大班语言－池塘音乐会（散文）

　　XX课件大班语言：池塘音乐会（散文）目标：．通过欣赏散文描绘的景色，感受作品中欢乐的情绪。

　　．理解散文内容，掌握散文部分语句。

　　．引导幼儿用语言表达自己对作品的理解和感受，发展想像力和创造力。

　　准备：．教师用有关《池塘音乐会》教学图片字卡．动画课件《池塘音乐会》．《池塘音乐会》录音带录音机。

　　过程：．导入活动，以谈话的方式激起幼儿对夏季池塘的回忆。

　　（）师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？那你们知道夏天夜晚的池塘是什么样的呢？大家先想一想再说给你的好朋友听，好吗？（）幼儿回忆，相互讨论讲述（）师：夏天夜晚的池塘是什么样的呢，谁能说给大家听听？（幼儿讲述）．出示课件，引导幼儿仔细观察讲述。

　　（）小朋友们说得真好，那么夏天夜晚的池塘到底是什么样子的呢？我们一起来看看吧？大家可要看仔细了，这里面有谁，他们可能在做些什么呢？（）幼儿欣赏课件。

　　（）幼儿自由讲述（引导幼儿说出凉爽欢乐齐声高唱和几个仿声词呼呼呼沙沙沙呱呱呱……（）师：你喜欢这夏天的池塘吗？为什么？（引导幼儿用好听的词句说出画面内容。

　　）．幼儿欣赏散文，感受散文中愉快的情绪理解散文内容。

　　（放录音）（）师：刚才小朋友说得非常棒。

　　池塘里到底发生了什么事？我们一起来听一听散文《池塘音乐会》就知道了。

　　（）这首好听的散文叫什么名字啊？池塘里发生了什么有趣的事？有谁在唱歌谁在伴舞呢？现在和你的好朋友说说吧。

　　（）幼儿相互讲述，教师巡回指导，引导幼儿用散文中句子讲述。

　　（）幼儿自由讲述，教师适当出示图片并补充。

　　（）利用图片，引导幼儿讲述散文内容，教师重点强调仿声词。

　　．幼儿仿编散文。

　　（）小朋友们，夏天的池塘里除了它们会唱歌跳舞，还有哪些动物会唱歌，跳舞呢？请你和好朋友说说吧？（）幼儿相互讨论讲述。

　　（）个别幼儿讲述，引导幼儿用散文中的句式进行初步的仿编。

　　延伸。

　　师：夏天到了，大自然的变化可大了，请小朋友回家后让爸爸妈妈带你们去看看夏天还有哪些美丽的景色，然后编成好听的诗句好吗？XX课件

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