因小失大

累计 31节 月 日

教学目标：

1、会认6个生字，会写5个字，能正确读写本课新词。

2、朗读课文，了解课文的主要内容，初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。

3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，知道做事不应该因小失大的道理。

教学重点：

理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点通过五个具体事例进行论述的。

教学难点：

理解一些含义深刻的句子。

教学过程：

一、 谈话导入

板书”因小失大”这个词,提问：这个词是什么意思?学生根据自己的理解回答。

“因小失大”这个词蕴涵了怎样深刻的人生哲理呢？今天让我们一同走进课文《因小失大》。（板书课题）

二、初读课文，感知课文内容

1、指名分段朗读课文,正音正字。

2、反复读课文，把课文读通读顺。

3、指读生字，并给生字组词。

4、读一读本课的新词。

5、思考本文的中心论点是什么?

三、理清文章思路

学生自读自悟，然后讨论课文的写作思路，初步了解议论文的表达方式。

四、作业

熟读课文。

写一写本课的词语。

板书设计

因小失大

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不要为”哨子”花费太多

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通过五个事例引出结论

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不要因小失大

教学反思：

语文长春版第十二册《因小失大》教案