一、 新竹交通大学《微电影创作》

视频主要是通过新竹交通大学传播学教授张宏宇老师的讲述为主，向我们介绍电影制作的流程。短片以学生创作电影的过程进行呈现，以老师的讲述为辅。技术手段较为普通，以电影集锦和老师所在虚拟背景下展现。该微视频比较普通，表现手法也较为一般，新颖之处不足。我认为可以加入一些剧本的创作元素以及前期拍摄与后期剪辑方面的表现来丰富微电影创作在人们脑海里的概念。

二、 女性学：女性精神在现代社会中的挑战

视频主要讲述的是从家庭主妇到职场白领、从小脚妇女到铿锵玫瑰、从足不出户的闺阁到叱咤政坛的铁娘子，中国女性历经百年的抗争，终于挣脱了封建的枷锁、父权的镣铐，走出家庭、融入社会，拥有与男性一样的平等权利，获得了作为公民的身份认同、而不单是为人女、为人妻、为人母的关系认同。在近现代迈向自由的价值追求中，女性成为了最大的受益者，有理由相信，今天的女性应该是世界上最幸福的一个群体，她们应该独立、果敢、自信、担当、知性、优雅、博爱、幸福。

然而，今天的女性并不是我们认为的那般美好，新的女性刻板印象逐渐形成，女强人、女汉子、剩女、小三、灭绝师太等新名词不断出现并被不断强化，女人被妖魔化；另一面，贤惠、温柔、娇媚、漂亮等传统女性形象被大加赞美和固化，女性自己也自我审查，以迎合社会的趣味。整容之风盛行、全职太太大增、学得好不如嫁得好的观念越来越有市场，女性的生存境遇实属堪忧，女性精神在现代遇到了新的挑战。 究其原因，一方面是根深蒂固的性别观念仍在一定程度上左右着我们，另一方面，由于改革开放的深入、市场经济的发展等，各种思潮汇集，各种欲望浮动，不断制造着新的女性问题。

该视频开头主要以水墨画的动画特效向我们描绘了古今女性在历史中所处的地位，加之对比。随后有几位老师以讲述的方式向大家提出该课程所研究的方向：例如女性地位在历史长河中发生的变化、近现代的女权运动、以及女性在两性社会中如何生存的问题等等。视频内容很丰富，表现手法也很新颖，视频制作的质量很高。

三、 湖南大学《中国古代建筑艺术》

视频主要讲述的是建筑是石头的史书”，也是古人留下的艺术作品。建筑中还包含着哲学、政治、宗教、文学艺术、生活方式等等各种精神的、物质的文化内容。遍布全国各地的古建筑不仅是弥足珍贵的中华民族的优秀文化遗产，也是我们今天旅游观光，丰富的文化生活中不可或缺的一部分。在旅游观光的时候我们怎样看懂古建筑，欣赏古建筑，这就要求我们具有一定的相关知识。此课程主要以图片的形式介绍了中国古建筑的一般特点，分门别类解说了宫殿、园林、寺庙、书院、祠堂、会馆、民居等等各类古建筑。总之，学完此课程让我们能够看懂古建筑，欣赏古建筑。这是一门面向全社会的普及性课程，不论文、理、工、农、医哪个学科的人都可以学。虽然古建筑属于建筑学的学科门类，但是本课程重在通俗性、知识性和趣味性，基本不涉及建筑学专业技术问题。

该视频片头以水墨动画的形式引出该课程的标题，接下来由柳肃教授讲述，古代建设图片穿插其中向我们展现了了解学习中国古建筑的意义，使当今世人了解古建筑的历史价值与地位，以及呼吁人们保护古建筑为目的。片尾再以水墨画流动古建筑的图片形式结尾。整部视频艺术造诣很高，特效手法繁多，十分优秀。

四、 西安交通大学《军事理论》

视频内容主要讲述的是课程以国防教育为主线，紧紧围绕国家人才培养的需要，使大学生认清国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，增强国防观念和国家安全意识；了解国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战，明确自己所担负的历史责任；加深对中国优秀传统文化的理解，激发爱国热情；树立正确的世界观、人生观。

该视频主要是以众多老师军事理论的重要性讲话为主，叙述了当今世界和平发展的大背景下，局部动荡，暗流涌动。警戒学生要树立正确的辨识观，理性思考问题，在军事，政治，文化，经济领域进行教育。整部视频表现手法比较单一，亮点不足。比较正规的讲述也体现该课程的严肃性。

五、 西安交通大学《中国哲学经典著作导读》

是一个全球化、信息化、快餐化的时代；全球化拷问着人们的文化根基，信息化拷问着人们的价值信仰，快餐化拷问着人们的经典阅读。 民族的就是世界的。为继承弘扬中华文化传统，我们特意打造这门课，希冀提供一个阅读哲学经典、传承中国文化、铸造民族精神的平台，让中国文化走向世界、走向未来。

本课分十个专题，分别介绍《周易》的思想、孔子《论语》的思想、老子《道德经》的思想，《大学》《中庸》的思想，《庄子》的思想，《孙子兵法》的思想，《墨经》的思想，《心经》的思想，以及朱熹理学的思想、王阳明《传习录》的思想。既有对儒释道经典的介绍，也有对理学、心学思想的阐释，以期以一种更广阔的视角看待中国传统哲学，让学生能够对中国传统哲学有一种全方位的认识。

该视频开头是以中国大好河山及现代城市发展的延时摄影形式呈现，较为新颖，有将强的视觉冲击力。接下来以纪录片的形式，由讲师亲身讲述中国哲学经典著作的传承与发展，向大家展现了中国哲学经典的博大精深，弘扬了中国传统文化的精髓。整部视频构思新颖，选取的角度比较独特，是一部值得借鉴的课程简介微视频。

六、 湖南大学《科举与中国文化》

视频主要讲述科举制与科举文化是中国文化的重要组成部分，其对中国传统文化的特质、中国传统知识分子的政治品格、普通大众的价值观念等都产生了重要的影响。不仅如此，科举文化至今依然深刻地影响着现代人的思维方式，可以为各种考试改革提供理论支撑。本课程非常适合考试工作者、文博工作人员和文史爱好者学习。

科举是中国及部分东亚国家在古代设科考试，选拔知识分子任官的制度。科举在唐宋以来的政治生活和社会结构中占有中心地位，是帝制中国后期的制度支柱和文化主脉，在中国传统文化中有着举足轻重的地位。作为一种独具特色的中国文化，科举不但吸引了外国知识分子踊跃应试，而且为东亚国家的科举制和西方国家的文官考试制度所借鉴，这是中国在精神文明领域对世界的一大贡献，完全可以与物质文明领域中四大发明相媲美，因此有学者称科举为中国的“第五大发明”。

本课程通过讲述历代科举的发展历程和制度建设，将科举制度的公开考试、公平竞争、择优录取的合理内核呈现出来。在此基础上，分别讲解了科举对中国政治、教育、文学艺术、社会习俗、学术、科学和东亚、西方的影响。为能将千年科举直观地表现出来，本课程选用了数百幅珍贵的科举老照片、老图片和科举文物照片，以及课程主讲人在电视台开设的科举讲座，作为课程内容素材，使得本课程既有知识性和学术性，又有一定的观赏性。

该视频以纪录片的形式呈现，运用不少的珍惜历史视频资料，结构完整，叙述流畅。艺术手法繁多，形象生动地展现了古代科举制度的演变以及中国历史在科举影响下的发展与更替。

七、 北京大学《翻转课堂教学法》

视频主要讲述近几年，翻转课堂教学法（Flipped Classroom）在国内外很受热捧，从基础教育到高等教育，涌现出不少成功案例。但也有不少老师表示：自己的课堂翻转不过来。为此我们设计了这门课程，希望揭秘翻转课堂教学法背后的教学原理，分享成功实施的经验和秘诀。

本课程是有关面授环境下混合式教学设计的免费网络公开课程。教学团队每周三会引领一个新单元的学习，渐进式的推进，配以丰富的案例与实操贴士，大家可以选择适合的时间来学习、交流与练习。除了专家团队贴身指导外，您还可以与“理同道合”的同行们同肩并进。期待短短七周能与大家一起建构一套“专属于您的完整可实施的翻转课堂教案”，更期待各位学员可以将本课所学，应用到实际教学中，边学边用，及时将实践中遇到的问题和对策在课程论坛中分享。

在本课程，您将看到其他老师的翻转课程实践，学到如何具体操作，好的实践须规避哪些问题，听取翻转先驱们的现身说法，便于您由人及已；这包括：

• 试用推荐的免费软件等，用信息技术提升您的建课效率；

• 学习创建与发布翻转学习内容的具体策略；

• 掌握翻转课堂时的注意事项，包括如何有效利用课内时间、如何激励学生课前自主学习；

• 解答您实践翻转课堂产生的疑惑；

• 了解诸多简单易学的翻转技巧，让您的课堂焕发活力；

• 分享您的观点与经验，与其他教师相互学习，同伴互助；

• 发现翻转过程中的有价值资源、持续学习。

课程教学内容以视频、文稿的方式呈现，要求学员要仔细观看和阅读课程材料，按时保质地完成每讲作业，并积极参与讨论区的讨论，分享学习中的体会，交流实践中的经验，提出自己的疑惑，帮助别人克服学习中的困难。

八、 浙江大学《C语言程序设计》

视频主要讲述C语言是古老而长青的编程语言，它具备了现代程序设计的基础要求，它的语法是很多其他编程语言的基础，在系统程序、嵌入式系统等领域依然是无可替代的编程语言，在各类编程语言排行榜上常年占据前两名的位置。 本课程是后续的操作系统、编译原理、体系结构等课程的基石。

程序设计是一门基础课程。对于计算机相关专业而言，程序设计是专业基础知识，是进一步学习其他专业知识的第一步阶梯；对于非计算机专业而言，程序设计的学习有助于理解计算机的能力所在，理解哪些是计算机擅长解决的问题，怎样的方式方法是计算机擅长的手段，从而能更好地利用计算机来解决本专业领域内的问题。

C语言是古老而长青的编程语言，它具备了现代程序设计的基础要求，它的语法是很多其他编程语言的基础，在系统程序、嵌入式系统等领域依然是无可替代的编程语言，在各类编程语言排行榜上常年占据前两名的位置。

对于非计算机专业的学生，学习本课程的主要目的是掌握程序设计的基本方法，C语言是教学媒介。但是对于计算机专业的学生，本课程是向后续的计算机组成、操作系统、编译原理、体系结构等课程前进的基石，对于C语言本身甚至程序设计语言基础原理的深入理解都是应该掌握的。

程序设计是实践性很强的课程，该课程的学习有其自身的特点，听不会，也看不会，只能练会。你必须通过大量的编程训练，在实践中掌握编程知识，培养编程能力，并逐步理解和掌握程序设计的思想和方法。在这里所提供的，只是基础的知识讲解，要想学会编程，还需要更多时间的投入和努力。

为了学习编程，你需要有一台计算机，安装必要的编程软件。无论是MS Windows、Mac OS X还是Linux，都有适合C语言编程的软件。

九、 台湾清华大学《细读张爱玲》

视频主要讲述本课程为入门课，专为对感兴趣而不熟悉的读者准备。张爱玲以传奇身世知名，其作品语言细致、洋溢城市风情且富有女性意识，是现代文学不可错过的精品。

张爱玲（1920-1995）为现当代华文女作家中最重要者，由于其传奇身世、与城市文化的紧密关系、流丽精致的文学语言、超前的女性意识以及对后世写作者的影响，长年占据中国大陆和港澳台研究者与读者的视野，中文研究之丰厚固不待言，英文、日文与韩文的研究著作也早已出现。同时，张爱玲也是当代重要消费符码，既是当代作家的「祖师奶奶」（哈佛讲座教授王德威语），也是电视电影、流行音乐、广告、文创行业取之不尽的资源。因此，对于张爱玲的深入阅读、讨论，一方面是华文阅读版图的大潮流，另一方面，也能靠近经典，接触精致文学语言，同时思索张爱玲作品中表现的都市特质、殖民地现象、现代婚恋问题等诸般面向。

该视频主要以台湾清华大学教授以讲课形式向我们讲述了张爱玲华丽而又苍凉的文学世界，结合张爱玲当初所处的时代背景，剖析她犀利的文字技巧下不为人知的一些故事。该视频表现手法较为单一，是以主人公叙述为主。

一十、 电子科技大学《管理心理学》

视频主要讲述管理心理学，是一门研究组织中人的行为与心理活动规律的综合性科学，是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支，是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。其重点在于对共同经营管理目标的人的系统的研究，以提高效率，在一定的成本控制条件下，最大限度地调动人们的积极性和创造性。作为一门边缘性学科，管理心理学大量借鉴了社会学、政治学和人类学等相关学科的有益成果，其主要内容是管理中具体的社会、心理现象，以及个体群体、领导、组织的具体心理活动的规律性。因此，本课程学习的主要内容为以下四个层次：(1) 对个体心理的学习,个体是构成管理的最基本的单位,是管理组织的细胞.从人自身的角度看,人又是管理的主体,每个人都具有其独立的人格。认识个体心理是研究管理心理的基础。对个体心理的学习,包括对人性的认识,对个体心理因素中知觉、价值观、个性和态度的认识,以及对人的需要的认识及有关激励理论的学习；

(2) 对群体心理的学习，群体是管理组织中的基层单位,在管理组织中存在着大量的非正式组织。群体心理对管理行为有着重大影响,管理心理学要对群体的功能、分学习研究,并应用这一理论对组织设计、组织变革和组织发展进行学习；

(4) 对社会心理的学习，把管理组织作为一个开放系统,学习管理与社会的交换关系,社会环境和文化对管理行为的影响等,以及比较深入的学习社会心理和社会管理理论。

视频所表达的思想是内心可以萌发最伟大的创造力，也可以成为摧残人的心魔。如何使我们内心充满幸福感？使我们行为充满人际魅力？管理者如何安人治心？本课程从管理之道、攻心之术与组织之策三方面讲解，分析管理思维方式、动机、激励、态度、个性、团队、体制以及文化，以期帮助个人突破发展瓶颈，帮助组织提升管理效率。

MOOC视频简介的评价