应彩云方格子老虎教案设计
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应彩云方格子老虎教案
大班语言活动——方格子老虎、第4幅图提问:原来啊,虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的,虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看,所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹,,你们看,虎爸爸挑选的是什么颜色的颜料?、第5幅图提问:你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹是什么样的?那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢?虎妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢?
、第6幅图提问:从这幅图上,你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗?它们在吵什么呢?
、第7幅图提问:到了晚上,虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁,虎爸爸是怎么睡的?虎妈妈又是怎么睡的?它们的表情是什么样的?我们一起来学一学。
、教师小结:原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹,而虎妈妈想为宝宝画上横条纹,它们在这个问题上发生了争吵,谁也不理谁。
4、提问:在生活中,你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵?爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢?幼儿回答。教师:如果你是虎宝宝,你会怎么做?那虎宝宝是怎么做的呢?我们一起来看一看。5、看第8、9幅图
教师:你们看,虎宝宝想要干什么?第二天早上,出
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现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁?虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做,还会争吵吗?幼儿回答
小结:虎宝宝听爸爸的,画了竖条纹,又听妈妈的,画了横条纹,一只方格子老虎就出现在了我们的面前。爸爸妈妈看到小老虎这样做,非常很感动,所以它们俩又和好如初,相亲相爱了。6、看第10幅图
教师:虎宝宝渐渐长大,该上学了,它来到学校里,朋友们在它身上的方格子里游戏,你们看,它们在玩什么游戏?还能玩哪些游戏呢?幼儿回答
小结:朋友们在方格子里玩了那么多的游戏,我们也来玩一个游戏,好不好?
三、幼儿玩“格子三连通”的游戏。1、教师示游戏
教师:请小朋友回到自己位置上,和小伙伴们一起玩“格子三连通”的游戏。2、交待游戏玩法
、教师:找一个小伙伴,每人一支水彩笔,玩游戏,谁先三连通,谁就是胜利者、幼儿游戏
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、请个别幼儿上台演示自己是如何取得胜利的、教师总结:小老虎的方格子给我们带来了快乐,我们看看它还给谁带来了快乐?
四、继续带领幼儿观察并理解图片看第11幅图
教师:看,连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。看第12.13、14幅图
教师:快看,方格子老虎身上的方格子怎么没有了?那它身上的花纹是哪来的?没有了方格子的小老虎,爸爸妈妈还会爱它吗?幼儿回答
小结:小老虎身上的方格子虽然没有了,但它依然是那只让爸爸妈妈和好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子老虎。
五、幼儿玩“跳格子接力”的游戏。
教师组织幼儿分4组两次进行跳格子接力比赛,哪一组最快速度拿到礼物的,就将礼物送给哪一组六、拓展幼儿的生活经验
1、教师:你们刚出生的时候,什么都不会,爸爸妈妈教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园,在你不高兴的时候,想尽各种办法让你快乐,虽然很辛苦,但是你给他们带来更多的是快乐,你能给他们带来快乐吗?你是怎么给爸爸妈妈
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带来快乐的?
2、幼儿充分讲述
3、教师:除了给爸爸妈妈带来快乐,你还能给身边的好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗?4、幼儿讲述
5、教师总结:生活中,有许多时候我们都会帮助别人,别人能感受到快乐,同样,帮助别人的我们能获得更多的快乐,如果你想更快乐,就去帮助更多的人吧!方格子老虎
在一个普普通通的老虎家庭里,有一只普普通通的小老虎出生了。
老虎爸爸可高兴了!他兴冲冲地跑出去,买了一罐最好的黑色漆——原来,小老虎刚出生时,身上是没有花纹的,必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。
老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同的老虎,所以他决定,给小老虎画上竖条的花纹。
可是,老虎妈妈不乐意了,她嚷嚷着说:“我的儿子本来就是独一无二的,没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的。”
他们两公说公有理,婆说婆有理,谁也不愿意让步。老虎爸爸说:“画竖条的!”
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老虎妈妈说:“画横条的!”爸爸大声喊:“竖条!”妈妈使劲吼:“横条!”
他们俩吵累了,就各自气呼呼的爬上床去,老虎爸爸