《认识我的计算机》

发布时间：2023-11-08 18:59:59

一、教学内容分析1、教材内容分析与处理
本节设计是江苏科技出版社出版的《信息技术》初中上册第二章第一节《认识我的计算机》的第二课时的教学设计内容。根据我校接收的农村小学毕业生，在小学都未正规学习过信息技术课，所以本节安排了3课时。第一课时：回顾计算机的发展简史；第二课时：了解计算机的系统组成；第三课时：理解计算机的工作原理与模拟装机。这节内容较为抽象，这节课能否讲得生动易懂，涉及能否激发学生继续学习的热情，为下一节的学习打下良好的基础。2、教学重点
①了解计算机系统的组成，掌握容量单位之间的换算关系。②了解一个完整计算机系统组成各部分的关系。3、教学难点
硬件名称与作用。二、学情分析
本节课的教学对象是在小学未正规系统上过信息技术课的初一年级学生，他们的特点：是：学生普遍只会一些简单的操作，如“一指禅”打字，浏览网页和玩网页小游戏等。对于软件的使用和理论知识的掌握比较少；又由于他们都处于青春期，好奇心强。老师要充分注意到这一点，讲解演示过程中注意形象直观、联系学生实际，在学生遇到问题时用情感激励法来鼓励学生克服困难，勇于探索的精神。三、教学目标
根据对本课的教学内容分析，结合学生的实际学习需求，我制定如下教学目标：
（一）知识与技能：
1、了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。
2、知道什么是计算机软件，什么是计算机硬件，了解它们的作用及相互关系。（二）过程与方法：
1、通过图片与实物演示讲授来理解平时接触很少的机箱内的硬件名称与作用。

2、联系实际应用讲解软件与硬件的区别和联系。（三）情感态度与价值观：
1、培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神2、培养学生的协作能力，增强学生的团队精神与责任感（四）行为与创新:1、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。四、教学策略
1、情境创设。2、类比直观。3、分组合作4、任务驱动5、及时评价五、教学准备

硬件设备：教学电脑、供拆开的实物电脑软件资源：PPT课件、小组学习评价表

六、教学过程教学环节
情景创设，引入新课：
场景：用初三采集报名照片的数码摄像头立即导入新课
给同学们拍照，并马上显示到屏幕上。


师生活动
设计意图
老师：刚才我用到的这个电脑硬件设备大家知道是什么吗？……学生：知道，是数码摄像
头……老师：拥有数码摄像头，可以非常方便创设学习情景，设地将所拍摄的照片通过计算机立即显示出来。置悬念，激发学生“数码摄像头”仅仅是计算机硬件系统中的一新的求知欲望。

《认识我的计算机》

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