知感恩懂礼孝手抄报

　　知感恩、懂礼孝活动总结上周我们学校开展了知感恩，懂礼孝主题班会，班会主题是结合周四的 三八妇女节，教育孩子们父母为了他们的成长付出了他们的心血，让孩子们 应该学会感恩，感谢生他们养他们的父母，通过活动，三年级姜津给他的妈妈梳 头、洗脚了，四年级刘昌辉对他的妈妈说一句感恩的话了，一年级胥诺帮他的妈 妈刷碗、扫地了，六年级胥梦莉帮她的奶奶做饭了，五年级胥童给妈妈倒茶、盛 饭了，真好，真是些孝顺的孩子，为此我们每个班都评出了一名最佳孝敬星 ， 有胥迎鑫、胥东华、姜津、胥宇琼、胥童、胥梦莉，通过这次活动学生受到了很 大的教育，他们都说要像这些同学好好学习，孝顺自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，尊 敬自己的长辈，尊敬自己的老师，做一个知感恩、懂礼孝的好孩子，做一个尊师 长、爱同学的好学生，做一个爱学习、爱劳动、人见人爱的好孩子，我相信我们 的孩子都会是知感恩、懂礼孝的好孩子。
　　（胥湾小学 刘艳芹）知感恩懂礼貌班队会记录时间 2011 年 9 月 15 日 地点 七年级教室 目标 引导学生分析身边事:同学的点滴帮助——是恩，是给你救急。
　　父母的唠叨、老师的批评、——是恩，是父母、老师对你的保护。
　　他 人为维护环境做出的努力——是恩，是为你创了一个好的环境。
　　活动过程 我们骄傲，我们是具有五千年文化传承的文明古国的子孙。
　　我们庆幸，我们生长在幸福、 美好的时代。
　　做为炎黄子孙、做为祖国的未来，我们应做些什么呢？七年级知感恩，懂礼 貌主题班会现在开始。
　　学生展示：分三步。
　　一.同学之情（小品：及时雨。
　　） 主持人对《及时雨》的感悟：一把尺子，虽小，但同学间的友谊深厚。
　　读懂了同学间的 友谊，知感恩，我们还有理由对同学发脾气吗？遇事，我们该怎么做呢？…… 二.老师的爱(小品：做个懂礼貌的好学生) 主持人：在我们的学习生活中，像小品中那个不理解老师、顶撞老师的学生有，我想那 样不讲理的学生、不理解老师的人不会在我们身边，我们是知感恩的好孩子，我们理解大人 们的良苦用心，我们会以礼貌的方式表达我们的思想。
　　三.父母之恩（小品：做个礼貌的好孩子） 主持人：我们在座的小公主、小皇帝们曾说过让父母伤心的话，有过不理解父母的行动， 看了这个小品，品品那位可怜的父亲，谈谈我们的感受吧 感谢：是那一双双大手，滋润了我们的小手，给予我们力量，给予我们知识，传递了情，传 递了爱，当我们走出家门的时候，我们会说：妈妈，再见。
　　当我们放学归来的时候，我们会 说：妈妈。
　　我回来了，我帮您干点什么？我们也会端来一盆热水，轻唤：妈妈，洗脚。
　　踏入校园，我们会告诫自己:这是我们的校园，我们是它的主人，我们应让我们的校园更 洁净，更美丽。
　　见到老师，我们会高兴地说：老师好！面对老师的训诫，我们会认真地听， 并告诉老师:我明白了，我改，谢谢老师的帮助。
　　知感恩，会让我们的心充满阳光，我们的行动带着礼貌。
　　主持人：我们会成为知感恩，懂礼貌的文明人。
　　老师:您高兴吗？ 老师语：感恩、礼貌。
　　结束语：我们要做和谐社会的和谐音符,我们会知感恩;懂礼貌.但礼貌不是挂在口头的,是发 自内心的,我们怀着感恩的心,会恭敬地对待父母,尊敬地与老师交谈,和谐地与同学相处.我 们会更快乐,更幸福.我们会更有发展.我们的前途会更美好。
　　我们的主题班会即将结束，我们知感恩，懂礼貌的行动已经开始，我们要把祖国的传统 美德继承、发扬下来，让我们携手共建美好家园，用实际行动来诠释：知感恩，懂礼貌。
　　知感恩懂忠孝(教案)《知感恩懂忠孝》主题班会教案一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
　　二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。
　　2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
　　3、开展孩子给爸爸、妈妈一封信活动三、活动开始：（一）创设情境，导入主题（班会正式开始前轻声播放音乐《 天下父母心》，主持人在音乐声中入场。
　　）主持人A：同学们，在这轻松的旋律和熟悉的歌词中，我们将在这里开展忠孝仁义主题班会之行孝道 知感恩。
　　那么，大家是否听得出我们的背景音乐播的是什么吗？ 全班：听得出，是《弟子规》主持人A：对！这是《弟子规》的总叙和入则孝，它主要地告诉我们入是在家，孝是善事父母，就是在家要善事父母。
　　心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，念念都要照顾到父母，我们能以这样的心去做，就是善事父母，这是做人的根本。
　　百善孝当先。
　　主持人A：孝，是中华民族的传统美德。
　　百善孝为先，这是民族历史上的佳话。
　　孝是一首动听的歌传诵至今，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。
　　今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧！主持人B：失去了孝，就好比人失去了心脏，失去了生命的价值，更何谈什么顶天立地、闯出一番天地！同学们，是谁把我们带到这个世界上？全班：父母主持人B：又是谁从小把我们养育？全班：父母主持人B：那么，你们是否能够感受到父母对我们的那一份无私的爱呢？现在，进入我们主题班会第一篇 传统美德 历史传承主持人B：同学们，你从中感受到什么？学生1：我们平凡的父母，也许贫困，也许普通，也许沉默，也许唠叨，但是他们却用朴实的语言，教我们做人的道理；用踏实的作风，潜移默化着我。
　　学生2：我用一首诗用概括我的感受：慈母手中线，游子身上衣。
　　临行密密缝，意恐迟迟归。
　　谁言寸草心，报得三春晖。
　　学生3：父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。
　　父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
　　学生4：我体会到了父爱如山，母爱如水 主持人A：正如刚才那位同学说的，父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯。
　　主持人B：母爱似海，无时无刻不在包容着你。
　　那么，在生活中，你有没有感受到父母对你的爱呢？那么，就让我们看一段漫画！一起来感受一下。
　　主持人A：同学们，我们每个人都有属于自已的父母，而不同的父母有着不同的特点，那么，在你的心目中，你的父母是怎样的印象？请向同学们介绍一下你的父母！学生1：我的父母是朴素的农民，每天为了养育我们而辛勤地在田地里劳作。
　　虽然他们只是平凡的农民，我却为他们而自豪！学生2：我的父亲在外打工，每天八点多就出门，需要到晚上六点才回家吃饭。
　　而我的妈妈则在家里务劳，照顾我们的起居生活。
　　学生3：我的爸爸妈妈都在外面打工赚钱，需要很长一段时间才能回家一次，他们每次回家的时候是我最高兴的时候，平时想念他们就在晚上打电话。
　　主持人B：每个同学一提起自已的父母，总有说不完的话，那么我们继续这个话题，走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事，谈一谈你感触最深的一件事！主持人A；作为学生，我们该怎样报答父母呢请看2011感动中国人物——孟佩杰。
　　主持B：从同学们的表现我们可以看出，其实，我们为父母所做的事情，远远不及父母为我们所操的心，如果把父母为你做的事和你为父母做的事，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码！主持人A：如果父母是阳光，我们是花草，那么健康成长，茁壮挺拔就是对他们的回报 主持人B：如果父母是海洋，我们是鱼儿，那么稳健矫捷，乘风破浪就是对他们的报答主持人A：各位同学报答父母的方法都很多，但是我们还只是学生，能力相对来说还比较小，所以能为他们做的事不多，其实，你可以这样回报父母，请看屏幕，请问，你做到了吗？主持人B:现在请同学们站起来跟着主持人一起发自肺腑地大声喊出来：一起：爸爸妈妈你们辛苦了，爸爸妈妈我爱你们！爷爷奶奶你们辛苦了，爷爷奶奶我爱你们！外公外婆你们辛苦了，外公外婆我爱你们！主持人A：在此，我向全班同学发出一份倡议书，希望同学们今天通过我们的主题班会，能够真正地感受到父母的爱，也真心地去回报父母的爱。
　　全班学生请起立，一起来宣读这一份倡议书。
　　主持人A：从同学们的宣读中，我感受到了同学们的决心，希望同学们回去以后真正懂得行孝道，知感恩。
　　最后，我们请我们的班主任为我们讲话。
　　主持人B：谢谢我们的班主任的讲话，我们也懂得了班主任对我们的期望。
　　此时，也到了我们主题班会的结尾，谢谢各位老师的光临指导，也谢谢同学们的参与。
　　主持人A：最后，让我们在歌曲《烛光里的妈妈》的旋律下结束我们这次的主题班会。
　　谢谢大家。
　　七、班主任总结是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心, 感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。
　　感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。
　　做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。
　　现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。

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