小学道德与法治学科学情分析方案
发布时间:2023-04-15 19:20:24
小学道德与法治学科学情分析方案一、学情分析目的根据道德与法治新课标的要求,道德与法治教育的着眼点不仅是学科本身,更为重要的是促进人的发展,这就要求我们在道德与法治教育过程中注重学情分析这一环节,在备课、上课和教学反思中进行学情分析。因此,我针对教学主题,设计了学情分析方案,目的就是为了发现学生理解教材某种知识、某个问题的视角与教材本身,教师视角的区别;及时发现学生对某个问题的认知与教师认知的区别。引导学生对课程的理解和体验,让教师成为教学生学的有心人。二、学情分析内容教学主题:小学中高年级道德与法治学科“学习现状调查”教学对象:小学中高年级学生教学重点:道德与法治课的喜欢程度、对学生成长的帮助、学习方式、学习状况。学习难点:了解学生对道德与法治课的学习态度。三、学情分析的工具和方法(一)工具:利用问卷星(调查问卷)有效收集学情。(二)方法:1、登录问卷星网站,并注册登录。2、制作问卷
(1)创建问卷(2)选择类型:选择创建问卷调查模板。(3)选择从模板创建问卷。以在线考试为例。(4)搜索适合的问卷(5)预览并复制此问卷。(6)对问卷进行编辑修改(7)修改完毕点击完成编辑(8)发布此问卷(9)生成并分享二维码。(三)问卷反馈:问卷完成之后,系统自动分析数据。采用问卷星在线调查问卷之后,学生很乐于参与,觉得有意思,还可以比一比,赛一赛。系统形成的分析结果也比较客观、公正,可以激发学生们学习的兴趣。总之,问卷星为我们做好学情分析提供了一个优越的平台。我们熟练使用问卷星之后,可以为自己学科的学情分析提供科学直观的数据分析,从而帮助我们更好地了解学生掌握知识的情况,并及时完善教学设计。
小学道德与法治学科学情分析方案