2014--2015年第二学期二年级数学期末试卷质量分析

一.试卷分析。

本次数学试卷的命题内容比较全面，基础性强，而且略有变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。本次数学试卷的命题贴近实际生活，让学生把数学知识与生活实际联系起来，是一份不错的试卷。

二、现将本次试卷分析如下

这次考试共设八道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有书写、填空、选择、计算、看图列式、按要求排一排、按要求做题和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。

三．试题分析

1、第一大题书写，要求字体规范，坐姿端正，卷面整洁。

2、第二大题我会填空。这一题共有10个小题。这一大题察内容覆盖面广、且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。出错较多的是第6、10小题，原因是学生没有细心思考，认真看题。

3、第三大题我会选择：错误率最高的是第14小题，其次是第16小题，第14小题是大部分学生没有把8月8日开幕那天算上造成判断错误；第16小题是没有细心看清楚题目，导致填写错误，

4、第四大题我会计算：第17小题直接写出得数，是加减乘除及整千、整百的加、减法计算，是考查学生的口算能力，这一题学生做的比较。第18小题用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好。第19小题脱式计算，这一题学生的准确率达90%。

5、第五大题看图列式计算，分两个小题，这一题学生做的较好，只有个别学困生没有认真看图，出现错误。

6、第六大题我会按要求排一排，这一题由于平时训练的不太多，个别学生对“千克”和“克”的单位换算掌握的不牢固，造成排列错误。

7、第七大题我会按要求做题，这一题用你喜欢的方法填写统计表填写的比较好，出错较多的是，将铅笔平均分成（ ）份，每份的数量和钢笔同样多。原因是学生没有认真审题。第25小题找轴对称图形这一题大部分学生都有失分，失分较多的是侧面画的笑脸和箭头，学生没有认准这两个图形也是轴对称图形。

8、第八大题是我会解决问题，本次命题给一些教材中的习题赋予现实的题材，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”，使学生在解决现实问题的过程中感受书本知识学习的意义和作用，体会数学广泛的应用价值，失分较多的是第28小题，个别学生没有认真读题，没有找出数量间的关系，造成列式错误。

四、取得的成绩及经验

1、学习习惯良好。

从整体试卷来看，90%的字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯有所提高，态度比较认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写的潦草。

2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算与笔算，90%的学生计算得了满分。

3、学生分析问题和解决问题的能力有所提高。选择和判断题学生已经学会先分析，再去举例解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。

五、存在的问题及原因：

（1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

（2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

（3）课堂教学比较呆板，评价语言乏味，没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣。

（4）学生思维受定势影响严重。

具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高，对于比较陌生的题目解答不够理想，如填空题中的（8）（9）和解决问题中的（26）（28）题解答时不能仔细，认真地分析问题。

（5）学生综合运用知识及分析、判断能力较差。

六、改进措施：

（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。并培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查的习惯。

（2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，练习作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。

（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会，留给学生足够的时间和空间让学生合作交流，更好的发挥合作的潜能，使得学生敢于发表自己的见解，把学习的主动权真正交给他们。

（4）加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导，多表扬，少批评，作业要做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。

（5）加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。

（6）加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系，知道学生在校与在家的表现，必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。

（8）加强教研活动，相互交流好的教学方法和教学经验，并应用于自己的教学课堂实践中，以提高自己课堂教学的实效性。

以上是二年级数学这次期末考试的分析，我将继续保持教学工作的认真严谨与精益求精的态度，在今后的教学工作中虚心学习、不断反思，把教学工作做得更好。

华龙学校 WJR

2015.6.24

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