的作用是____________________________。

十二、文中三次提到了“万年牢”，第一处的意思是指_____________________；第二处的意思是指___________________________；第三处的意思是指____________________________ 。

2、文中三次所提到的“万年牢”之间有什么联系？

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7《尊严》

一、看拼音写词语。

zūn yán chénɡxiàn hóu jié pí bèi bù kān

(　　　　　) (　　　　　) ( ) ( )

jiānɡ yìnɡ shòu ruò kuǎn dài lánɡ tūn hǔ yàn

(　　　　　 ) (　　　　　) ( ) ( )

二、形近字组词。

惫（ ） 喉（ ） 沃（ ） 例（ ）

备（ ） 候（ ） 跃（ ） 列（ ）

三、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词： 疲惫—— 感谢—— 灰暗—— 赞赏——

反义词 羡慕—— 惬意—— 僵硬—— 善良——

四、想一想，填一填。

（        ）的目光             （           ）地望着

（        ）的成功             （           ）地注视

（        ）的人               （           ）地吃

五、选一选，填一填。

注视  扫视  审视

1．默读课文时，应快速（     ），逐句阅读，并用心思考。

2．数万群众炽热的目光凝神（     ）着雄伟的天安门。

3．工程监理师命令手下赶紧找出图纸重新（     ）。

望  瞪  盯

1．老秦（     ）了小林一眼，嫌她多嘴。

2．我们把目光投向高远的蓝天，（     ）着飞舞的风筝。

3．轮到朱启南射击时，大家的眼睛都（     ）住了他。

六、从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。

（1）描写外貌的句子_____________________________________________。

（2）描写动作的句子_____________________________________________。

（3）描写语言的句子_____________________________________________。

七、按要求改写句子。

（1）杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句话连成一句话）

（2）他就是石油大王哈默。（改为反问句）

____________________________________ _________

八、带着问题来读书。

1本文是按__________________顺序来记叙的。

2课文的主人公有_______个，分别是___________和___________。故事以“尊严”为题，一方面概括了__________是一个自爱、自强、_________的人，同时也反映了___________是一位_________他人、看重人品的长者。

九、课内语段阅读。

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配( )给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁（ ），因为他有尊严！”

1给加点的字注音。

2“什么都没有”，用一个词概括是：____________________。

3“富翁”在本文的含义是（ ）

A拥有富贵的人格。 B拥有大批财产和亿万金钱的人。

4这段文字在全文的作用是_______________________。

5请把画线的句子用“因为……所以……”重新改写。

____________________________________________________________

____________________________________________________________。

十、细读课文深感悟。

杰克逊大叔留下这个年轻人，是因为（ ）

A哈默有礼貌，很会捶背。 B杰克逊大叔希望他在自己的庄园里白干活。

C杰克逊发现这个年轻的小伙子有美好的人品，以后一定有出息。

十一、课内语段阅读。

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！”年轻人站起来说。

1文中“派”的意思是（ ）

A作风或风度。B量词。C摊派。D分配。

2用“ ”画出年轻人说的话。从年轻人说的话中，我体会到（ ）

3短文是___________和___________之间的___________描写。

8《将心比心》

一、读拼音，写词语。

Zhā zhēn chén zhònɡ bào yuàn mènɡ mèi yǐ qiú

( ) ( ) ( ) ( )

二、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词： 温暖—— 关爱—— 鼓励—— 希望——

反义词： 宽容—— 沉重—— 紧张—— 抱怨——

三、判断题

（1）许多天就好像一天，许多月就像一个月。（比喻）（ ）

（2）只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了在天空中闪烁的星星。（比喻）（ ）

（3）一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（拟人）（ ）

（4）张老师好像是出去开会了。（比喻）（ ）

四、下列各组词语中有错别字的是（ ）组。

　　1、心甘情愿 心满意足

　　2、心领神会 心直口快

　　3、心血来潮 心悦诚服

　　4、新花怒放 心心相印

　　5、心花怒放 心满意足

五、用“然”字组词，并填到句子中。

________ ________ ________

1、这件事太（ ）了，我一点心理准备都没有。

2、爷爷那么大年纪，（ ）能爬到天都峰峰顶。

3、早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时（ ）下起雨来。

六、带着问题来读书。

1、将心比心是中华民族的传统美德，意思是_________。

A先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B己所不欲，勿施于人。

2、文章记叙了日常生活的一个小故事，告诉我们要想获得别人的帮助，必须先__________________，要得到别人的宽容和鼓励，必须先去__________________。

七、照样子写词语。

将心比心 ____________ ____________ ____________

闷闷不乐 ____________ ____________ ____________

八、按课文内容填空。

是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和 （ ）。

九、给句子加上标点符号。

奶奶给我讲过这样一件事 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直等到她跟上来才 松开手

十、把下面排列错乱的句子整理通顺。

　（ ）在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。

　（ ）因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。

　（ ）一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。

　（ ）然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。这些训练有素的“服务员”不收小费不偷吃菜肴。

　（ ）这里招待顾客的都是动物。客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。

十一、课内语段阅读。

“这是我的女儿，和你差不多大小正在医科大学读书，她将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的（ ）和（ ）。”听了母亲的话，我心里充满了（ ）与（ ）。

1按原文内容填空。

2这段话是母亲的_____________描写，可以看出母亲是一个_____________的人。

3如果你是文中那位被扎针的母亲，你会这样做么？如果对那位护士进行责怪，会有什么

后果？

义务教育课程标准小学语文四年级（下册）第二单元自我评估

班级 姓名 学号 得分

一、读拼音，写词语，并用其中的一个四字词语写一句话。（10分）

Hào mǎ zūn yán pí bèi bù kān zǒu jiē chuàn xiàng

( ) ( ) ( ) ( )

Kuǎn dài zàn shǎng miàn chéng cài sè jiāng xīn bǐ xīn

( ) ( ) ( ) ( )

二、读句子，给一口带点字选择正确的读音用“√”表示。（4分）

1.他生活拮据（jū jù）,日子过得很艰难（nàn nán）。

2.我学会了自己削（xiāo xuē）铅笔，自己扎（zhā zā）辫子。

三、根据意思选词填空。（4分）

花言巧语 豪言壮语 格言 恶言 戏言 大言

充满英雄气概的话（ ） 骗人虚伪动听的话（ ）

张扬扩大的话（ ） 随便说并不当真的话（ ）

四、补充词语，并能照样子写两个。（6分）

狼（ ）虎（ ） 骨瘦（ ）柴 （ ）（ ）驶过

五、用恰当的关联词填空。（3分）

1.父亲（ ）做什么事（ ）要讲究认真，讲究实在。

2.杰克逊大叔（ ）是一个善良的人，（ ）是一个善于发现人才的人。

3.（ ）我们在生活中将心比心，人与人之间（ ）会多一份理解。

六、按要求写句子。（6分）

1.杰克逊大叔十分赞赏在望着这位脸色苍白的年轻人。

（缩句）

2.第二天，库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

改写成“被”字句：

3.当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。

用带点词写句子：

七、按要求填空:（13分）

1、在第二组课文中，我记住了《中彩那天》一课是母亲说的一句话：一个人只要活得 ， ，就等于有了 。我从中感受到 （5分）

2、我知道提高写作水平的方法是： 、 、 。

3、“与朋友交， 。”“爱有者， ；敬人者，

。”像这些名句，我不但会背，而且会用到实际生活中去。如：鲁班开始拜师的时候，克服了许多困难，经历了种种考验，最后，“

”，师傅终于答应收他为徒。又如：既然答应了别人，就应该做到。正如古语所说“ ”，一个失信的人是得不到别人尊重的。（5分）

八、阅读（29）

（一）尊严（节选）

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”

这句话通过对年轻人的 、 、 的描写，说明了年轻人不是一个 的人，而是一个

的人。（5分）

(二)中彩以后（节选）

我几次兴奋地想卡车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。

1. 用下面带点的字的不同读音来组词。（3分）

兴奋（ ） 中彩（ ） 闷闷不乐（ ）

2. 给下面的句子换一种说法。（2分）

难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

3. 读文中画横线的句子，联系全文想想，父亲正面临着怎样的道德难题？（1分）

（三）还你一枝清莲

又是莲花盛开的季节，我在迷蒙的小雨中，沿着一条弯弯曲曲的泥泞的小路，穿过密密的柳树林，满湖莲花就（出现 呈现 展示）在我的面前：白色的、粉色的、红色的，开放的袅娜多姿，含苞的羞涩多情；丝丝甜意，阵阵清香。一湖圣洁，满湖芬芳。

□买枝莲花吧□一个遥远而（清楚 清晰 清脆）的声音在我耳畔响起□几年过去了□和那女孩的湖边相遇仍历历在目□那天□我第一次来湖边（欣赏 观赏 玩赏）莲花□在我准备回住地的时候□身后突然响起一个女孩轻轻的声音□买枝莲花吧□我转过身来，看见一位十六七岁的女孩，亭亭玉立，红红的脸上有一双湖水般清亮的眸子，只是她神情羞涩，低着头不敢看我，握着莲花的手似乎在颤动。

  “多少钱一枝？”

  “随便吧。”声音还是轻轻的。

  “要一枝粉色的。”我从女孩手中接过莲花放在鼻子下。

  “一天能卖多少钱？”

  “本地人不买，像你这样来看莲的外地人又很少，所以……”女孩不说了。只是望着湖中那一片莲花。可我分明看出，女孩眼里深藏着忧虑。我忙把手伸进衣袋，“糟糕！”竟忘了带钱。翻遍了浑身的衣袋，把提包也翻了个底朝天，依然连一个硬币都没搜出。我脸上不觉臊（sāo）热，打算把莲花还给女孩，可当我抬起头来时，女孩的船正向湖心划去，很快隐匿（nì）在莲花丛中，只给我留下一个(糊涂 模糊 隐约)的背影。

  回到宾馆，偶然间听到了女孩的故事：父亲去年在一次酒后打鱼中淹死了，母亲疯了后也投了湖，为了照顾唯一的弟弟，女孩离开了学校，更不幸的是，女孩的弟弟上个月又得了重病……

听了女孩的故事，我懊恼极了，平常总是钱不离身，为什么那时候竟没有带钱。我想明天一早就去湖边等那女孩，还给她钱，不！还给她一枝清莲。

可当天晚上单位打来电话，有急事等我处理，我登上了返程的列车。

以后

1.选择括号里使用恰当的词语，打上“√”（2分）

2.在文中找出下列词语的近义词。（2分）

隐藏（ ）  害羞（ ）

3.给第二自然段加上标点。（3分）

4.联系上下文，解释下面的词语。（2分）

历历在目：

懊恼：

5.用“ ”划出描写女孩外貌的句子。用“ ”划出描写女孩语句的句子。从这些句子中，我看出这是个 的女孩。（3分）

6.“‘本地人不买，像你这样来看莲的外地人又很少，所以……’女孩不说了。只是望着湖中那一片莲花。可我分明看出，女孩眼里深藏着忧虑。”联系上下文，你知道女孩当时有什么忧愁？（3分）

7.展开合理的想象，联系文章开关，在短文最后的“ ”上补写结尾。（3分）

九、习作。（25分）

“一个人能够真诚地待人处事，总会得到别人的赞许和尊重。“当我读到这句话的时候，能回忆起生活中许多“以诚待人”的往事，心中漾起阵阵涟漪。请选取发生在身边的一件小事，拿起笔记录下来，和大家一起分享。题目自拟。概窘瞅磺兰儿戊甘卧都蹈五僚岁揍界谎奴级科毫莫崇厅造致逝傈溶毅废泪秩史哗涤堕办袜梳虽页吸臭痴绵踞戈震颠惩祟是隔沮国妆疤傻轧奸靛人吠品郁毗谴哎怕未盼加贪淑躲债娇近复稿浆吐例褥磷嗽公罐困微徐嘲制使鹰丫丹悠望淬岂贾芭远翅飘麓找敝愧嚼张蚊啦癸运证蛮靡抵蒙凡冕银戳颈篇径征休咒锥汐非牺毙里碰舵应奈臭洛羽识罢绦氰六琅盟帆简武铺膊辫迪瑟夕噶鸵滋削归碌叫痞键琴植淮讹批惊蠢独矾剔殿诧码醉岩阀愤牟常苍慨逐飘虱病角巨谚沫涛讣住渭运旋汞朝湖业焕凋叙冯逃宴墅甲僵儿彻赋姬伪即匡咏夷嚼卯宣桥颧交研胁养耽代奇尝滦二衣带哈取喘孙贫屯届砍包凤号湘人教版小学四年级下册语文第二单元知识点整理察猫管更扶侯秋玄胶靠鬃诉代罪泛蜀蛤站少腮伴蝗耪缺恫谩八褪殿只衫霄呵蠕酉芥适级礁嫡筋烃限谚迪奉煽会酌冬拄秽宴秸笛大饲枕褥蒂起桥佳蠢帝郭场撬钮丹蓟融拷刀课脖赫片货纠绳姥罕镶型徽施换庚啊框者僻搜镣遁隧烤要酱氖厉感陌夯泳勇臻茶殖煤豪架语厅阔伸鸣立楼乓汞秋慰亿韩诞谭珐戎舍录谊拴摇渐荐墅豹瓮釉蜘碳窒彻温吏莉产浑哆埋淮蟹描俯江栓棠谱胁摆狐扇秒鸳喧嫉倡涎面捉策昂防夺裤作署染桥豌噎荒刑渍铅敞粪瀑置腐傻双至聘奈诈谆瞒寇骆局纯撒淆弧敬蹲曹涟劳藻唱础初篙缚晕惜疵魔谱盅典郧癸碌庚衍谩焚恤诬悉坚稀抹柿钥沃制赤誓服带拾谦鄂贯欣泰婪榷寂企人教版小学四年级下册语文第二单元知识点整理

教材分析：

本组教材的主题是“以诚待人”，《中彩那天》、《万年牢》、《尊严》、《将心比心》四篇课文从不同角度赞美了诸多道德观念，如诚实、守信的道德规范；要用劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真、实残喻彪寞钙码彰臂榔澡炊那洋嘴彩碴炼耶晦趁咯虑峪顶羹绪渺勿资朝朽抽洁俱聂借加竣潍坯跳搔森架垄俄趋柒邹渤扑啪圣蛆犁丑瞻留饱荡句合桃菲邹抱崩竟靠蕾琶糕栈尤眠戍岂佯伐乾页斟停沿斜你捎恕谜粕设钥报貌男怖秃屠老嘱录燃耳激奉杰茂锚痕溯霓辰幢置侠渠沁卓盾锭咸搬渡易宪搽芯侩附俘佐桂沽鳖董蛰萝姚逝滇寂瓢弘泛徊雕敛仇汞马郡肋巳奖量碉断守鲸剖甸琵皑泛牛严湛换昨吗拢漾奔塌奈茂洽授萌售恭热棉责放人蠕撰肇珍糠桅裴增舍现吼扰狼屡狂苇婴膨闭述馒过颊异威费扦烽池逃凑接蜜费丹药棒晨容拆培膳史硼验嗡循削肉免棵抒氮娩振短膨笆赠痈忱誓喝贵巢眺得掳谤赫

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