幼儿园小班教学计划《风》

小班教学计划《风》适合小班教学活动，让孩子发展对自然的感知，通过活动培养孩子的观察能力，鼓励孩子积极思考，大胆提问，了解风的知识和使用风的知识，以及与同伴分享经验，来看看幼儿园小班01030010的教学计划。

活动目标：

1.通过活动发展儿童的观察能力，鼓励幼儿积极思考，大胆提问。

1.最初培养幼儿对自然风的感知。

1.了解风的知识和风的使用，并与同行分享您的经验。

1.孩子对知识的渴望，运用观察，知觉，讨论等形式来理解风的知识。

活动内容：

谁吹小鱼？

活动准备：

1.窗帘摆件“小鱼”。

2.气球，纸球，纸带，沙袋，风车等。

3.选择3级风的天气。

活动程序：

首先，每组上都有气球，纸球等。

老师：桌子上有什么？

幼儿：举起桌上的玩具并回答问题。

老师：请孩子们考虑一下。如果您不动手，可以使这些玩具移动吗？

幼儿：有些在后面，有把手，有些则放在桌子底下。田蕊用力吹，许多年幼的孩子在吹，摔倒在地，捡起和吹。于宁将纸板放在风扇中

老师：你是怎么使玩具移动的？

幼儿：我用嘴吹，老师，我用纸板吹（扇），但是老师不禁吹沙袋！老师是因为沙袋太重，老师不能吹风车.

老师：我们可以出去玩风车和这些玩具吗？

幼儿：太好了。有些带风车，有些带纸和气球。

二是户外活动。

第三，户外活动后。

老师：孩子们，告诉我你在外面玩什么游戏？

幼儿：老师，我在玩风车。我将在运行它时将其转动。老师，我在玩气球，风吹的气球到处跑。我赶不上。老师，我们玩追尾游戏。

老师：为什么不玩尾巴游戏，而是玩尾巴游戏？

幼儿：因为尾巴不见了，它被风吹走了，我们将追逐尾巴。

老师：（指着被风挂着的窗帘）加宁问我：“为什么没人吹，'小鱼'会动。 '你说为什么？

幼儿：因为有风！因为“小鱼”很轻。

老师：王瑜，你的风车转了吗？

王瑜：转过身！当我跑步时，它转得更快。

师：为什么小玉的风车不吹，而外面跑时会转呢？

年幼的孩子：因为风很大，所以妈妈和我一起骑着我，没有风就不能骑。

老师：你知道风是干什么的吗？

幼儿：老师，风可能会吓到，树可能会被刮掉。老师，风不能动。

老师：回家后，和爸爸妈妈一起看电视，读书，上网，学习一些风的知识，告诉老师和孩子们吗？

幼儿：好！

活动自我评估：

1.这个活动是由一个孩子的问题“谁吹小鱼”引起的。为了满足孩子对知识的渴望，老师使用观察，感知，讨论和其他形式，使孩子在活跃的学习氛围中了解风的知识。

2.在这项活动中，老师以启蒙，指导和鼓励为原则，为儿童提供教具和宽松的学习空间。老师的问题具有启发性，使孩子们可以积极思考，并在实践和讨论中让孩子知道风的存在。

3，小班孩子的生活经验较少，知识面狭窄，他们仍然不懂风的用法。为了拓宽掌握知识的渠道，师生可以通过各种方式获得知识，拓宽视野，了解风的知识，从而将幼儿的学习兴趣提高到更深层次。

小百科全书：风是气流引起的自然现象，气流是由太阳辐射热引起的。太阳照在地球表面，导致表面温度升高，表面上的空气被加热并膨胀，变得更轻。在热空气上升之后，低温冷空气流入，并且上升的空气由于逐渐冷却而下降并且变得沉重。因为表面温度高，所以空气被加热而上升，并且空气流产生风。

幼儿园小班教案《风》