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发布时间：2023-12-04 13:19:15
谈谈劳技课堂如何有效教学课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是每位教育工作者所共同追求的目标。要想提高教学的有效性，就必须改革教学方法，更多的采用自主探究、合作学习、体验学习的教学方式，优化课堂教学，使课堂呈现“教师教得生动，学生学得主动”的良好课堂氛围，使把课堂真正还给学生，使学生真正成为课堂的主人。
1落实总体目标，提高课堂实效
在全面推进素质教育的征途中，劳技学科具有以劳辅德、以劳增智、以劳强体、以劳陶美、以劳促创新等促进学生全面发展的综合功能。在劳动技术实践过程中增强学生的探究意识和创新精神，培养科学态度和科学精神。并不断掌握科学的学习方法，为今后的科学研究准备条件。因为课程的内容学生生活和社会实际息息相关，所以通过学习使学生掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识和基本技能，初步掌握了技术设计与技术操作的能力，养成热爱劳动、勤俭节约、团结协作的优良品质和行为习惯，为今后的进一步学习和掌握有关的劳动技术准备条件。
2培养学习兴趣，提高课堂实效
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，大思想家、大教育家孔子也曾说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见，教师设法使学生进入“受激发状态”，让他们积极、主动地从事学习活动是何等的重要。新颖、别致的“开场白”、实物、标本、模型、挂图等直观教具、投影、幻灯、录像、视频等直观手段，可以充分、有效地调动学生的视听感觉，引起学生对教学活动的兴趣，使学生产生主动学习的愿望。例如《包饺子》是一项家务劳动，教师事先要求学生从家长那里咨询有关活面、拌馅、擀皮等有关知识，初步掌握包饺子的方法和步骤。并鼓励大家能在课堂进行包饺子大比拼。上课我就引导学生包各种造型的饺子，我一边操作，一边讲解，这一过程培养了学生观察、思维、想像创新的精神，同学们一边欣赏自己的劳动成果，一边感受劳动的乐趣。只有学生对学习的内容产生了兴趣，才会发自内心的想学，想探究，才会引发学生认真观察，积极思考，提高课堂效果。
3运用多媒体，提高课堂实效
劳动技术课实践性较强，直观、生动的画面能为学生创设生动的教学情境，在现代科学技术普遍应用的今天，我常把幻灯、投影、录相、视频等电教媒体引入到课堂，通过视觉的刺激激发起学生的学习情趣。例如在强化重点，突出难点方面，采用多媒体教学，会收到事半功倍的效果。例如在讲授《擦皮鞋》一课时，我先利用多媒体引入图片：同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋。在这样浓厚的兴趣下学习本课内容，效果可想而知。又如：在讲解导线的剥切等具体操作时，教师的演示未能让学生了解一些细节做法，我就利用实物展台和多媒体投影仪，将老师的示范过程放大，学生看得清清楚楚，从而更有效地完成技能练习。
4注重探究过程，提高课堂实效
国外教育学家曾指出：“教学时，不要把你的秘决一股脑地全部倒给学生，而要让他猜测一番，引导他们独立找出尽可能多的东西，然后再讲给他们听。”也就是说对学生进行科学的教育并不是要把现成的科学结论告诉他们，而是使他们成为渴求了解世界的探索者。注重探究过程，为学生创设多方面、多层次的猜想空间。因此，教师要引导学生在猜想中去感知、去观察、去比较；鼓励学生学会发现、学会质疑；引导学生突破原有的思维定势的束缚，通过尝试和探索，对原有的制作方法、制作材料进行改革和创新；教育学生在学习过程中能标新立异。学生们会在实践中发现：日常生活中有着很多美丽的饰物，可以利用手中的一条丝带、一针一线，在一穿一绕中变成艺术品。这样不仅有利于增进学生的学习兴趣，而且有利于开拓学生的视野和强烈的创作欲望，进而巩固课堂效果。
5教师加强指导，提高课堂实效
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，建立一支高质量、高水平的中学教师队伍，是保证基础教育健康、稳定发展的前提。教师是教学的指导者和组织者，在劳技课堂教学中教师要积极发挥其主导作用。如在动手实践过程中，教师要鼓励学生善于发现问题，解决问题，培养其敢于创新、勇于实践、乐于探究、善于合作的精神。
6重视社会实践，提高课堂实效
劳动技术课倡导学生回归生活世界，学生在课堂上学到的知识，教师应引导他们拿到生产、生活实际中加以运用。光靠课堂上短短的几十分钟，让学生掌握良好的劳动技能，培养劳动素养是远远不够的，因此教师要给学生布置实践作业。例如学习盆景制作技术后，我要求学生亲自动手进行盆景的设计与制作。学习花卉施肥技术后，我安排学生调查自家花卉施肥中存在的问题等，解决了解决家庭花卉施肥存在着种类单一、用量不合理和施法不当等问题。。
总之，新课程背景下的劳技课堂教学有效性是要让学生学到有利于自己发展的知识、技能，获得影响今后发展的价值观念和学习方法，把学生培养成为“爱劳动，善动手，能创新”有较高技术素养的人！
参考文献
[1]李胜.浅谈劳动技术课的教学.华章,2009,17.
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