词的组合的五种基本类型：

1.主谓结构：这种结构反映陈述对象和陈述内容的关系。如：星光灿烂、今天星期四、岁月如歌

2.述宾结构：这种结构的意义比较复杂，大抵反映动作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。如：上网、值得学习、爱干净

3.述补结构：在述语的后面，也可以适当的加上一些成分以表示述语的程度、结果、趋向等。这叫做补语。如：洗干净、高兴得很、走进来

4.偏正结构：这种结构反映修饰和被修饰的关系。分为名词性偏正：如海派文化、花样年华、素质教育。动词性偏正：刻苦钻研、格外热心

5.联合结构：联合结构的构成成份在语法上是平等的。如：长江长城、黄河黄山、少而精、调查研究

6.连动结构：买份报纸看、骑车子上班

7.兼语结构：送她上车、让他高兴

8.同位结构：首都北京、兄弟俩

9.“的”字结构：天上飞的、地上跑的、打工的

10.介词结构：从北京来、关注目前形势、对他说

注：词语又分为单纯词和合成词两大类。

单纯词又分为单音节词：山、水；连绵词：参差、犹豫（双声：韵头相同）、逍遥、窈窕（叠韵：韵腹、韵尾相同）、滂沱（非双声，非叠韵）；译音词：克隆、基因、可口可乐；叠音词：猩猩、姥姥、太太

合成词又分为：复合词：爱护、关心；派生词：老外、画儿、绿油油；重叠词：弟弟、馍馍、星星

练习：

1.下列各组复合词中，构造类型相同的一组是

A:复印、上网 B：接轨、日食

C：突破、冲出D：装修、充电

2.下列词组中，结构类型不同的一组是

A:开拓精神、创新意识 B：优美环境、彻底解决

C:去看电影、上街购物 D:洗得干净、值得表扬

3.用层次法分析下列句子

A: 这是对全国人民的巨大鼓舞

B: 自学是当今造就人才的一条重要途径

C: 同学小王想和我一起打球

D: 我们公司最近研制成功了一种尖端产品

4.句法的歧义现象：说说下列句子有几种意思

A: 他说不好

B: 上海人多

C:我们两个人一组

答案：

1.C

A:偏正/述宾 B:述宾/陈述 C:补充/补充 D:联合/述宾

2.D

A:偏正/偏正 B:偏正/偏正 C:连动/连动 D:述补/述宾

3.A: 第一层：这/是对全国人民的巨大鼓舞主谓

第二层：是/对全国人民的巨大鼓舞述宾

第三层：对全国人民的/巨大鼓舞偏正

第四层：对/全国人民的介词结构

巨大/鼓舞偏正

第五层：全国/人民偏正

B: 第一层：自学/是当今早就人才的一条重要途径主谓

第二层：是/当今造就人才的一条重要途径述宾

第三层：当今/造就人才的一条重要途径偏正

第四层：造就人才的/一条重要途径偏正

第五层：造就/人才述宾

一条/重要途径偏正

第六层：重要/途径偏正

C: 第一层：同学小王/想和我一起打球主谓

第二层：同学/小王同位

想/和我一起打球述宾

第三层：和我/一起打球偏正

第四层：和/我介词结构

一起/打球偏正

第五层：打/球述宾

D:第一层：我们公司/最近研制成功了一种尖端产品主谓

第二层：我们/公司偏正

最近/研制成功了一种尖端产品偏正

第三层：研制成功了/一种尖端产品品述宾

第四层：研制/成功述补

一种/尖端产品偏正

第五层：尖端/产品偏正

4. A: 他说，不好。

他，说不好。

他说：“不好”。

他说：“不，好。”

B:上海人，多。主谓 上海/人 偏正

上海，人多。主谓 人/多主谓

C:我们，两个人一组 主谓 两个人/一组 主谓

我们两个人，一组主谓我们/两个人同位

词的组合的五种基本类型