《走近法律》教案

一、教学目标

知识与能力

1. 知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。

2. 逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力。

3. 逐步学会分辨是非，分析事物的能力。

过程与方法

运用典型案例和启发式教学法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则、尊重法律。

情感态度、价值观

1. 树立尊重规则、尊重法律的观念。

2. 感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。

二、教学重难点

教学重点

1. 规则的分类。

2. 法律的三大特征。

3. 法律的作用。

教学难点

4. 法律的三大特征。

三、学情分析

初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。

四、教学过程

（一）导入新课

课前播放歌曲《泛滥毒药风》

师：同学们知道毒胶囊事件吗？

生答。

师：正如歌词所说，这些商家道德败坏，最终难逃国法的制裁，他们既违背了道德，也触犯了法律。那么，什么是法律，法律与道德、纪律有什么不同，我们的生活能不能没有法律，今天，让我们一起走近法律。

（二）讲授新课

1、我们身边的规则

活动一：认识规则

学生对比课文86页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，讨论回答问题：

1、同样是十字路口为什么出现不一样的现象？

2、交通规则起了什么作用？

3、这个现象对你有什么启示？

左图交通秩序井然，尽管人多车杂，由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果道路畅通无阻。右图则相反，没有交通规则或人们不遵守交通规则，南来北往的，东行西去的，行人车辆各不相让，其结果是谁都不能顺利通过。

交通规则起到了维护道路畅通的作用。

社会生活不能没有规则，社会生活要想有序，就要有规则来约束和指导。

师：那么，什么是规则呢？为什么要有规则呢？

学生看书第86页，回答以上问题。

师小结。

活动二：寻找规则

请同学们齐心协力，共同寻找生活中的规则。

师：同学们，在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种，归纳起来，大致有三种类型：即道德、纪律规章和法律。 道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则，如，在公共汽车上主动给抱小孩的妇女和老人让座； 纪律规章是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则，如，在学校自觉遵守校纪班规；而法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范。这三种不同的规则相比，法律是一种特殊的行为规则，接下来我们主要学习法律区别于其他行为规则的三个显著特征。

活动三：走近法律

本环节内容比较难，以老师讲解为主。多媒体辅助。

多媒体出示图片，请同学们看下面的四幅图，说一说分别体现了法律的哪个特征。

师：法律和道德、纪律规章一样，都是社会生活中人们要遵守的准则和规范，那么，三者相比有哪些区别呢？请同学们完成课本第88页的表格。

多媒体展示。

活动四：感受规则

学生分组完成课本第88页的活动。

师：我们的生活离不开规则，每一种规则相互配合、相互作用，共同创造和维护着良好的社会秩序。而现代社会是一个法治社会，没有法律是难以想象的。

2、生活离不开法律

活动五：法律规范我

请同学们看教材第88页小郑的案例和第89页，并思考以下问题：

（1）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？

（2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？

（3）假如没有法律，我们的生活会怎样？

（4）这个案例，体现了法律什么作用？

师小结：现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁，法律既是为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。

活动六：法律保护我

多媒体展示图片思考、讨论并回答：

（1）这些食品和药品会给我们带来什么危害？

（2）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？

（3）这主要体现了法律的一种什么作用？

师小结：我们生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”， 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，我们要享受权益，需要法律的保护；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障，如《刑法》第二条：中华人民共和国的刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保护国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他的权利，维护社会秩序、经济秩序，保护社会主义建设事业的顺利进行。学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

多媒体出示板书。

教师总结。

课堂训练。

走近法律教案