三台小学五年级科学上册复习资料

第一单元 认识我们自己

1 我们在呼吸

1、人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成。

2、人体需要氧气；呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。

3、人体胸腔舒张时气体进入肺部，胸腔收缩时气体排出体外。

4、一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是一个人的肺活量。

5、肺活量的大小可以反应身体呼吸机能的强弱。一般来讲：男生比女生肺活量要大；身体健壮的同学比身体瘦弱的同学肺活量要大；经常参加体育运动的同学肺活量要大。所以，积极、科学的体育锻炼，可以促进增强肺活量。

2 心脏和血管

1、心脏和血管都是人体的血液循环器官。 2、脉搏是血管有节奏的搏动。

3、哈维是17世纪时英国的一名医生。他猜想血液在全身沿着一条闭合路线作循环运动。经过十几年的研究，他得出结论：心脏收缩时血液从动脉流向全身；心脏舒张时血液从静脉流回心脏。动脉血管和静脉血管通过毛细血管连接在一起，使血液在身体中循环流动。

4、人类血液循环是封闭式的，从心脏流出的血液含大量的氧气和营养物质，流回心脏的血液含大量的二氧化碳和代谢产物。

5、血液循环的主要功能是完成体内的物质运输（如氧气、营养物质等）。

6、心脏的有力跳动使得血液在我们全身循环。人的一生中，心脏都在不停地工作着。通常锻炼的人，心跳缓慢、有力，心脏休息时间也就更长。

7、保护心脏应注意些什么？

A不抽烟，不喝酒；B刚做完剧烈运动不要马上停下来；C科学合理地进行体育锻炼

3 我们的大脑

1、“眼疾手快”这个活动，大脑工作的过程：眼睛看到直尺下落——直尺下落的信息输入大脑——大脑作出反应输出抓尺的信号——手作出“抓”尺的动作。

2、人类有语言功能，在大脑皮层有相应的语言中枢，语言中枢由四部分组成：运动性语言中枢（说话中枢），视运动性语言中枢（书写中枢），听性语言中枢，视性语言中枢（阅读中枢）。

3、人的大脑皮层存在着不同的功能区，如听觉中枢、语言中枢、视觉中枢等。

4、14页中：事例一，甲的运动性语言中枢（说话）发达，视运动性语言中枢（写）不发达。

事例二，乙的视运动性语言中枢发达，运动性语言中枢不发达。

5、大脑在头部的位置，颅骨对大脑具有保护作用。

4 和谐统一的身体

1、肺、气管、心脏、血管、脑等都是人体的重要器官，它们之间和谐统一，共同完成人体生命活动的各项任务。

2、人体的各个器官共同完成人体生命活动的各项任务，它们相互协调，是和谐统一的整体。当某一器官的健康受到影响时，也会波及人体其他部分的健康。

3、生活中影响我们健康的因素有很多：吸烟问题、噪声问题、环境污染问题、垃圾食品问题等。

4、我国规定“原则上保证小学生每天有（9）小时以上的睡眠……”

5、解决睡眠不足问题的建议：

A老师减少作业量；B同学们要提高效率，在尽量短的时间内完成作业；C要合理地控制自己看电视的时间；D不要沉迷于电子游戏。

第二单元 简单机械

1 生活中的好帮手

1、在生活中，为了使工作更有效，人们发明了很多工具，这些工具成为人们的“好帮手”。

2、几千年以来，人们为了提高工作效率，不断地制造和改进工具，现代工具都是在简单机械的基础上发展而来的。

2 他能撬动地球吗

1、像阿基米德说的撬动地球的装置叫杠杆。杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫支点，“撬地球”时，对杠杆用力的那点是动力点，悬挂垂物的那点是阻力点。

2、在同一杠杆设置中，动力点与支点间的距离越大越省力，距离越小越费力；阻力点与支点的距离越大越费力，越小越省力。

3、生活中杠杆不一定都是省力的，有的是为了方便。

3 轮轴

1、像自来水开关这样由轮和轴组成的装置叫轮轴

2、在轮轴装置中，轮带动轴可以省力，轴带动轮转费力，但可以省距离。

3、不同轮轴省力大小不同。

轴相等的情况下，轮越大越省力。

轮的大小不变，怎样才能使轮轴更省力？（轴缩小）

4、生活中有哪些地方运用了轮轴。（方向盘、门把手、拧子、扳手、闸阀）

5、最早的轮轴——辘轳

6、轮相等的情况下，轴越小越省力。

4 滑轮兄弟

1、像安装在旗杆顶上的那种边缘有槽，能围绕轴转动的轮子叫做滑轮。

2、固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。

3、在搬运货物时，常使用一种随重物一起移动的滑轮，像这样随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

4、定滑轮可以改变力的方向，但并不省力。

5、动滑轮能省力，但不能改变用力方向。

6、定滑轮不能省力而动滑轮能省力；定滑轮能改变力的方向而动滑轮却没有改变力的方向。

7、滑轮也是一种杠杆。

5 在斜坡上

1、认识斜面各个部位的名称：斜面、坡度、斜面长度、坡度、物体运动所走过的距离、物体被抬高的距离、竖直提起重物所用的力、沿斜面拉重物所用的力。

2、斜面省力的大小与哪些因素有关？

坡度、斜面的光滑度。

3、斜面越低、越长越省力。

4、斜面虽然省力，但是费距离。

5、从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力和斜面坡度越小越省力，越大越不省力。

6、其他条件一样的情况下，运用斜面一定省力，而且坡度越小越省力，越大越不省力。

6 有趣的传动

1、杠杆、滑轮、轮轴、斜面等都是简单机械。复杂的机器都是由简单机械构成的。一部完整的机器是由工作部分、动力部分、传动部分和作用部分构成的。传动部分或传动系统，是传动运动和动力的机构。齿轮这种简单机械就能起到传动的作用。

2、齿轮的相互作用可以改变运动的方向；大齿轮带动小齿轮转动可以使小齿轮运动的速度加快。

3、手动挡汽车，就是依靠档位（齿轮）的变化控制汽车的前进、后退、加速、减速的。

4、传动有齿轮传动、链条传动、皮带传动等。

5、下图的工具（件）、工作分别是应用了哪种类别机械的原理

（ 杠杆 ） （ 滑轮 ） （ 轮轴 ） （ 斜面 ）

第三单元 我们的家园―――地球

1 地球的故事

1、古代的人们凭直觉认识地球，认为天像一个锅，是圆的；地像一张有皱褶的纸，是平的。

2、古希腊人从进出港船只现象，提出了大地不是平的，而是一个大圆球的猜想。

3、公元前350年前后，古希腊学者亚里士多德根据月球上地影是一个圆形的事实，做出了“地球是个球体”的推测。

4、麦哲伦是葡萄牙航海家，他带领船队从西班牙出发，历时三年，船队最后又回到了西班牙，这是人类第一次用环球航行来证明“地球是一个球体”这一伟大猜想的。

5、1957年，苏联发射了第一颗人造卫星，人类第一次在遥远的太空观察到了地球。

6、2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘“神舟”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。

7、地球是一个巨大的球体。地球赤道大约有4万千米。

8、郑和——中国古代航海家。

2 风光无限的地貌

1、地球表面起伏的形态，就是地貌。常见的地貌有沙漠、海洋、湿地、山地、平原、高原等。

2、我们的家乡属于山地这种地貌，其地貌特点是海拔较高，地形起伏较大。

3 地球的内部

1、根据火山、地震、地热等自然现象，我们知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。

2、地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。它的构造就像一个熟了的鸡蛋。

4 地球仪

1、地球仪是地球表面的模型。由于地球太大了，人们一般不能观察到她的全貌，为了便于学习和研究地球知识，人们仿照地球的形状，并按一定比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。建立模型是科学研究的重要方法。

2、地球是由大部分的海洋和小部分的陆地组成。地球仪上用不同的颜色来区别不同的地貌。蓝色被用来表示面积最大的海洋，所以人们常说地球是一个蓝色的星球。

3、地球被划分为七大洲和四大洋其中

七大洲是：非洲、欧洲、大洋洲、北美洲、 南美洲、南极洲、亚洲；

四大洋是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

4、纬线：在地球仪表面，沿东西方向环绕地球一圈的线叫做纬线。最长的纬线是赤道。越往两极纬线越短。每一根纬线都标注了不同的度数叫纬度。

5、经线：在地球仪上，连接南北两极，并同纬线垂直相交的线叫做经线。所有的经线长度相等，每一根经线都标定了不同的度数，叫经度。

6、地球表面积约5.1亿平方千米，其中海洋约占71﹪,陆地约占29﹪。

7、利用经纬线，人们把地球分成东西两半球和南北两半球。

A以赤道为界，赤道以北是北半球，以南是南半球；

B以西经20度和东经160度的经线圈来划分东西半球。

8、以南北半球来看，我们在北半球；从东西半球来看，我们在东半球。

9、利用经纬度可以确定位置。

10、麦哲伦环球航行的路线：西班牙伊比利亚半岛→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→欧洲。

11、麦哲伦环球航行一直是自东向西方向航行，最后是从西方回到西班牙的。

5 地图

1、在人们的学习、工作和生活中常会要使用到各种不同的地图。如中国地形图、中国政区图等。

2、我国古代对地图的研究和绘制有着悠久的历史。1973年在长沙马王堆3号汉墓出土的物品中就有地形图。这些地图距今已有2000多年，是世界上最早的以实测为基础的地图。

3、我国地势西高东低，呈阶梯状分布。地形种类多样，山地、丘陵、高原占全国面积的2/3。

4、方向：A八个方向：东、南、西、北、东南、西南、东北、西北。

B对于一幅地图，怎么判断方向：a一般的地图，通常是按面对着地图“上北下南，左西右东”的规定确定方向的；b有指向标的地图，应按指向标规定的方向判断，指向标一般指北。

c有经纬网的地图，还可以根据经纬网定方向。经线指南北、纬线指东西。

5、要想使用地图，首先要知道地图上的比例尺、方向和图例。

6、地图比例尺是地图上的线段长度与实地相应距离之比。它表示地图图形的缩小程度。表示为：比例尺＝图上距离÷实际距离。如1:100000，即图上1厘米长度相当于实地100000厘米（1千米）。

7、中国有陆地面积960万平方千米，要画在纸上必需使用比例尺将其缩小。

8、我国大部分土地森林覆盖率低、草原退化、天然水域缩小、土地沙化严重，近年来我国实施了“退耕还林”、“退田还湖”等一系列政策。

9、地图上有各种符号和文字，这是图例和注记。

第四单元 电与我们的生活

1 电池

1、电池是一种常见的电源，分为正负两极，正极用“+”表示，负极用“—”表示。

2、废旧电池随意丢弃，会造成很严重的环境污染。

3、只要用导线将电池的正负极分别连接小灯泡的黑头和螺纹，小灯泡就会发亮。

4、各种各样的电池及其用途（见课本64页）

5、最初的电池是伏打电池，1799年意大利科学家伏打发明的。其结构是锌、铜和酸性液体。

2 怎样控制电路

1、电路有通与断两种状态，这两种状态是通过开关来控制的。电路断开灯就灭了，电路通了灯就亮了。

2、用开关可以控制电路的通与断，开关是安全用电的有力保障。

3、一个完整的电路应该由电、用电器、导线、开关四 部分组成。

4、生活中的开关有很多种光控形状（路灯）；声控开关（楼梯灯）；空气开关（家庭漏电保护）等。

5、爱迪生，美国伟大的发明家，是他发明了电灯。

6、爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋”是什么意思？（一个人要想获得成功，必须得付出劳动。）

3 设计电路

1、人们按设计好的电路图连接电路，这样做的好处是什么？（明确思路、节省材料和时间）

2、识记电器符号：开关、电源、灯泡、电动机等。（P70页）

3、用电路符号设计电路图。（P69——70页）

4、红灯停、绿灯行，黄灯要慢行。

4 导体与绝缘体

1、电从电线、开关等物体中流过，这种现象叫导电。

2、我们把不容易让电通过的物体，叫做绝缘体。像塑料、橡胶等都是绝缘体；我们把容易让电通过的物体，叫做导体。像铜、铁等金属都是导体。人体、大地、不纯净的水也都是导体。

5 电与我们的生活

1、当我们摇动手柄，手臂上的力通过皮带传送给机器转化成为电能，小灯泡亮了。这是由机械能转换成电能。电动打米机则是把电能转换为机械能。可见，能量是可以互相转换的。

2、人们利用水力、风力、火力、核动力等使发电机工作产生出强大的电流，再通过输电网将电送到千家万户。

3、电从发电厂输送到我们的家庭，要经过“发电厂――→高压输送――→变电站――→家庭”这么多环节，可见电来之不易，大家要随手关灯，节约资源。

6 安全用电

1、清朝时期，政府下令禁止用电，这个禁令合理吗？为什么？

答：用电安不安全不在电本身，而在于用电的人是否能按要求操作，注意用电安全。如果我们能正确用电，电不但不会伤害我们，反而还会给我们人类带来很多方便，为人类造福，所以清政府的禁令是不合理的。

2、怎样做到安全用电呢？

A为了用电安全，人们用塑料、橡胶等绝缘体制作电器设备的外壳。B为了用电的安全，人们设计了许多提示大家注意的安全标志。C为了用电安全，我们应该多掌握一些安全用电的常识。

3、下面的工具哪些是省力，哪些费力？

4、画一个电路图，一个开关控制两个灯泡

七大洲四大洋

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实验一：研究运动后的人体

实验器材： 秒表

实验步骤：1、测量人体平静时一分钟呼吸和心跳的次数。 2、到操场跑两圈，测量人体运动后一分钟呼吸和心跳的次数。3比较分析数据，得出结论。

实验现 象：运动后呼吸和心跳的次数都增加了。

实验 结 论 ：人体平静时，呼吸和心跳次数平稳。运动后呼吸和心跳的次数加剧。当人体运动时，身体各部分器官需要大量的氧气，心跳加快是血液循环加快，从而加速氧的运输，呼吸次数增加使人体内的氧气增加。

实验二：轮轴的秘密

实验器材：轮轴、钩码、测力计

实验步骤：1、测量直接提起重物的力。 2、测量用轮轴提升重物的力。 3反复几次，记录比较。

实验现象：用轮轴提起重物用的力小于直接提起重物的力。

实验结论：使用轮轴可以省力 。

实验三：滑轮兄弟

实验器材：滑轮、支架、钩码、测力计

实验步骤：1、测量直接提起重物的力，观察力的方向。 2、用定滑轮提升重物，测量拉力的大小，观察拉力的方向。 3、用动滑轮提升重物，测量拉力的大小，观察拉力的方向。 4、比较，分析 。

实验结论： 1、直接提升重物既不省力也不能改变力的方向。

2、使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力。

3、使用动滑轮不能改变力的方向，但能省力。

实验四：斜面能省力吗

实验器材：木板、木块、测力计

实验步骤：1、用木板搭一个斜面。2、测量竖直提升木块所用的力。 2、测量在斜面上拉重物所用的力。 3、重复做三次，算出平均数。比较分析实验数据，得出结论。

实验现象： 在斜面上拉重物所用的力比竖直提升重物所用的力小些

实验结论： 斜面可以省力。

实验五：怎样的斜面更省力

实验器材：木板，木块，测力计

实验步骤： 1、用木板搭一个斜面，物体抬高的高度不变。2、三次改变斜面长度，测量把木板拉上平台所需要的拉力。每一个斜面长度测量三次，算出平均数。3、比较分析数据，得出结论。

实验现象：物体抬高的高度不变，斜面越长，越省力。

实验结论：坡度越小越省力。

实验五：螺丝是斜面吗

实验器材：铅笔，纸，剪刀

实验步骤：1、从纸上剪下一个直角三角形。

2、将三角形的一条直角边贴在一支铅笔上，然后围着铅笔绕起来。

实验现象： 三角形的斜边在铅笔上形成一个螺丝形状。

实验结论：螺丝是斜面，螺丝可以省力。

实验六：脉搏跳动是否与心脏跳动有关？

实验器材：听诊器，秒表

研究方法：记录一分钟心脏跳动的次数和脉搏的次数。

实验步骤：1、用听诊器记录心脏的跳动次数，记录手腕外侧脉搏的次数。

2、为了减少误差，我们将测量三次。

3、计算三次的平均数，分析数据。

实验结论：脉搏跳动是否与心脏跳动有关，跳动速度一样。

练习

1、把标志牌与相符的信息用直线连起来

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禁止合闸 当心触电 当心电缆

2、在“（ ）”处标出下图中指定位置的器官名称。

3、将下列左右相符的项用直线连接。（8分）

五年级上册科学复习点