城乡受教育程度对收入的影响

作者：金媛媛

来源：《合作经济与科技》2020年第08期

         [提要] 近几年，中国经济发展迅猛，2018年经济总量已经达到90万亿元，全国居民人均可支配收入28，228元，人民生活水平大幅度提升。随之而来也伴随着发展的不平衡，城乡居民收入差距加大，随着资本的积聚，又会造成“富人越来越富、穷人越来越穷”的马太效应。本文利用2017年河南省淅川县调研数据，建立多元线性回归模型，主要探究受教育程度对于居民收入的影响。结果显示：受教育程度提高对于居民的收入状况有积极的促进作用，并且发现随着父母教育水平的提高，子女的教育回报也有提高。

         关键词：城乡收入;教育水平;多元回归

         中图分类号：F124.7 文献标识码：A

         收录日期：2020年2月17日

         一、引言

         随着国家经济的发展，居民的可支配收入持续增加，2018年城镇居民可支配收入已经达到了36，396元，几乎是农村地区的3倍。尽管国家出台一些措施对边远农村地区进行扶持，城乡的收入差距依然不小。本文认为增加农村地区的居民收入主要需要增强农民自己的创收能力，即需要提高农民的素质，而提高农民的教育水平无非为一条有效途径。当前，农村居民的受教育程度普遍偏低，在最新调查中显示，在农村的劳动力中，初中以及以下的文化程度占比最多，有87.8%，大专及以上文化程度仅为0.52%，而城市地区大专及以上文化程度所占比例超过50%。由此猜想，受教育程度可能与居民收入存在某种联系。

         二、文献综述

         阿鲁瓦利亚认为一个地区整体的受教育水平与地区的经济之间存在某种促进关系，即促进地区教育发展会提高居民收入，马克·布劳格对于受教育程度和居民收入的关系有着经典解读，他认为之所以教育程度高的人收入也越高是由于一般受教育年限越多的人更容易得到技术性更强的工作，由于这类工作缺乏人才，因此薪资待遇会很可观;受教育年限越多的人家庭背景一般不错，对于自己也有更多自信，完成工作的能力更强，相对收入会更高。

城乡受教育程度对收入的影响