部编版语文九年级上测试题

发布时间:2020-12-12

2020学年九年级上学期 培优班语文测试卷
(全卷四个大题,共27个小题:满分120分,考试用时150分钟)
注意事项:
1、本卷为试题卷,考生必须在答题卡上解题作答,答案书写在答题卡相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效; 2、考试结束后,请将答题卡交回。






(一) (二) (三)



(四)





一、语文基础知识(共20分,其中16题每题2分,第78分。

1.下列加点字注音完全正确的一项是( A.外(fēn 婷(pīng 言(zhēn 强聒不舍( guō) B.忧戚 qī) 鲜妍(yán 褴褛lǚ) 揉造作(jiāo C.见(piě) 守(kè) 信笺jiān 不容发(jiān D.下(huī) 笑(chī) 默(jiān 面面相觑qù)
2.下列词语书写没有错别字的一项是( A.秘决 旁骛 自惭形秽 不可名状 B.制裁 吹嘘 形销骨立 李代桃疆 C.赃物 漫游 断章取义 理至易明 D.亵渎 冠冕 付庸风雅 鸠占鹊巢
3.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是(
经典从来不是旧纸堆里的过往云烟,_________宛如长者的谆谆叮咛,在每一个时代都有可以落脚的现实意义,让人常读常新,________。经典的意义,在于它经得起时光的打磨、岁月的________,历久弥新,滋养着一代又一代对它________仰望的人们。
A.而是 耳目一新 涤荡 虔诚 B.就是 获益匪浅 洗礼 真诚 C.就是 耳目一新 涤荡 真诚 D.而是 获益匪浅 洗礼 虔诚

4.下列各句中,没有语病的一项是(
A.为了改善同学们的语文素养,我校积极开展了“诵读经典篇目,传承文化精髓”的活动。
B.在纪念五四运动100周年大会上,习近平总书记发表了重要讲话,深情寄语当代青年,明确提出了新时代要继续发扬五四精神。
C.部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心,选文突出经典性,注重文质兼美,兼顾时代性。
D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,受到学生和家长的普遍欢迎。

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5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(
古诗是中国文学的瑰宝,无论四言、五言,抑或七言,皆意象纷呈、气象辽阔、张弛有度,可滋养人一生。____________“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”,动静适宜,富有张力,画面感、空间感,应有尽有。____________。短短十四字,道出了美的边界。 ①轻声念一念,仿佛那景致一下扑到你怀里,清凉似海 ②是以少胜多,是“空山不见人,但闻人语响”,所以,意蕴无穷 ③古诗最大的特点,是意在言外 ④最重要的是,句子瘦,富于骨感,瞬间立起来,经络毕现 A. ②③①④ B. ③①④② C. ③②④① D. ④①②③
6.下列文学常识表述不正确的一项是( A.梁启超是中国近代思想家、维新运动的领袖之一,“饮冰室主人”是他的别号。《敬业与乐业》阐述了“有业”“敬业”“乐业”在人的一生中的重要作用,最后用“责任心”和“趣味”总结全文主旨。
B.“讳”是旧时为了对某人表示尊敬,不直呼其名,作“避讳”。讳某,意思是某字本应避去。
C.欧阳修,字永叔,自号醉翁,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。
D.雨果是19世纪前期批判现实主义文学的代表作家,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》表达了雨果对英法强盗行为的不满及讽刺,对中国人民的同情和对世界文化的珍惜。

7.古诗文默写填空。8分)
1露从今夜白, (杜甫《月夜忆舍弟》 2 ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 3欲为圣明除弊事, (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 4)日出而林霏开, (欧阳修《醉翁亭记》 5李白《行路难》中,表达诗人坚信理想终会实现的诗句是: 6)引用典故是古诗中常用的手法,可以丰富而含蓄地表达有关内容和思想苏轼:
二、口语交际与语文综合运用(本大题含811小题,共12分) (一)阅读下面文字,完成后面的问题。4分)
8.中枢二中九年级培优班开展“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参与完成下列任务。 1(方案设计)如果你是本次活动的负责人,请将下列活动方案补写完整。
竞猜歌词,走进小说天地→___________________________________→跨越时空,驱遣文学想象。2分)

2(口语交际)相信你一定阅读了莫泊桑的《我的叔叔于勒》,请你完成下面的小说人物卡片。2分)
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小说人物卡片(01号) 于勒
出处 外貌特征
法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》
早年不详;后来衣衫褴褛;手上满是皱纹一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪
人物关系
的叔叔,菲利普的亲弟弟。
典型事件1分)
早年行为不端,家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后,发了点财,希望能够补偿哥哥一家。写来的信件成了菲利普家的福音书。后来,

人物点评1分)

(名著阅读(4分)
①宋江听罢,吃了一惊,胜里寻思道:“晁益是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪,我不教他时,捕获将去,性命便休了”……晁盖听罢,吃了一惊道:“贤弟大恩难报!宋江道“哥哥,你休要多说,只顾安排走路,不要缠障。我便回去了。

②宋江大醉,叫取纸笔来,一时乘着酒兴,作满江红一词:“……衷心愿平虏,保民安国。日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。望天王降诏,早招安,心方足。”……宋江道:“今皇上至圣至明,只被奸臣闭塞,暂时昏昧,有日云开见日,知我等替天行道,不扰良民,同心报国,青史留名,有何不美!
9.1)从上述两段选文中可以看出宋江 的性格特点。(2
2)结合整部小说,简要写出两个有关宋江的情节。(2


(三)汉字书写(4

书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品,按要求答题。



10.关于这两幅书法作品的字体,下列选项中正确的一项是( 2 分)

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A.甲骨文 B.篆书 C.隶书 D.草书


11.请从这幅书法作品中选出8个字用简体楷书正确、规范地书写在米字格内。2分)


三、阅读(本大题含12-26小题,共38分)

(一)阅读下面古诗,完成12-13小题。4分)

水调歌头.明月几时有
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

12.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( 2分)

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。
D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。

13.请赏析名句“但愿人长久,千里共婵娟”2分)


(二)阅读下面的文言文,完成14-17题。12分)

【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》

【乙】来焦山有四快事:观返照吸江亭,青山落日,烟水苍茫中,居然米家父子 九年级上培优班语文试卷第 4 8

笔意;晚望月孝然祠外,太虚一碧,长江万里,无复微云点缀;听晚梵声出松杪,悠然有遗世之想;晓起观海门日出,始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定。
(节选自王士禛《渔洋山人文略》

【注】 ①米家父子:指宋代书法家、画家米芾(fú、米友仁父子 ②太虚:指天空 ③梵声:诵经声 松杪(miǎo:松树梢 ④演漾:荡漾

14.解释下列句子中加点词的意思。(2
(1沙鸥翔 集: (2郁郁青青 郁郁:
(3酒临风 把: (4无复微云点缀 无复:

15.翻译下列句子。(4 (1浮光跃金,静影沉璧。


(2始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈。
16【甲】【乙】两文均描写了 之景,均表达出作者 之情。(2

17.比较【甲】【乙】两文作者的写作意图,有什么不同之处?(4


(三)阅读下面文章,完成18-21题。10分)

责任是防控疫情的堤坝

84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长,身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位,各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来,无数英雄勇赴险境,筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月,精神感人至深。
②英雄者,国之干。英雄之所以为英雄,就在于他们挺身而出,肩鸿任钜,勇担重任。从保家卫国到见义勇为,从救死扶伤到舍己为人,中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行?为什么总有猛士直面考验、迎难而上?支撑英雄壮举的,是为民担当、为国奉献的家国情怀,是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义,包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战,我们高扬英雄主义,同时也呼唤人尽其责、各司其职,号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。
③英雄自告奋勇、主动请缨,是因为他们知道自己身上的担子,明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然,是因为他们摆脱了“小我”的束缚,找到了“大我”的寄托。英雄在前,激励我们每个人筑牢责任的堤坝,让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲,我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责,多添力、少添乱,英雄们就能少流一些泪和汗,英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。
④千难万险,尽心尽责就不惧风险;大计小计,人人有责是最佳之计。抗击疫情是 九年级上培优班语文试卷第 5 8

一场没有人能置之度外的战斗,每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言,做好自我防护就是责任;对党员干部而言,带头向前、全面防控疫情就是责任;对生产企业而言,加班加点保障物资供应就是责任:对患者和疑似病例而言,配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责,我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐,守护好社会祥和、国泰民安。
⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令,防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导,那么岗位就是战胜疫情的战场,职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前,回避没有出路;战胜疫情,责任不能缺席。
⑥责任是防控疫情的堤坝,也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来,提升责任意识,立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神,我们的社会就能更加和谐,我们的国家就能更加强大。 (选自《人民日报》2020020504版)

18.本文的中心论点是什么?请简要回答。2分)


19.文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用?请简要分析。2分)


20.文章第②③段都在围绕“英雄”“责任”展开论述,这两段的顺序能否调换?请说明理由。3分)


21.在这个生死攸关的时刻,每个人都应该担当起自己的责任,作为一名中学生,你应该怎么去做?(3


(四阅读下文,完成22-26题。(12

走出青春迷茫

①那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,乌云总是遮艳着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫。
②不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”上课却成了绝佳的“中场休息”或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想。
③我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋斗!
④然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然捡走了 九年级上培优班语文试卷第 6 8

我们的足球。我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,行色恹恹,状如行尸。
⑤忽然一个男生说:“再买一个不就得了。”于是全班男生集资,又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。当然了,纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告:“事不过三!”梦想再一次破灭,男同学又陷人巨大的迷茫;精神萎靡。既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习。
⑥那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了!说完,就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上,大家一瞬间都被点燃了,围着球一阵乱踢。一起笑着,疯着。网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始了,一个网球,想要接住都很难。我们却踢得起劲,一脚射门,球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团。此时我有点开心,又有点难过。这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了。 班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受,不能踢球,甚至不能玩网球,那让我们玩什么呢? ⑧第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊,但他并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈:“我像你们这么大的时候,曾迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了,镜片还越来越厚;成绩下降了,还没有一点反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确方向;年老时清醒,却失去了青春力气,可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们就长大了。
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间,我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
⑩从那以后,我们很少有人再逃课。我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取率,我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。

22.依据文章内容,填写下表。2分)

23.从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。3分)
班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。

24.下列对文章有关内容的理解与赏析,正确的一项是( 2分) A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语,运用动作描写与语言描写,形象描摹了一群执着于足球的男生形象。
B.第二个足球被没收后,“精力过剩又无处释放”,表明了“我们”痴迷足球的理由 九年级上培优班语文试卷第 7 8

是“精力过剩又无处释放”
C.本文从学生的视角构思,虽只叙述了“痴迷足球”的小故事,却引出了“走出青春迷茫”的大话题。
D.本文的主要人物是班主任,正是由于班主任三次没收足球,罚跑圈,细心教育,学生才放弃足球,走出迷茫,

25.请你结合文章的主题和【链接材料】分析产生“青春迷茫”的原因是什么?(2分)
【链接材料】
近年来,很多学校开设了《生涯指导》校本选修课,生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说:“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标,都需要有实现目标的勇气和毅力;不同之处在于生涯规划更注重目标与人个兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配,注重实现目标的阶段性规划,所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。


26.我们怎样才能真正走出“青春迷茫”?请你谈谈自己的看法。3分)
四.作文(共50分)

27.阅读下面文字,按要求作文。
站点,既是匆匆而过的栖息处,也是暂时的落脚点;既是旧行旅的终点,又是新行程的起点……
人生就是这样,一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。 以上文字给你什么联想或感悟,请以“每个站点都有风景”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:
①具体明确,文从字顺。 ②除诗歌以外文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。




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部编版语文九年级上测试题

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