第10练　语言文字运用+名句名篇默写+实用类文本阅读

一、语言文字运用(20分)

1.(2016广东深圳二模)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)(　　)

①钱穆先生任教于西南联大期间曾在岩泉寺居住一年,学人贺麟、陈寅恪、姚从吾、李珽多来探望,简陋居所一时　　　　。 

②结束“哈佛名家讲坛”后,六小龄童身穿红色外衣现身麻省理工学院礼堂为同学们做演讲,台下人气爆棚,　　　　。 

③4月8日,西安曲江会展中心旅游文化馆内　　　　,人山人海,这全归功于此次展区设计的别出心裁。 

A.高朋满座　项背相望　座无虚席

B.座无虚席　高朋满座　项背相望

C.座无虚席　项背相望　高朋满座

D.高朋满座　座无虚席　项背相望

2.(2016安徽二模)下列各句中没有语病的一项是(3分)(　　)

A.母婴平安公益基金通过在当地建立妇幼保健站、添置基本医疗设备、培训医护人员、推广科学生育方法等手段,大大减少孕产妇和新生儿的死亡率。

B.根据河北省相关部门的统计显示,当地原煤散烧和直燃直排对大气污染的影响非常明显,河北生活用散煤排放量占全省燃煤排放总量的五成以上。

C.集团制定了全面的互联战略和全新的产品规划,加强电气化、轻量化和智能化等核心技术的研发,力争把集团打造成为全球知名的汽车工业巨头。

D.未来,以“三个一批”和“三量调整”为特征,以重组和资产注入为措施,以提高资产运行效率为目的的国企改革将会点燃资本市场的投资热情。

3.(2016江淮十校三模)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)(　　)

影评进入自媒体时代后,　　　　。对电影投资人来说,票房是评价电影好坏的重要标准;对影评人来说,更看重电影的结构、叙事方法、演员演技等比较专业的内容;当然,你去问普通观众,从一万个人那里,可能收获到100个评价标准。 

A.由少数传统媒体人影评的话语权正在向更为大众化的自媒体转移,变得更多元也更个人化的评价体系

B.由少数传统媒体人影评的话语权正在向更为大众化的自媒体转移,评价体系就变得更多元也更个人化

C.影评的话语权正在由少数传统媒体人向更为大众化的自媒体转移,变得更多元也更个人化的评价体系

D.影评的话语权正在由少数传统媒体人向更为大众化的自媒体转移,评价体系就变得更多元也更个人化

4.(2016河南郑州一模)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

中日韩三国专家在韩国举办研讨会,决定共同为筷子申遗,此举引发网民热议。乍一听,把使用广泛的筷子,

①　　　　　　　　　　　　　　　,的确让人有些难以理解。应该说,筷子本身并不稀罕,更算不上遗产,②　　　　　　　　　　　　　　　,却很有遗产价值。古老的东方文化在世界各地广为传播,③　　　　　　　　　　　　　　　,筷子就是一项很好的介质。 

5.(2016广东四校联考)下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)

答: 

二、名句名篇默写(5分)

6.(2016皖南八校三模,改编)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)屈原在《离骚》中,用“　　　　　　　,　　　　　　　　”两句表达了只要自己的本心确实是美好的,就不要在乎别人是不是了解自己的心志。 

(2)古人写文章常使用借古讽今的手法。杜牧在《阿房宫赋》中就以“后人哀之而不鉴之,　　　　　　　　　　　　”作结,警醒后人切勿重蹈覆辙。 

(3)《己亥杂诗》中,龚自珍用移情于物的手法,抒发自己积极向上的人生态度的两句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 

三、实用类文本阅读(12分)

(2016皖南八校联考,改编)阅读下面的文字,完成7—9题。(12分)

千秋正气　一代虎痴

张善子,号虎痴,在民国时期曾风云军政两界,任过少将旅长、县长、总统府咨议等职。1926年夏,张善子结束政治生涯而回归艺术。

张善子一生与虎有不解之缘,视虎如子如伴,把在苏州网师园所豢养的虎取名“虎儿”。甚至当时投拜大风堂的弟子,除执礼于他及张大千和同门师兄外,还须向“虎儿”行见面礼,为画坛千古奇事一桩。张善子还在黄山寻虎,甚至标新立异将“虎儿”送苏州报国寺高僧印光大师说三皈,并赐得法名“格心”,为佛门及世俗之趣事雅谈。

张善子一生作画无数,精山水、人物、走兽。他的山水画讲究大气魄、大胸怀,多描绘名山大川,尤其是所画的黄山颇具代表性,日本画坛有“近代黄山画派始祖”的评价。张善子的骨子里有一种大忠、大孝、大节、大情、大悯,形成了属于“我之为我”的文化结构,而且不乏体验及表现,故所作人物画除佛教题材外,更多的为古代忠勇之士和孝悌之人,同时颇多理想化的愿景。这当然与其接受孔孟之道有极大关系。他所画走兽多为十二生肖中的勇猛忠孝对象,但最擅长的还是画虎,且通西画表现技法。对此,其师曾熙在《与弟子张善子论书画之问答》中言:“善子弟善画虎画佛,既通西法,又求宋元以来诸大家参证之,自当卓然成家。”

张善子痴痴地把虎作为人文情怀表达的主体,甚至作为人文理想传达的载体,堪称中国绘画史上将虎的物态、情态、理态表现最充分和最深刻的大师,名播东西方。张善子画虎用大笔挥洒,注重以气势取胜;细致工巧处,注重将虎的皮、肉、骨描绘逼肖,甚至入木三分。他笔下的虎汪洋恣肆、纵横捭阖、万千气象,涌动着一种不可抗拒的力量,或庄谐并举,或传虎之母子情深,或表虎震慑群山之威风,或抒虎长啸山林之意气,或显山兽君王之风采,或善谑讥讽事态百相,赋予它种种象征,价值判断总在褒扬与鞭笞、歌颂与痛斥、刚烈与柔情、动物与人类中交替,构成哲学意义上的二律背反。

张善子画虎常常出其不意、异想天开、天马行空,令人叹为观止,甚至不乏冷幽默。其代表作《十二金钗图》,更是构思新颖奇特,反其意而用之,或讽喻当时各路军阀混战,或讽谑当时的苛政,或谐谑世间的人兽不分,构成了其作品鲜明的思想性及哲学思辨意义,不乏社会意识,具有警世现实的价值体系。张善子的虎痴情结超越了中国历史上任何一位画虎的画家,甚至“意想天开”(曾熙语),不乏浪漫主义理念及行为方式,把虎的艺术表现与千奇百怪的现实奇妙地结合起来。他对虎的认知,实在堪称千古一人。

中国抗战时期,张善子为昂扬中华民族的抗战斗志,特地创作了巨幅画《怒吼吧,中国!》(长2丈,宽1.2丈)。该画面为28只猛虎以咆哮之势直扑向一个落日,即象征当时中国的28个行省同仇敌忾打败日寇。画右角题署着“雄大王风,一致怒吼!威撼河山,势吞小丑”。抗战一周年,张善子又创作了《中国,怒吼了》,即取两大素帛拼巨幅画,上画雄狮怒目狂吼并足踏日本敌国富士山。画势磅礴,诗情万丈,具有艺术与宣传相结合产生的不可抗拒的力量,开抗战巨型宣传画之先河,被报刊发表,并印制成宣传画送往前线,广为流传,轰动中国。

(摘编自汪毅《千秋正气　一代虎痴》)

相关链接

①1938年,张善子在周恩来的帮助下,携与大千共同画的180幅作品赴法国、美国展览,为中国抗战事业举行义卖。张善子精心绘制了几张巨虎图,赠送给罗斯福,罗斯福被它们体现的中国精神震撼,视画为奇珍,特别吩咐将画挂在白宫林肯像侧。这幅珍贵的画作至今仍陈列在白宫大厅。

(摘编自《虎痴张善子的传奇一生》四川新闻网—成都日报2007年05月03日)

②长时间的奔忙劳碌,使张善子的身体日益不支。美国医生诊断后,建议他在美国长期疗养,但张善子却眷念着炮火硝烟中的祖国。他抱着病体,于1940年9月2日风尘仆仆地踏上了归国的旅程。……回重庆仅十五天,便逝世于歌乐山下的宽仁医院,终年五十九岁。

(选摘自王东伟《“虎痴”怒吼记》)

7.下列对材料的理解和分析不符合原文意思的一项是(3分)(　　)

A.张善子画虎技法丰富,参证宋元以来诸大家并通西方绘画表现技法;画虎立意深刻,借画虎传达人文情怀,寄托人文理想。

B.张善子为昂扬抗战斗志,创作了《中国,怒吼了》;抗战一周年时创作了《怒吼吧,中国!》,被报刊发表,并印制成宣传画送往前线,轰动中国。

C.张善子在周恩来的帮助下,携与大千共同画的180幅作品赴法国、美国为中国抗战事业展览义卖,为抗战募集资金,为中国的抗战事业做出了巨大贡献。

D.在抗战的特定时期,张善子精心绘制了几张巨虎图,赠送给罗斯福,罗斯福将画挂在白宫林肯像侧,至今仍陈列在白宫大厅,扩大了中国抗战的国际影响。

8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分)(　　)

A.张善子在黄山寻来老虎,取名“虎儿”,豢养在网师园,还特地请苏州报国寺印光大师为“虎儿”说三皈,并赐法名“格心”。

B.张善子尤其精于山水画的创作,他描绘名山大川讲究大气魄、大胸怀,因此在日本画坛享有“近代黄山画派始祖”的崇高评价。

C.张善子笔下的虎神形兼备,寄托了他自己的人文情怀和人文理想,通过种种象征手法表达了价值判断,具有不可抗拒的力量。

D.《怒吼吧,中国!》和《中国,怒吼了》两幅力作,均构思新颖,气势宏大,又与时代精神相结合,产生了巨大的宣传效应。

E.张善子晚年为支持国内的抗战事业,和其他艺术家一起远赴欧美,不辞劳苦开展一系列活动,终于积劳成疾,带着遗憾离世。

9.有人认为张善子的一生是浪漫与现实的完美结合。请结合材料谈谈你的看法。(5分)

答:

答案全解全析

1.D　高朋满座:高贵的宾客坐满了席位,形容来客很多。第①句中写“学人贺麟、陈寅恪、姚从吾、李珽多来探望”,这些学人均为当时学界翘楚,自然要用“高朋满座”。座无虚席:座位没有空着的,形容观众、听众或出席的人很多。与语境中的“台下”相照应。项背相望:原指前后相顾,后多用来形容行人拥挤,接连不断。在这三个词语中,“项背相望”较为陌生,但与后面的“人山人海”相连,也可以推断出来。此次出一个陌生成语,目的是让学生在有不熟悉成语的情况下,要善于运用语境进行推断。另外,这个成语要与“望其项背”相区别。“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上,多用于否定句中。

2.C　A.动宾搭配不当。问题出在后半句“大大减少孕产妇和新生儿的死亡率”,句子中的“死亡率”不能与“减少”搭配,正确的说法应是“大大降低孕产妇和新生儿的死亡率”。B.句式杂糅。“根据河北省相关部门的统计显示”是由“根据河北省相关部门的统计”和“河北省相关部门的统计显示”两个句式杂糅而成,正确的修改方法是删除“根据”或者“显示”。D.语序不当,“以‘三个一批’和‘三量调整’为特征,以重组和资产注入为措施”这个并列成分排序不合理,应该“目的”在前,“措施”在后,所以该句要调整语序,把“以提高资产运行效率为目的”放到“以‘三个一批’和‘三量调整’为特征”的前面。

3.D　关注空格前后的内容,从空格前的“影评进入”判断,空格处的内容表述的主体应该还是“影评”相关的内容,由此判断空格中的第一句话应该是“影评的话语权”,这就排除了A、B两项;第二句的主语还应该是与“影评”有关的,这就排除了C项。

4.答案　(示例)①同“世界遗产”联系起来(或“作为申遗的对象”)

②但附着在筷子上的(筷子)文化

③需要许多物质上的承载(或“需要有好的介质”)(写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

解析　解答此题,要精读文段,梳理文段中语句的脉络,把握语意的发展变化。在此基础上,要特别注意横线前后的语句,抓住对拟写答案有提示性的关键词语或表述格式。第一句中的“决定共同为筷子申遗”亮出了文段的话题,抓住“申遗”这个关键词,联系①处下文的“的确让人有些难以理解”,并注意①处前文“把使用广泛的筷子”中的“把”字,可知①处应填“同‘世界遗产’联系起来”或“作为申遗的对象”。梳理②处前后文句的语脉,再抓住“古老的东方文化在世界各地广为传播”中的“文化”这一关键词,就可以明白②处谈的是筷子有价值的地方在于附着于其上的文化,所以可以填“但附着在筷子上的(筷子)文化”。③处下文“筷子就是一项很好的介质”中的“就是”,表明在以筷子为例,因此③处所填内容应有概括性;再根据前文,可以填成“需要许多物质上的承载”或“需要有好的介质”。

5.答案　(示例)班级分享阅读活动将分组进行,各组要确定阅读主题和书目,并完成海报等作业;(3分)班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动,并通过投票对各组阅读成果进行评比。(3分)

解析　这类“树状图”把概念之间的包含关系展示得很明确,表述时可由主干开始,逐步向枝叶展开。注意并列概念之间的先后顺序,如“小组”和“班级”,应是先分组进行,再在班内展示;“主题”“书目”“作业”,应是“作业”在后;“海报展示”“笔记漂流”“投票评比”,也应是“投票评比”在最后。

6.答案　(1)不吾知其亦已兮　苟余情其信芳

(2)亦使后人而复哀后人也

(3)落红不是无情物　化作春泥更护花

7.B　画作顺序有误,应该是先创作了《怒吼吧,中国!》,在抗战一周年时创作了《中国,怒吼了》。

8.CD　A.“寻来老虎”没有依据,文中只说“张善子还在黄山寻虎”;而且寻虎也发生在养虎命名“虎儿”之后。B.张善子被誉为“近代黄山画派始祖”是因为他画的黄山颇具代表性;“尤其精于山水画的创作”也欠妥。E.“和其他艺术家一起”在文中没有具体依据,相关链接中只是说“张善子在周恩来的帮助下,携与大千共同画的180幅作品赴法国、美国展览”

9.答案　张善子的人生是浪漫的。①曾风云军政两界,终成艺术大家,人生经历具有传奇性;②爱好雅奇,视虎如子如伴,养虎、礼虎、寻虎,甚至为虎说法;③画风充满了夸张和想象,寄托着自己的理想情怀。(每点1分,答出两点即可)

张善子的人生是现实的。①不管从军从政还是作为艺术家,张善子始终秉持儒家的现实精神,一身正气,关注时代,心系国家,为拯救苦难的民族死而后已;②他的养虎雅好也有现实意义,让他能近距离地观察虎,更深刻地了解虎,为画虎奠定了经验基础;③他画虎的艺术风格是浪漫主义的,然而表现的主题却始终紧扣现实,体现着时代的精神。(每点1分,答出两点即可)

张善子的一生将艺术家的浪漫情怀和传统知识分子的现实精神完美结合,从而成就了自己的人生。(1分)

解析　题干可以改变为下面的问法:张善子的一生是如何将浪漫与现实完美结合在一起的?先回答张善子人生的浪漫表现在哪些地方,再答他人生的现实表现在哪些地方,最后把浪漫与现实结合在一起回答。解答此题,要抓住张善子一生的具体行为和思想态度。

福建省高考语文复习第10练语言文字运用+名句名篇默写+实用类文本阅读