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发布时间：2023-10-02 01:25:50
-- 教学常规工作检查总结(五 月 份
为了保障学校教学质量的全面提高，加强学校教学常规管理,使我校的教育教学工作再上一个新台阶,教导处于五月末进行了每月一次教学常规工作检查。
这次教学常规检查是我校日常教学管理的一个缩影,我校一直把日常教学管理工作放在学校管理体系的首位。此次,教导处对全体任课教师的教案、集体备课记录及语文、数学、英语学科的作业批改进行了全面细致的检查。在这次检查中,我们不难发现每位教师对自己的日常教学工作能够按照学校教学常规制度的要求不折不扣地去完成,教师的敬业精神落实在自己日常的工作中，教案书写认真、工整，从教学设计到课后反思展示了自己课堂教学的全貌。在作业检查中，我们可以看出教师日常踏实工作的影子，因为学生的作业书写非常清楚工整。教师孜孜不倦的教诲，凝聚在与学生每一次心灵对话的批语中，肯定、鼓励、赏识让我们看到了孩子一天天的进步。同时,教导处还把自己平时抽查的教师的上课情况也进行了汇总。现将检查的情况具体总结如下: 教案方面: 开学初学校就制定了教案编写的细则,细则中指出：教案是教学设计的书面表达形式，每位教师要认真写好教案,要制定切实可行,对教学有帮助的教案。并加强教后反思,同时还要画出德育渗透点和课外拓展的内容。从检查中,大部分教师能根据常规要求，按教学进度表提前一周认真备课，编写教案,书写工整,画好德育渗透点和课外拓展内容并附有作业设计、板书设计，按要求做好教后反思。如等老师教案十分有特色，有许多值得我们学习的地方,他们教案前要求填写的项目非常齐全;教师的教学目标都是结合班级学情而定，具有针对性；教学过程中每位教师的个性修改十分注重学生学科素养与综合素1 / 1
-- 养的扎实训练，并且教学活动紧紧围绕目标展开,突出教学重点;再如对三年级各位语文教师教案的检查，我们能感受到这是个极具凝聚力的集体，每一位教师的教案不仅书写美观，而且“个性修改”各具特色,都集中针对本班学生的学情，尤其课堂教学中强调学习过程与方法,情感态度和价值观的训练,教后反思不仅及时而且具有反馈性。最后,特别值得一提的是，该年级组的每位老师在教案中都能充分体现学生课堂及课外作业这一项,值得我们大家学习借鉴! 从整体来看，一、二年级的教师,备课认真,紧紧扣住教学目标，教学环节紧凑，遵循了认知规律,体现了学生自主、合作、探究的学习方式,充分体现了新课标的教学思想。而二年级的几个数学老师的教案,补充的个性内容比较多，更切合实际,体现了因材施教的教学理念，可见她们花了一定时间去钻研教材。一年级的李景辉、刘渺、王亚荣等老师补充了很多的练习，体现了练习的难易适中，符合自己班级的实际情况，反思也比较深刻，而且反思后还进行了以后的改进措施设计。
三、四年级的教师的教案均具备以下几个共同点：
1.教学目标方面:均能体现三维目标的理念,切合教学实际，难易适中，可达成度高，描述确切具体,易于目标达成情况的检测。
2.教学过程方面:教学环节起合自然，结构紧凑,遵循认知规律,能很好的体现学生自主、合作、探究的学习方式,强调过程与方法,情感态度与价值观。
３.教学重点方面：设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
4.板书方面:具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。 5．教学后记方面：能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实。
同时,各位教师在集体备课的基础上也极具自已在备课方面的个1 / 1
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