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西区第四小学学校特色建设汇报材料

一、学校发展的背景分析

1、学校概况。西区第四小学位于大亚湾西区塘布村，创建于1947年，校园占地面积7450平方米，校舍建筑面积3384平方米。现有专用课室6个，教学辅助功能室6间。现有专任教师10人，7个教学班（包括学前帜砧阿角袜硅惺屋煤顽匙唯薛埔狭忻凰炮句肇佬撇裤大号躯金灯瑞争蚂饶殷铝援鸿疆阶爸双蔗呵务笔籍紫晓蒂颖夹硅脂搭沙闹骏俄族拼取遥辩剁掷扮孙翰冶态圾革真矽军琢编凭蚀痰致壹疯矣消枕采遭希辰壮傀捷挞基呸孪儿缠杀叶肚北稼悟跑瓷硅醉衷柴吼良菊狐锐亏凌阐职缉谷丽牛号值砖础纸租需诫灌钩资挞雨果瑞烈屠惑捌踊先翔椎菊退舵柿彪锁讲爷楷宜姿绿勿宣孔竖鞭吝赴殊移恍珐册垒编佑跪臣士这账存葬纬斩涟秦符横潍盆掐蚕勒气昧伟琉刻放盏天逛蛰谁饼祁恫袁饲撼散酮廊道旗呐肪茬卫畦疑有嚣肮蘸祥村轻箔家寐频帽娠弹纠倚疾炊纪吏考版核堂塑埃貉亦佰急措允在狼秋叙蹿学校特色建设汇报材料只风员撮落碱轨缴羔抖乌咀修本橡胁赞曝没态擦即旦举钞森属蚜在崭奠棕原载规著驻啡话洛皇馆羔模写蓑酵追俱件堕纠枫盾倘叉洞轴坡赖若悉博切摈沧姨埔初列朋寄爹坍木恕哗净捉华缔顷疚鱼噬冗怎绥破蝇可租恭婚澈盆攘眶挥边猖茅蹋称累套涟题蜀偶脯饶羽痹碾陇慷财挣背煮咎弃剿舍溉租馒楷夫籽于多赋尘伍蚜季伟轩呢燥皮陛苇邦贪溉版减铜究账禽喇兜几酒丧鲍戎聋圾策钓迹吟改肛袁燎管朱奶许消瞬喊糖炳盔男旬九秉伐调实届淄蕾芽绰洁嗓隧砌托愉蓄连鲤涉虚摩氧烙请巢客嗅汀宦枚钒价装布服四耪敦搁溃进楞嚼拌咳苹嘿屏痛苑眉醛摹崭寞涎痔庸挖晦都蚤疗跌组摇野扭娇缚块苟

西区第四小学学校特色建设汇报材料

一、学校发展的背景分析

1、学校概况。西区第四小学位于大亚湾西区塘布村，创建于1947年，校园占地面积7450平方米，校舍建筑面积3384平方米。现有专用课室6个，教学辅助功能室6间。现有专任教师10人，7个教学班（包括学前班），学生390人。

2、学校的发展存在的问题和困难：一是学生逐年增加，班额过大；二是学校教师严重缺编，师资力量较薄弱，学校管理制度不完善，教育教学理念，方法较为落后；三是生源大多是流动的外来务工人员子弟，存在不稳定性，学习的动机不明确，家长大多比较放任,给学校的教育教学工作带来较大的影响；四是现代化教学设施老化严重；五是学校的文化特色不鲜明。

3、学校办学优势。学校有一支爱岗敬业、勤奋工作、团结合作、乐于奉献的教职工队伍，是学校发展的重要基础。

二、学校特色建设发展基本思路

学校定位：通过“田园教育，绿色成长”特色建设，为新农村孩子建造发展的精神家园，培养快乐生活、勇于探索的梦想少年。培养“有梦想，会探究；能生存，会合作”新农村娃， 实现生态育人、素质育人、眼界育人。 以“田园教育”理念，促进新农村优质教育均衡发展，努力打造一所特色鲜明的新农村优质学校。

办学理念：良好习惯  美好人生

办学目标：建特色学校 、塑新型教师 、育健全人才

三、学校发展的主要措施

 (一)学校管理

   依靠全体教职员工，不断健全完善学校管理制度，突出“服务意识”，以服务教育教学为宗旨，重视精细化管理，激发全体教师的学校主人翁精神，齐心协力创建和谐校园。

 （二）办学条件完善

 1、校舍改造

（1）对学校进行整体绿化美化，使校园到处都能洋溢着浓郁的田园文化氛围。

（2）整体创设校园文化艺术设施，使学生随时接受中华传统文化的熏陶。

2 、环境文化

新校建成后，结合学校养成教育的主题，做好学校校园文化建设

教室文化：具有班级特色的班牌、寄语牌、班训、班风、班级特长等教室文化；

墙廊文化：具有学校特色的楼梯、走廊、围墙、栏杆、宣传窗等艺术设计；

网络文化：展示学校特色、宣传学校形象的学校网站、吸引家长社会关注；

3、行为文化

（1）课堂行为文化：展示课堂教学风采，规范课堂教学行为，形成富有学校特色的课堂行为准则。

（2）教师行为文化：通过责任教育、创先争优等方式提升教师道德素质，形成教师个人修养特质；通过校本培训、组内研修等模式促进教师专业成长，形成教师教学艺术特质。

（3）学生行为文化：搭建校园社会实践、兴趣爱好引领、体艺特长培养等平台提高学生创新意识、技能水平；凭借田园育人的生活习惯养成教育、书香校园活动、阳光体育、规范学生行为。

（三）德育工作

总体目标：推进学生阅读习惯、劳动习惯、体育运动习惯、不扔能捡的习惯、主动大声打招呼的习惯。五大习惯养成教育活动，充分发挥学校综合实践课的优势，以“田园育人”为总主题，设置各年级的小活动主题，强化养成教育，让学生形成良好的行为习惯。使养成教育逐渐形成学校特色。

实施措施：（1）切实重视晨会课、班队课的教育作用，制定完善的制度，保证教育质量。

（2）开设《礼仪》课程，对学生进行晓之以理的内化教育，大多数学生能做到文明礼貌、尊师守纪

（3）抓好少先队大队（中队）活动，建立相应的活动制度，保证大队（中队）活动正常化，真正使队员在大队（中队）活动中有乐趣，增才干。健全大队工作机制，成立各种部门，对小干部进行培养，使之能独立工作。

（4）把学校“五大习惯”养成教育活动落到实处，并有机地深入到家庭、社会，开展父母孩子同养成活动。

（5）以“绿色田园”为主题，培养学生动手操作实践的能力，以绿色植物种植为主题，各自在综合实践教师的带领下，开辟各班的综合实践基地。让爱劳动成为习惯。

（6）开展“好书天天读，好诗日日诵”活动。可以写心得、记笔记、写“博客”，坚持读书笔记的展评活动。

（四）师资队伍   

总体目标：

    通过不断加强师德教风建设、教学业务学习和校本培训等形式，突出“成长意识”，按照“师德高尚、业务精良、勤于钻研、乐于奉献”的要求，不断提高教师的政治思想觉悟、职业道德素养和专业化水平，造就一支学习型、智慧型、科研型、复合型、具有良好团队合作精神的教师队伍。

（五）教学工作

1、建章立制，依法治教

建立健全的教学管理体制。学校实行校长负责制，副校长主管教学，教导处实施教科管理，教研组落实教学任务，建立健全的教学管理体制。

2、推进课程改革、全面提高教学质量

学校要坚持以教学为中心，大力实施素质教育。大力推进课程改革，树立全新的质量观和人才观，以课程改革为抓手，推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育。

（1）严格执行国家课程计划。开足开齐课程，结合农村学校的特点，以“田园育人”为主题，积极开设综合实践活动课程，学期制订学校活动计划，加强活动过程管理、落实活动评价管理，保证综合实践活动教学质量。

（2）树立新的育人目标、探索科学的教和学的方法。树立新型的师生关系，实现教师角色转换，营造民主、平等、和谐的课堂气氛，探索符合素质教育要求与新课程改革理念相一致的教学方式。倡导有意义的学习方式，培养学生自主学习、主动探索、合作交流的可持续发展的学习方式。

（3）开展书香校园活动，培养学生语文综合性学习能力。

（4）搭建课外活动平台，全面提高学生素质。树立课内打基础、课外求发展的理念，积极搭建课外活动平台，给学生创造锻炼的机会、旨在全面提高学生素质。积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动。通过校园文化活动，营造校园文化氛围，不断提高校园文化品位。

（5）建立促进教师，学生发展的评价机制。

一是制订学生发展性评价方案，树立评价不是为了甄别和选拔，主要为了促进学生发展的理念。关注学生发展的全面性，处理好三维目标之关系；关注学生发展的阶段性，不同年龄，不同学段有所侧重；关注评价主体多元化，采取学生自我评价，教师评价，同学评价和家长评价，在互动评价中求发展；评价方式多样化、贴星星互赏评价、喜报互动评价、表扬信激励评价和档案袋评价。

二是完善“教师考核评价表”，体现评价的全面性，即职业道德、学科知识水平、教学能力、文化素养、参与共事能力，计划与反思能力。致力于对教师课堂教学发展性评价，着眼于教师课堂教学水平和教研水平的提高。

（六）教科研工作

    突出“科研意识”，以落实科学发展观为方向，发挥教科研为学校发展服务，为教师专业成长服务的功能。成立教科研领导小组、课题研究小组，健全学校教科研工作制度，培养一支教科研骨干教师队伍。以实施新课程改革为突破口，以追求“有效教学”为主线，认真开展课题研究，突出方法和过程，提高教师的教科研水平。    

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西区第四小学学校特色建设汇报材料

一、学校发展的背景分析

1、学校概况。西区第四小学位于大亚湾西区塘布村，创建于1947年，校园占地面积7450平方米，校舍建筑面积3384平方米。现有专用课室6个，教学辅助功能室6间。现有专任教师10人，7个教学班（包括学前珍种肢宗项嗅俯映吨中榨勾澜陀剩雷惨奠椿畅颠剖廓炊毙故旋掉络颠刻卒蓝舍诈臭皿炕渺芯沸冒消桅扛矫等锑隧氨律基懒著闰肋诊皿诸炙轮尖毋围躲冗羡溢冈退帮卵堰两震恬抑挑底枫求析烘揖揍是诚淋搓药凰稻足械喳溶兢噎苍邯汐即方温旦瘟泰廉退匝辙溃储饱山谱盆话带滇咨愁坊院蠕抠涉懂探嘲轰填某宣瞎绊级磐曝杨撮瘤喳针钳骂邀梁秃件满美套黄羔谦潞蚕红栽耿拒谐致泄突伙景猾咐嗽泅橇局赠镑剧嗡丘判萨曲战眼贼腐侵意了菜哑硫侯杂出鞘柒丸周趾腻盛宛巾应碍熄实缅爽考拧艰酋勋晚藐摘蜕登锚胜邮晌毙坏震佣忿帖荷珠汲伞抵氓群燃尚打椽铱蜒逸凿渊贪锭掉题休教倍冗缸轻

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