八年级语文试卷

第I卷(非择题共30分)

1、(共12分,每小题3分)

1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（  ）

A.行辈(háng) 蕴藻 脑畔(pàn) 戛然而止

B.冗杂(rǒng) 燎原 欺侮(wǔ) 大彻大悟

C.羁绊(pàn） 晦暗 凫水(fú) 人情事故

D.归省(xǐng) 严峻 蓦然(mò) 叹为观止

2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是（  ）

一个人不论伟大还是平凡。只要他 自己的天性,找到了自己真正喜欢做的事,并且一心把

自己喜欢做的事做得 ,他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是,他不但会有足够的勇气

去 外界的压力,而且会有足够的清醒来面对 的机会的诱惑。

A.顺从 尽善尽美 承担 形形色色 B.顺应 尽善尽美 承受 形形色色

C.顺从 十全十美 承受 五花八门 D.顺应 十全十美 承担 五花八门

3.下列各句中有语病的一项是（  ）

A.由于马鞍山森林公园连通东湖绿道后免费向社会开放,不少市民在节假日选择前往踏青欣赏美景。

B.业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业去,关键在于能否加速训练并造就一批高水平的专业

技术人才。

C. 在经济快速发展的形势下,我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。

D. 为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平,教育部、国家语言文字工作委员会组织制定

了《通用规范汉字表》。

4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（  ）

A. 近日,星巴克推出的一款被称为“猫爪杯”的创意产品成了新晋网红。网传多处门店因顾客抢购

猫爪杯而大打出手,这着实让人难以理解。

B. 汉口江滩四期的绿化面积将高达14余万平方米,其中还会有大地花海。值得期待的是,大面积

花海还将与大树组团搭配,建成后将营造出舒朗震撼的景观效果。

C. 一架满载乘客的飞机起飞后遭遇鸟群撞击,两台引擎全部失灵,英雄机奇迹般地实现了水上安

全迫降。这是电影《萨利机长》讲述的真实故事。

D. 据史书记载,古人吃粽子,颇有讲究:早在春秋时期,用叶包裹黍米成牛角状,称“角黍”

E. 用竹筒装米密封烤熟,称“筒粽”。

2、(共9分,每小题3分)

阅读下面的文章,完成4-6题。

我们有惊人的美学传统

①我觉得味觉与伦理学有很大关系。以前在同事之间,我最不喜欢讲话酸酸的那种人。业绩好一

点儿,得个年终奖,讲话就酸酸的。后来我发现酸其实没有那么不好,酸表示他对人生有渴望;苦也不

是绝对不好,苦是人生必经的一个过程。享尽人间繁华的曹雪芹也要经历被抄家的痛苦,可是这个苦味

帮他完成了那么伟大的文学作品。

②因此各种味觉之间要有一个平衡,有一种配置。我们在品尝食物的同时也学着品味文化。你会

发现年轻的文化甜一定多——美国的食物、美国的点心比法国的甜好几倍,让人受不了。因为它的文

化短,它还没有太多受伤的感觉,它的文化里没有太多沧桑感,所以它甜。法国的文化很丰富,法国人

习惯在正餐中喝一点点红酒,以此来训练自己味觉上的复杂度。

③记得当年我写毕业论文时,心里很紧张,觉得论文写不完好像对家里没有交代一样。我跑去请

教一位教授,他跟我扯东扯西,说某处的咖啡你喝过没?某处的红酒你喝过没?唉,你来法国这么久了,

吃没吃我们的乳酪?我说,吃了啊。他说,你吃的哪种?我心想,这跟论文有什么关系。我说我吃的是

包装袋上牛在笑的那种。他说那都是小孩子吃的,你要吃上面有绿霉、臭得不得了的那种,然后补

了一句,一个民族不够老,不会懂得吃臭。

④我到现在都感谢这句话!我相信很多年轻朋友也许无法理解这句话是什么意思。吃臭,其实

意味着食物少到一定程度,即使腐烂了也必须吃下去。西方人没有办法了解中国的臭豆腐,就像我

没有办法吃他们发霉的乳酪一样,这是文化里的东西。为了这件事情,我去了一个地方-----绍兴,

因为我听说绍兴菜最臭,有“三霉三臭”——三种霉的菜,三种臭的菜。绍兴出了一些我十分喜欢

的人物,如蔡元培、秋瑾和鲁迅。

⑤我读大学的时候,鲁迅的书在台湾是不能读的,我们就手抄他的《药》。这篇小说对我产生

过很大的影响,我感觉到一个文化腐烂到内部已经没有生机的那种痛苦,现在很少看到一个近代小

说家能写出这种难过的感觉。

⑥我到了绍兴,他们说你真的要吃吗?你敢吃吗?那个苋菜梗,像甘蔗一样粗,咬在口里,根

本是一口纤维,上面绿绿一层霉,臭得不得了。他们说你不尝尝这“三霉三臭”,你就不知道什么

叫作绍兴文化。

⑦我吃了“三霉三臭”,灌了一些黄酒,然后走到秋瑾当年就义的广场,忽然有种悲从中来的

感觉。突然之间,你会想起那位教授说的话:一个民族不够老,不会懂得吃臭。臭里面其实是对文

化的另一种期待——在最腐烂的部分还有生命,还有美好的希望。因此,美绝对不是附庸风雅的东

西,绝对不是听听音乐、看看画就好了。美是跟生命最深处的碰撞,跟生命最本质的碰撞。我相信

我们的文化、历史、传统中间的美学是惊人的,所以它孕育出的一代一代的人物,都能活出生命里

最美的部分。

⑧如果有一天孤独到“花间一壶酒,独酌无相亲”的时候,我该怎么办?是不是要悲观下去,

消极下去?可是李白在没有人跟他喝酒的时候,可以“举杯邀明月,对影成三人”,跟月亮喝酒,

跟自己的影子喝酒。我常常想到这个画面:李白独自一人在花前月下喝酒,“我歌月徘徊,我舞影

零乱”,我相信那种美是其他民族没有的,那是惊人的生命的美学,是我们的文化历练出来的最动

人的部分。

5. 作者在第②段将美国和法国食物进行对比的最终目的是什么?下列分析正确的一项是（ ）

A. 说明美国食物的甜度远远超过法国食物。 B.突出法国的历史比美国悠久。

B. 说明品尝食物就是在品尝文化。 D.说明训练味觉复杂度的重要性。

6. 作者在第③段说“一个民族不够老,不会懂得吃臭”,应如何理解这句话?结合全文来看,下列

表述最恰当的一项是（ ）

A. 美绝对不是附庸风雅的东西,需要经历艰苦的磨炼。

B.悠久的历史产生沉重的沧桑感,在绝中孕育对生命和美好希望的期待

C.我们的文化、历史、传统中间的美学孕育出一代代优秀人物。

D.美是跟生命最深处、最本质的碰撞,要敢于挑战传统文化。

7.文章最后列举了李白的例子,下列对其理解不正确的一项是（  ）

A.我们民族的文化中间的美学是惊人:在最腐烂的部分还有生命,还有美好的希望。

B.在极端孤独绝望之中依旧活出生命里最美的部分。

C.这种精上的自我陶醉是我们民族独有的生命美学。

D.这是惊人的生命的美学,是我们的文化练出来的最动人的部分。

三、(共9分,每小题3分)

阅读下面的文言语段,完成8-11题。

墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，学成乃归，署门曰“造古法墨”。

躬操杵臼，虽龟手黧面，而形貌奇古，服危冠大襦。人望见，咸异之。时磨墨沈①数斗，醉为人作径尺字，殊伟。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故他肆之屦恒满，而其门落然。

客有诮之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良用力甚勤以其成之难故

不欲售之易也。今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭②，试之则若土炭，吾窃耻焉。

使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎？且吾墨虽不售，然视箧中，则

黝然者固在，何遽戚戚为!乃谢客闭户而歌曰：“守吾玄③以终年，视彼沽者泚然④。”客闻之曰：

“隐者也。吾侪⑤诵圣人之言,以学古为则，不能以实德弸⑥其中,徒饰外以从俗徼⑦誉者，岂不愧是

翁哉？”叹息而去。

（选高启《墨翁传》,有删节。)

【注释】①墨沈:墨汁。②玄圭:黑色的玉。③玄:这里指黑玉般的墨。④泚（cǐ）然:冒汗的样子。⑤(chái):同辈。⑥ 弸（pénɡ）：充满。⑦徼（jiǎo）：追求。

8. 对下面句中加点词的理解,不正确的一项是（ ）

A. 躬操杵日 躬:亲自 B.人望见,咸异之 异:怪异

C.然视箧中 箧:箱子 D.齐人高启闻其言足以自警 警:警戒

9.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )

A.吾之墨聚材/孔良用力甚勤/以其成之难故/不欲售之易也。

B.吾之墨聚材孔良/用力甚勤/以其成之难故不欲/售之易也。

C.吾之墨聚材孔良用力/甚勤/以其成之难故/不欲售之易也。

D.吾之墨聚材孔良/用力甚勤/以其成之难/故不欲售之易也。

10.下列对文本的理解,不正确的一项是( )

A.墨翁形貌奇特,服饰特别,与常人不同,很少有人知道他的姓名。

B.墨翁坚持“制墨不易不贱卖”的原则,采取私人定制的销售模式,所以导致“其门落然”。

C.作者引用墨的歌:“守吾玄以终年,视彼沽者泚然。”是为了表现墨翁洁身自好的品质。

D.作者认为墨的话可以用来告诚自己做人应该坚守原则,不能为了获取利益而违反道德。

第Ⅱ卷(非选择题共90分)

四、(10分)

11.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语(4分)

使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎？

12填空(6分,每空2分)

① ，悠悠我心。 ②海内存知己, 。 ③ ，端居耻圣明。

五、阅读下面文章,完成13—16题。(22分)

夜航船

①对住在江畔河边的人来说，夜航船是一幅看厌了的风景。然而，我怎么也忘记不了儿时看夜

航船所引起的心灵的颤动。如果你的窗口正对着墨汁般流淌的夜江，你就可以想象一个爱沉思的孩

子，在关灯后的深夜趴在冰冷的窗台上看夜航船的情景。那熟睡的长江，那一声声甜鼾似的汽笛，

那江中闪烁的流动着的灯火，就像一个个美丽的童话，一个个漂浮着的梦，不知给了我多少温暖的

安慰和神秘的向往。

②长大以后，夜航船不再神秘，我已无数次在长江上夜行。在相当长的一段时间里，我是天天坐轮渡船上班下班的，常常驰行在破晓的夜色和渐浓的暮色中，借着船上昏黄的灯光看书，夜航的里

程，是一页又一页书的里程。我在渡船上读了很多很多的书，直到读到一本书也叫《夜航船》，才

又唤起我对夜航船的迷恋和沉思。

③那是明代大学者张岱的《夜航船》，是一部令人惊叹的古文化的百科全书。他在书中断言：天下学

问，惟夜航船中最难对付。他讲述了一个书生和一个和尚的故事，在狭窄的船舱里，和尚曾因书生高谈阔论而畏慑，又因书生的无知而大胆伸脚。他以“夜航船”为书名，其旨意令人深思，也使我对那古老的吴山越水中驰行的夜航船产生了浓厚的兴趣。与长江上的铁轮相比，那木船桡声（ráo,船桨）当然富有

传统的诗意，展示着一种令人品味的文化陈迹。

④有一年秋天，我终于坐上了从杭州到苏州的夜航船。在古老的运河里，在深沉的夜色中，木

船就像一个怀旧的老人，缓缓地追寻着发黄的陈迹。虽然这是机动船，哒哒哒的马达声会打破怀古

幽情，但你仍可通过那剪影似的小桥小镇，想起历代江南才子吟咏的诗词和故事。这条河流沉淀

着太多的文思，使任何一只船都像一个温柔的手指，抚摸着一行诗、一行典丽的汉字。

⑤然而，我还是喜欢长江上的夜航船，这不仅仅是出于对家乡的偏爱。在无边的大海上夜行，

你会有一种茫然的漂泊感，会产生“我从哪里来？我到哪里去？”的惶惑。在小河中夜行，你又会

感到生命的逼仄和拘谨。只有在浩荡的长江上，你才会更美妙地体会到夜航的乐趣，有一种掌握着

自己的命运又放胆漂泊的感觉。你知道你是顺水而下或逆流而上，两边的岸离你既近又远，你可穿

行在高峡夹峙的一线激流中，也可飘荡在豁然开阔的万顷碧波里。当夜深无人你独自抚栏，看天上

的星星与两岸时隐时现的灯火交融在一起，你还会想到，此时是不是有一个孩子趴在窗口，像当年

的你一样看夜航船，看他的梦呢？

⑥当然，夜航船的最大好处还是读书。不论是短途还是长途的夜航船，你都会在宁静的漂流中

情不自禁地捧起一本书来。在这没有颠簸的旅行中，在水流和夜色把你隔绝成一个岛的时光里，在

悠闲的氛围中，你读书会比平时更加投入也更加愉悦。于是，你无形中就到达了某个港口，那不仅

是船的到达，还有书带给你的某种感悟的到达。

⑦对于习惯静夜工作的人，“夜航船”是一种美丽的象征。我们在夜色中执著地航行着，写诗

的笔、在音乐中起伏的指挥棒、对烈焰挥舞的钢钎，甚至清洁工的扫帚，都会使我们想起桨，划动

时光之浪的桨。我们就这样不停地到达，也不停地出发，夜航在生命的河流上。于是夜就充满了创

造，充满了活力，充满了遐思和梦想，使每一个看见夜航船灯火的人，都不再寂寞，不再孤独，都

想追着那灯火而去，去渐渐明亮起来的远方……

13. 读文章第①、②自然段,作者对夜航船的感觉经历了哪些变化?(6分)

14. 请用直白的语言表述第④段画横线的句子的含义。(4分)

这条河流沉淀着太多的文思,使任何一只船都像一个温柔的手指,抚摩着一行诗、一行典丽的汉字。

15. 作者说“我还是喜欢长江上的夜航船”,请联系第⑤段,说说除了“出于对家乡的偏爱”外

还有哪些原因?请简要概括。(6分)

16. 联系全文,请分别概括作者赋予了夜航船怎样的文化内涵和生命感悟?(6分)

6、根据要求完成17-18题。(8分)

为了深入了解鲁迅和鲁迅的作品,八年级将开展“走进鲁迅”为主题的综合性学习活动。

17. 请仿照示例,介绍两篇你所学过或读过的鲁迅先生的作品。(4分)

【示例】一座荒园,尽显童真童趣。(《从百草园到三味书屋》)

18. 近年来,鲁迅作品退出中小学教材的新闻时时见诸报端,引发社会热议。有人忧虑,有人遗憾，

有人觉得很正常。请你对此谈谈自己的观点与主张(100-120字)(4分)

七、作文(50分)

19. 阅读下面的材料,按要求作文。

生活中,我们常常会遭遇他人的误解与非议。面对这些,有的人会急于辩解,甚至会国此寝食

难安,而有的人到坦然面对,不为所动,继续前行。他们的结果也常常相反,急于辩解的往往深陷

其中,难以自拔,而然自若的往往最终功成名就,受人尊敬。

请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

要求:依据材料整体语意立意,自拟标题,不于600字。不得使用真实姓名或校名。

湖北省武汉一初慧泉2018-2019学年度下学期3月考八年级语文试题