swot因素

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因素优势（s）劣势(w机会点(o威胁点(t
地理环境
毗邻东门商业街、周边位于老城区，时常交通创建文明活动使周边环境得到改善。
周边交通比较复杂，人员密集。
人民公园、洪湖公园、不畅，附近有网吧，有儿童公园等公共配套。些小店偶有销售不良书
刊光盘等。
学校规模
有60个教学班，3000名学生，班额足，生源足，是省重点学校。
校舍相对陈旧，占地面积有待提高。
集团化办学。学校宿舍楼老旧，住宿条件较差。
教师状况
校本部教师502人，博处于新老师交替的阶学校人才引进定名师和骨干青年教师的
士、硕士老师比例高，段，名师数量尚不足、名师、竞赛教练、骨干教师云集。
博士学历教师比列有待提高。
位高，计划性强。成长与培养滞后。
班子状况
1、工作积极主动，专业能力强。
1、集团化办学需要，中层干部人员数量不足。
校领导重视班子成员的培养。
少数班子成员工作投入不足，管理理念老旧。
2、中层管理经验丰富。2、各部门的工作沟通协3、领导班级目标一致，作有待提高。团结共进。
学生状况
生源状况良好，学生基础扎实，自主学习和探究能力强。
部分学生对民主的校园环境理解不够充分，对学业不够重视。
学生自主发展的需求与学校的各种资源引入的融合。
少部分学生过度重视活动参与，忽略学术研究。
家长状况
家长整体素质高，重视孩子的综合发展，配合学校教育教学工作，
家长时间有限，好的家长教育资源不能够充分的带进学校。
家校合作的更加密切。
家校共建中职责的不清晰。




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