中职学生体育学习问题的成因分析

作者：荀爱丽

来源：《现代职业教育·职业培训》2018年第02期

        [摘 要] “有源则兴，无源则衰。”生源数量是关系学校生存和发展的头等大事。而生源的综合素质是学生学习的关键。主要分析中职学生体育学习的现状、学习变化的适应能力和提高途径。

        [关 键 词] 终身体育；中职学生体育学习；现状调查；学习变化

        [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0236-01

        21世纪的竞争是综合国力的竞争，综合国力的竞争关键是人才的竞争，人才的培养看教育。处于发展时期的中等职业学校，历史短暂，文化底蕴薄弱，学校的学生也不同于普通高级中学的群体，生源与其他普校相比，学生综合素质比较低，学生的活跃性、灵活性强是一大特色，同时自我约束性差、综合素质低也是一直以来管理上的“瓶颈”。现在的中等职业体育教育也存在很大的问题。这几年，由于各方面原因的影响，中等职业学校的招生工作已面临着严峻的挑战。

        一、生源数量是关系学校生存和发展的头等大事

        “有源则兴，无源则衰。”但在目前看来，中等职业学校的招生工作进入了“瓶颈”阶段，处境进退两难，非常尴尬，招生数量逐年递减，“找生”工作举步维艰。大家都知道，一所学校若是没有了学生，就失去了其存在的意义。学校有多少在校生是办学规模的重要体现之一。中等职业学校的招生工作甚至已经到了“找生”的地步，而且比较难“找”。5年的时间，初中毕业生减少了近一半。为了发展中等职业教育，使更多的人享受到职业教育的权利，中等职业学校可以说是敞开大门，积极吸收社会力量，但也吸引不了多少社会青年的青睐。

        二、中等职业学校学生体育学习的现状调查

        由于中等职业学校设立的专业有各自的特点，使中职学校的学生有如下几方面的特点：

中职学生体育学习问题的成因分析