《植物知道生命的答案》读后感

假期中在书店中读到了《植物知道生命的答案》这本书，受到很多启发。

这本书的目录以几个问题为线索，构建了整本书的脉络：植物能看到什么？植物能嗅到什么？植物能感受到什么？植物能听到什么？植物如何知道自己身在何处？植物能记住什么？

像这样以问题作为章节的题目，既说清了各章节的主要内容，又引人思考。其实，这些问题我们在生活中是不是也遇到过呢：向日葵为什么能向着太阳？（自己种的植物又为什么总向着阳光长？）含羞草为什么一摸叶片就会合拢？为什么自己种的植物总是往高了长却不开花结果？这本书的作者就是用这些问题作为主线，吸引着读者一步步走进植物的世界。

  读了这本书了解到，植物的向光性以及光周期很大程度上影响了植物的生长。植物在黑暗中通常会伸长，为的是努力钻出土壤见到光，或是处于阴影下而需要竭力获取未受遮蔽的光。这就解释了为什么我们种在教室里的番茄只长个儿（有的甚至长到2米以上）而不枝繁叶茂的原因。由于我们在教室种植，植物每天受到光照的时间有限。例如教室面东，每天接受光照时间约为早8点—12点这4个小时时间，有限的光照时间不仅限制了植物的生长速度，也影响到了他的生长状态。将来再去种植的时候我们可以试着在不同朝向的教室和操场种植同一种植物，进一步实验。当然，如果条件允许，为了比赛效果我们还是应该在操场进行种植，保证植物的光照时间。

  像这样有关植物生长的小知识点在这本书中还有很多，例如植物还有“光敏色素“，人们可以通过红光照射来调节植物开花时间。植物还有“嗅觉”，可以“闻”到乙烯，人们也可以通过这一特性控制植物成熟的时间。有些植物甚至还可以通过散发气味通知同类准备御敌……

  如果说这些知识你在高中生物课本上或者其他书籍上读过了，那么我还是要推荐你读这本书。因为它吸引我的不仅仅是这些有关植物生长秘密的知识。在这本书中，作者以简单易懂的语言叙述了一个又一个探索真理的实验过程。一个又一个实验案例向我们展示了不同科学家们发现问题的角度、解决问题的方法与过程、实验的做法。这其中不伐一些失败的案例。面对这些失败的案例，后续的研究又是如何开展的呢？成功的实验也会引出新的问题，而面对新的问题，实验还会进行哪些调整？

  读了这本书，你可能发现：做一个实验可能并没有想象中的那么难，很多实验的想法其实很简单。如果你想尝试做一个和植物有关的种植试验，并撰写一篇小论文，读一读这本书，你一定会有所收获。如果你想把实验做得更科学、严谨，一定要在读这本书时注意科学家实验注意的细节，将来你可能也会有伟大的发现！

《植物知道生命的答案》读后感