西藏大学旅游管理专业课程教学改革对策探析

作者：韩富贵

来源：《教育界》2011年第15期

        【摘要】西藏大学旅游管理专业自2000年开设以来，为西藏旅游业发展输送了大批“靠得住、留得下、用得上”的应用型复合人才，日益成为西藏旅游业发展的人才培养基地和科研支撑平台。本文在对旅游管理专业教学改革背景进行较为深入分析的基础上，结合该专业发展实际，提出了旅游管理课程教学改革对策与方法。

        【关键词】西藏大学旅游管理专业 课程教学改革 对策

        改革开放以来，西藏旅游业呈现出快速发展的势头，旅游业在西藏国民经济中的主导产业地位已经确立，如何适应西藏旅游产业主导地位的发展态势，创新人才培养形式，丰富培养内容，深化课程教学改革，为旅游业发展提供高质量的旅游人才，成为我校旅游管理专业课程教学改革探讨的主题。

        一、西藏大学旅游管理专业课程教学改革的背景分析

        （一）政策背景分析

        自中央第三次西藏工作座谈会以来的历次座谈会都对西藏旅游业发展作出了重要部署，第四次西藏工作座谈会提出：“必须高度重视和切实加快发展旅游业，一定要把旅游业作为西藏的支柱产业。”第五次西藏工作座谈会提出：“将西藏建设成重要的世界旅游目的地，做大做强做精特色旅游业”。2007年，自治区人民政府为加快发展旅游业，尽快把旅游业培育成西藏的主导产业，推进西藏经济社会跨越式发展，作出了《关于进一步加快发展旅游业的决定》，从资源开发与保护、市场整合与营销、人才培养与队伍建设等方面提出了宏观政策与具体措施，力争在“十二五”期间实现由旅游产品优势向旅游经济优势的跨越，把旅游业培育成富民强区的主导产业。

        以上中央和自治区党委、政府一系列有关旅游业发展的政策、措施，为我校旅游管理专业课程教学改革提供了政策层面的背景支撑。

        （二）产业背景分析

西藏大学旅游管理专业课程教学改革对策探析