幼儿园教师美术技能

发布时间：2023-09-22 01:34:39

幼儿园教师美术技能篇一：怎样培养幼儿的绘画技能怎样培养幼儿的绘画技能【摘要】绘画是幼儿表达自己内心美好愿望的语言。绘画活动中，兴趣尤为重要。幼儿有了绘画的欲望，在教师精心指导，积极鼓励下，同伴的相互学习中。幼儿的绘画技能会迅速的提高。从而使他们情绪情感得以发展，也培养了幼儿丰富的想象力、创造力。【关键词】幼儿绘画兴趣技能评价展示幼儿喜爱画画，在幼儿的生活中，他们常常会在各种场合自发的作画。因为，绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言。在幼儿园里，常常会看到孩子们长时间陶醉于这种充满乐趣的想象当中，这往往是幼儿最投入、最快乐的时候。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园美术教育的目的是：“1、萌发幼儿对美术活动的兴趣，有愉快的情绪情感体验。2、鼓励幼儿大胆表现自己的经验，情绪和想象。3、培养幼儿美术的观察力、感受力、想象力、创造力、掌握简单的美术技能。”作为幼儿教师，为了使幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，展现自己的个性特点及丰富的想象力、创造力。在教学中，我们怎样培养幼儿的绘画能力呢？一、运用各种手段，激发幼儿绘画兴趣。“兴趣是最好的老师，它可以激发孩子去好好学习（苏霍姆林斯基语）”。只要教师
重视兴趣的培养，幼儿学习绘画的兴趣、技能会越来越高，越来越强。在教学活动中我主要采用以下方法，寓教于乐来培养幼儿兴趣，发挥他们的观察力、想象力和创造力。1、选择有趣的内容，激发绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系，好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理就不会产生兴趣。因此，教师在选材上要下功夫，要根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好、绘画特点来选择内容，选择幼儿生活中熟悉的感兴趣的，具有较强吸引力的题材。如：幼儿喜欢的小动物、交通工具、房屋、天空、花草、树木等等。2、用多种绘画形式，激发绘画的兴趣。求异是儿童的重要的特点，一成不变的绘画材料和绘画形式，也会使幼儿感觉索然无味。在美术活动中，通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔、彩色铅笔，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，如手指画、印章画、吹画、粉笔画、水画墨等，这些作画形式幼儿易学、色彩鲜艳、效果好，能使幼儿体验到成功的喜悦。激发幼儿的绘画兴趣。3、用生动的语言，激发绘画感兴趣。在绘画活动中，我常用生动灵活的语言激发幼儿的绘画兴趣。如：讲故事、猜谜语、谈话的形式。在一次教幼儿画毛毛虫时，我不是“开门见山”地教幼儿怎样绘画。而是给他们讲了一个生动有趣的故事：《好饿好饿的毛毛虫》，师边讲边画，最后老师说：“小朋友们想把这只又肥又大的毛毛虫画出来吗？”小朋友们齐声说：“想”。说完都赶快拿起画笔专心的画起来。为了让幼儿将画面画大点，这时，我又以毛毛虫的口吻提醒幼儿：

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