2016年米东区中小学体育教科研工作计划

一、指导思想

坚持树立“健康第一”的指导思想，依据《乌鲁木齐市2015—2016学年第二学期学校体育教研活动安排》，按照《2016年米东区教育研究室工作要点》相关要求，以促进和提高学生体质健康为目标，以提升体育教师专业发展为抓手，以构建有效课堂教学为重点，以课堂教学为突破口，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，扎实有效地开展多种形式教研活动，充分发挥名师工作室的引领和辐射作用，促进教师、学生共同发展。

二、工作目标

1.深化课程改革，以《义务教育体育与健康课程标准》为指导纲要，研究我区中小学体育课堂教学的发展方向，打造一支学习型和科研型的体育教师队伍。

2.以中小学体育名师工作室的建设作为抓手，提升体育学科引领、示范作用，从“技术、体能、运用”三个维度构建单元教学，狠抓体育课堂教学的有效性，不断提升教科研活动的实效性。

3.以过程性质量检测为评价手段，以《国家学生体质健康测试内容》为标准，结合我区实际情况，建立科学的米东区中小学体育教学多元化教学质量评价体系，努力提高教育教学质量。

4.结合《教育部列出的七项国家重点扶持体育项目》田径、游泳、体操、足球、篮球、排球和武术。重点普及和推广校园足球，全面开展“一校一品”工程，全面提升学生体质健康水平。

三、重点工作和主要举措

（一）加强体育教师队伍成长研究，促进教师专业发展

1.组织全区中小学体育教师，积极参加各级各类的培训活动，进一步明确体育学科课程改革方向，撰写培训心得，相互交流，转变教育教学观念，提升业务理论水平。

2.以“提升教师专业成长”为主题，积极开展主题讲座、现场课、说课、示范课、研讨课、集体备课等区本研修活动，促进教师队伍建设，逐步形成骨干培优、青年教师培养和全员培训提高相结合的队伍建设模式。

（二）狠抓课堂“常态课”教学，提高体育课教学质量

1.严格执行《2016年米东区中小学体育学科教研工作计划》和本学期教学进度的实施意见，做好下校视导工作，做好日常考核，狠抓课堂常规，立足于课堂教学的实效性，强调备课与授课的一致性。

2.加强各学校体育教研组内部建设，开展丰富多彩的教学研讨活动，在教学模式和教学方法上加强探讨和研究，搭建相互借鉴共同提高的平台，总结经验为我区学校体育教学工作做好服务。

3.以田径、体操、足球、篮球、排球和武术等项目授课内容，重点普及和推广校园足球，全面提升学生体质健康水平。

（三）强化科研引领，扎实开展课题研究工作

1.积极开展小课题研究，力求课题研究的价值和实效。指导已经立项的小课题做好课题的开题报告、中期汇报、问卷调查、资料收集及结题等工作，以此为抓手，提高体育教师的教科研能力。

2.围绕已经立项的国家级子课题《初中体育多元化教学评价体系最优化实验与研究》，陶研会课题《初中生体育课堂教学中“课课练”有效运用策略的研究》两项课题，在全区十二所中学中，通过课堂教学进行课题研究，摸索出一套较相适合于本区教师与学生实际情况的多元化教学评价模式及“课课练”的有效运用策略。

（四）加强质量监控抽测工作，完善体育教学质量评价体系

根据《2016学年米东区中小学体育学科教学质量体能和技能考核内容及标准》的教学要求，并与《国家学生体质健康标准》有效结合，以联盟片区为单位进行全区测试，通过横向和纵向分析对比，了解区域中小学体育教学质量现状，学生体质健康状况与体育运动技能掌握情况，并为有效开展研训工作和学校体育教育教学管理工作提供依据。

（五）全面推进区域联动式教研，推动区域教育均衡发展

1.全面落实米东区推进区域教育均衡发展相关文件精神，对联盟片区教学帮扶工作进行指导，与头开区、高新（新市）区、水磨沟区开展区域联动教学研讨活动，通过区域交流，探索如何提高体育教育教学工作的有效途径。

2.发挥名师工作室的引领作用，开展好片区教研师徒结对工作，使校际间强弱互补，共享双赢，带动区域教学水平整体提高，促进区域教育均衡发展。

3.充分发挥米东区陶研会中小学体育分会的辐射引领作用，利用《米东区体育教师论坛》，发挥网络研讨平台，开展以联盟片区教研小组为单位的网络研讨活动，针对课堂教学中存在的疑惑，制定研讨主题及研讨时间段，努力提高教研活动的实效性，促进教师成长和教学质量提升。

四、2016年米东区体育教科研活动安排表

米东区教育研究室

米东区陶研会中小学体育研究分会

2016年2月

2016年米东区中小学体育教科研工作计划