论初中英语中的团队合作（Teamwork）
作者：付秀家
来源：《新课程·中旬》2018年第03期

        摘 要：初中三年是学生巩固、提升英语水平的重要阶段，很多学生都在这三年喜欢上了英语，按部就班地提高自己听、说、读、写的能力，但也有一部分学生因为对英语不感兴趣，对课堂感到枯燥、乏味等原因直接让自己的英语成绩一落千丈。激发学生学习热情、带动班级学习氛围成为初中英语教师的头号难题，教师可以尝试着在课堂教学中利用团队合作（Teamwork）解决教学难题。

        关键词：口语；团队；单词量

        俗话说得好，一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。团队合作的力量总是大过一个人孤军奋战。在学习英语的时候这个道理也同样适用，当学生每个人都闭门造车、单枪匹马地记忆单词、语法，战斗力往往都要低于团队作战。那么初中英语教师应该如何提高学生的向心力，在分配小组的时候教师又应该注意些什么？笔者将从以下几个方面一一论述。

        一、创办英语角

        初中英语教师以班级为单位创办英语角对于学生的英语学习是非常有必要的。英语角的形式也不必拘泥，比如说排练英文话剧、练唱英文歌曲、分享英文杂志等。在最初创办英语角的时候教师一定要发动全班同学一起出力，比如说设计相关的英文海报和有关的标语（slogan），号召全班同学捐赠英文报纸或杂志等，这样可以逐步培养班级的凝聚力与向心力。初中英语教师可以就社会热点话题或是国际新闻与学生展开讨论交流，虽然学生的词汇量和语法知识都还不足以完全掌握老师所授的知识点，但是只要跟着教师一步步脚踏实地认真听，就一定会有所收获。现代著名学者、文学家、语言学家林语堂曾经说，凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯属地道的英文。创办英语角也是为了能够更好地锻炼学生的英语口语能力，我们教学的终极目标不是让学生在考试的时候拿满分，而是帮助他们能够游刃有余地和外国人交流，真正把英语当作沟通交流的工具。在英语角成立之后教师还要定期举行一些小活动，比如说英文歌曲大赛、英文的诗朗诵、脱口秀（Talk show）等，只要有人报名参加，就能够借此锻炼他们的口语能力，还可以提高全班同学学习英语的热情与信心。

论初中英语中的团队合作(Teamwork)