二年级上册语文教案-《场景歌》人教（部编版）

《场景歌》教学设计（第一课时）

浏阳市黄泥湾小学 赵兰

教学目标：

1、 认识“滩、艘”等14个生字，会写“铜、号”2个字。

2、 正确流利有感情地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3、 能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

重点：认字，写字，读文，初步感知数量词的用法。

难点：记住所有生字并能迁移，写好“铜、号”两个字。

教学准备：电脑课件

课时:第一课时

教学过程：

一、 郊游导入：

1、孩子们，今天我们要去郊游！我是你们的导游，我姓赵，你们可以叫我赵老师。来，我们先热身吧！（听音乐动作）

2、瞧，老师举着一面队旗，拿着一把铜号，带着大家出发了，草地上一片欢笑。来，我们来借助拼音读一读。（学生读）。

3、队、铜、号是我们今天要认的生字。（带拼音读）没有拼音你还认识它们吗？你们是怎么记住它们的？（学生说）

4、随机识字：队，号

5、写字：铜，左右结构，左窄右宽。号，口在上，横要长，竖折折钩向左倾。

7、指导朗读：数量词和事物名称之间要停顿。

3、小朋友们真厉害！我们出发了！

二、导游学文：

1、看，这是哪儿？对，今天我们第一站要去的是——海边。借助拼音读准词语。2、我们成功来到了海边，一个小男孩正在捡贝壳呢！我们也用数量词来说出海边的场景：试读第一节。

3、出示要认的六个字，借助拼音读。

艘和舰偏旁相同，理解舟的含义。

你有什么好办法？ 巩固补充：换一换。 猜一猜。

4、记住了这些字，补充数量词来读一读。注意停顿。

5、恭喜大家成功冲关，我们要去下一站了！借助图片认一认。这是哪儿呢？我们要去乡村看一看，瞧，多美的田园风光！鱼塘里，小鱼们正在活蹦乱跳。稻田里，稻子笑弯了腰！田边的柳树垂下了长长的辫子，小小乡村就像一座美丽的大花园啊！看图认字读。加上数量词描述场景，理解：方和行。

6、真不错，这里有两个生字，让我们来读准。我们怎么来记住他们呢？

7、记住了字儿，奖励大家来到参观一下美丽乡村——永安镇。我们用数量词来描绘一下她吧！

8、参观完美丽乡村，我要带大家去一个公园。瞧，长长的小溪从公园里穿行而过，一座石桥横跨溪上，几杆翠竹长成一丛，从中飞出了许多小鸟，你能用数量词来说说这一场景吗？（学生说）

9、看看课文是怎么描述的，读准确。

10、有什么不懂的吗？

11、我们一起来识字：孔、翠。看看字典上的解释。

12、如此诗意的描绘，我们配乐美美地读出来吧！

三、巩固拓展：

1、集合号吹起，我们到大苹果树下休息一下，看谁能从树上把果子摘下来解解渴。老师的鼠标指到哪，你就读那个字。让我们开火车来进行吧！（2个组开火车）

2、我们今天去了三个地方郊游：海边、乡村、公园，认识了好多事物，齐读词语。

3、男女同学合作读课文。

4、永安完小校园场景图。四人说，连成《场景歌》。你们回家观察客厅，家门口，商场等，也可以写出一首《场景歌》来。

9、老师也编了一段《场景歌》来描绘今天的课堂，你们来读读看！

一间教室，一位老师，一群小朋友。一节语文课，一片读书声，一段好时光。

部编版《场景歌》教案5