《英语课程标准研究与教材分析》教学日历
发布时间：2020-03-27
教学日历
中学英语课程标准研究与教材分析
模块一: 课程标准研究
第一周 2课时 第一章: 课程标准的基本概念 1. 本课程的主要内容
2. 课程标准和课程大纲的关系 3. 课程标准的作用 4. 课程标准的读者对象
5. 作为教师的课程标准的解读方法
第二周 2课时 第二章：课程标准中的语言能力和能力指标 1. 能力的概念
2. 总目标和分级目标
3. 能力指标和指标内部的要素
第三周 2.5课时 第三章： 课程标准的能力指标对教学设计的作用 1. 课堂教学设计的基本知识 2. 教学设计的例子
3. 使用课程标准的能力指标（PD）CAAS结构来设计教学目标 4. 学会使用ABCD模板写出“教学目标”(Objectives
第四周 2课时 第四章：材料特点和能力指标
1. 以”能做…”作为课程标准的基础的意义和教学价值 2. 教学材料特点分析（找出Teachable thing）（以Preparing for a trip to the USA为例）
第五周 2课时 第五章：课程标准的能力指标和教学的关系 1. 从素材到教学目标 2. 实践项目：
第六周 2.5课时 第六章 素材分析 1. 能力指标的结构: CAAS中的学习机会 2. 用Alignment的方法写出教学目标
第七周 2课时 第七章：小学生阅读发展实证研究(讲座
第八周 2.5课时 第八章：课程标准的能力指标扩展延伸 1. 原始素材的来源
2. 英语歌曲的语言教学功能 3. 适合英语教学的歌曲特点 4. 确定能力指标 5. 设计教学目标
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6. 设计教学过程
第九周 3课时 第九章: 在课程标准的框架下实施评价 1. 评价的基本概念 2. 评价的作用 3. 评价的实施
4. 形成性和终结性评价的辩证关系
第十周 2课时 第十章：外语学习者特性和语言课堂中的教学管理 1. 学习者
2. 行为和语言学习特征 3. 外语课堂组织 4. 优秀教学的共性
第十一周 2课时 第十一章： 高中英语课堂教学实践（讲座）
第十二周 2.5课时 第十二章 评价以及工具的设计 1. 教学环境和教学文化的评价 2.
