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发布时间：2023-10-02 08:48:39
挖掘集邮教育资源凸现学校教育特色第一篇：挖掘集邮教育资源凸现学校教育特色挖掘集邮教育资源凸现学校教育特色素质教育的宗旨是让全体学生得到全面发展，是培养和提高学生的综合素质，是促进学生的个性化发展，是让学生在有益活动中体验和领悟做人道理，是让学生在愉快和谐的氛围中锻炼自己，从而展现自己的优秀品格和高尚的情操，学校作为学生受教育过程中最重要的场所，义不容辞地要精心安排好学生的每一项活动，让学生积极参与，积极活动。怎样安排好学生的有益活动，开发和利用好人文课程资源，激励学生不断发展呢？这是当前学校教育工作者最为关注的热点问题。如果活动安排恰当，不仅可以促进课程之间的整合，还能促进学生个性化发展，给予学生广阔的发展空间。丰富的生活素材，同时还能促进科学教育与人文教育的融合点，学生学习的兴奋点，学生个性化发展的支撑点，教师教育学生所采用方法的着力点。我校选择集邮作为学生实践活动课程和校园文化建设、学生品行教育的切入点，其依据在于：集邮活动具有很强的实践性和综合性，它涉及到社会生活的方方面面，通过集邮实践活动，可增强学生学习知识的求知欲，增强学生的探究和创新意识，也增添学校老师与学生交往的新内容。因此，集邮活动在我校教师工作中己达成了统一认识，形成了学校办学特色的一大亮点，归结其近几年的集邮特色，主要由以下几点：一、着力推进“三个深入”1、让集邮活动深入校园。学校自开办集邮活动以来，聘请了松江区集邮协会徐进等老师来校作指导性讲座，邀请了区政协老干部集邮爱好者来校与校内学生开展集邮忘年交活动，邀请市青少年集邮协会专家莅临指导，谋划校园集邮教育策略。学校的广大教师和学生在观看了许多集邮宣传品，听取了集邮活动爱好者的感受后，认识上有了很大的提高，师生对集邮
逐渐产生了兴趣，参与集邮活动开始积极起来，原本一些教师认为集邮活动会影响教学工作正常进行的顾虑被打消了，集邮活动也由此拉开了序幕。再加上校园内一年一度的集邮特色活动，给学校老师和学生课余生活注入了新鲜血液。现在校园内每块墙面上、宣传栏里呈现的是师生在集邮活动创造出的优秀作品，这些活动更增添了师生集邮兴趣，激励着师生不断地创作热情，集邮活动越演越烈，学校的集邮活动也真正成为校园文化建设的一大亮点，成为一个宣传学校教育特色的最佳窗口，成为一个展示师生创作能力的成功舞台。2、让集邮深入课堂。教学是学校的中心工作，校园集邮活动只有与教学紧密结合，才能持续健康发展。学校开展集邮活动必须为教学服务，必须为学生学习服务，必须为学生良好品行形成服务。我校老师近几年在集邮活动中，抓住邮品的特点，抓住邮票反映的知识面，所涉及到的人类自然科学和社会科学，通过授课计划，把直接与学校现行教材知识相关的教学内容融合起来，让邮票作为形象直观的教具进行“邮票”教学。如讲到中国历史上的民族英雄课文时，由老师和学生收藏的《民族英雄-岳飞》、《郑成功收复台湾》邮票，向同学展示出来，把邮票知识渗透到课文中去，引起学生们的极大兴趣。这既活跃了课程的学习气氛，又有助于课文知识的理解和掌握。现在我校把与课文相关的邮票制作成多媒体投影片，让老师在教学中选择相关邮票进行讲解课文内容。老师讲解时能做到图文并茂、清晰醒目、生动形象，使学生有一种身临其境之感觉，情景交融之兴趣，这样不仅活跃了课堂氛围，提高了教学质量，也增强了集邮兴趣，特别在当今二期课改中，利用邮票特征，拓展校本教学内容，拓宽校本教学手段，起到了积极的作用。我们认为根据学生的年龄特征在教学上可以采用不同的教学要求进行教学，低年级是认识邮票的启蒙教育；中年级是让学生了解一些邮票的相关知识；高年级是利用邮票进行一些主题探究活动，从邮票的探究中学习一些知识，从而达到课本教材的延伸。如：俞老师就是利用集邮知识拓展学生兴趣爱好，陶冶情操的主题探究课，老师利用邮票图案上的植物，拓展学生的语文说话能力；赵老师利用纪念
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