邹忌讽齐王纳谏教案21
发布时间：2022-12-01 20:19:07
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
教学目标：1、积累第一段的实词的意义、虚词的用法及文言句式等文言知识。
2、能正确地翻译第一段内容。 3、初步感知第一段内容。
教学重点、难点：积累第一段的实词的意义、虚词的用法及文言句式等文言知识。 教学过程
一、创设情境，导入新课
导入，并明确目标。
二、问题导学，探究新知
课前预习
1、了解《战国策》（记忆划线部分知识点。）
《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书，是中国古代的一部历史学名著，是一部国别体史书，又称《国策》，由西汉刘向整理定名为《战国策》。它是一部优秀的散文集，是先秦历史散文成就最高、影响最大的著作之一。 2、了解背景资料
本文选自《战国策·齐策一》题目是编者加的。春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一个最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背是国家政权能否巩固的决定性因素，失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。 3、熟读课文。 4、熟记划线词的意思。
修八尺有余（ ） 形貌昳丽（ ） 朝服衣冠（ ） 窥镜（ ） 旦日（ ） 明日（ ） 孰视之（ ）
弗如远甚（ ） 吾妻之美我者（ 