学生学习情况评价表

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学生学习情况评价表

项目

ABC








上课认真听讲,精上课较能认真听上课无心听讲,精



上课

神状态好,不走神。

讲,精神状态较好,神将状态很多时候



有时会走神。

不好或走神



作业认真,独立完

作业比较能依时完经常欠交作业,经



成,有错即改。

成,有抄作业现象。有时错误没有及时
常抄袭别人作业或



作业
答案。没有改正错




改正。

误的习惯



了解自己学习情大概了解自己的学不理解也不在乎自



解决况,有定期反省自习情况,考完试时己的学习情况,几



学习己。及时向老师,才反省自己,有时乎不去反省自己。



问题

同学请教或自己解

会去请教别人。基本不会去请教老



决不懂的问题。

师同学问题。



积极发言,自觉根
积极
据自己学习情况做

题巩固知识。
善于
善于与人合作,虚
能发言,有时有根很少发言,极少有



据自己学习情况,根据自己学习情



查漏补缺。能与人合作,能接
况,查漏补缺。



缺乏与人合作的精



与人

心听取别人的意见
受别人的意见。神,难以听进别人

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合作的意见
准确表达自己的意



思维
能有条理表达自己的意
的条
见,解决问题的过程清
理性
楚,做事有计划
力,但条理性较
不能独立解决问题



能表达自己的意
思有困难,做事缺
见,有解决问题的
乏计划性,条理性,
思维
具有创造性思维,
能用老师提供的方法解
很少能通过思考解决问
的创
能用不同的方法解
决问题,有一定的思考
题,较缺乏创造性,通
造性
决问题,独立思考
能力和创造性
常不能独立解决问题
我这样评价自己:
同伴眼里的我:
老师的话:
注:1.本评价表针对学生在校学习和课堂表现情况作评价
2.定性评价部分分为我这样评价自己同伴眼里的我老师的话都是针对被评者作概括性描述和建


学生学习情况评价表

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