第13课时：表内除法练习课（1）

教学目标：

巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的乘法口诀求商打基础。进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。

教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点：培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。

教学过程设计：

一、 基础训练。

1、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对？在对的 里画“√”。

2、圈一圈，填一填。

（1）

一共有（ ）个 ，每（ ）个一份，可以分成（ ）份。

算式是（ ）。

（2）

一共有（ ）个 ，平均分成（ ）份，每份是有（ ）个。

算式是（ ）。

3、算式24÷3=8，读作（ ），除数是（ ），被除数是（ ），商是（ ）。

4、计算20 ÷ 5 ＝ 4时，想口诀：（ ），商是（ ）。

5、把15个 平均分成3份，每份是（ ）个 。

6、一本 要2元，10元钱可以买（ ）本 。

7、 在（　　）里填上“＞”、“＜”或“=”。

　 5（　　）20÷5    30÷6（　　） 6    40（　　）6×5

　 12÷3 （　 ） 5     6（　　）36÷6   20 （　　）4×5

二、 知识应用（判断对错）。

1、有24块，每6块装一袋，可以装4袋。 （ ）

2、“8÷2=4” 读作：8除2等于4。 （ ）

3、△△△ △△△△△△，列式：6÷3=2。 （ ）

人教版新课标二年级下第二单元表内除法（一）练习课教案