七下语文阅读与写作练习2

一、积累运用（34分）

1.下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）（ ）

A.发绺（liǔ） 地窖（gào） 脑髓（suǐ） 半晌(shǎng)

B.恣情（zì） 瞌睡（kē） 勘察（kān） 粗糙（cāo） 

C.摩挲（suō） 跻身（jī） 确凿（záo ） 唾沫（tù）

D.脸颊（jiá） 倜傥（tǎng） 焚香（fén） 魅力（pò）

2.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（2分）（ ）

A.随着直饮水设备和知识的普及，更加方便、环保、健康的直饮水会逐渐被广大市民接受。

B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。

C.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。

D.“干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?”

3.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（3分）（ ）

A.杨得伟对中国航天事业发展的战略眼光，常常令同行俯首称臣

B.学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。

C.北雁南飞了，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。

D.放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。

4.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）（ ）

A.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。

B.最近，市场上发现有害食品添加剂，有关部门发出通知，要求各地在销售食品时严格防止不出安全问题。

C.在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。

D.在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。

5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）（ ）

A.《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。

B.《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆童年生活的散文，选自散文集《朝花夕拾》，文章含蓄而深刻的批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

C.《赵普》节选自《宋史》，赵普，字则平，北宋政治家。本文叙事简洁，运用细节描写来刻画赵普这个人物，主要写了他刻苦读书、奏荐人才这两件事，表现了赵普能以天下事为己任的品质。

D. 《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。

6.依次填入下面文段横线处的短语，顺序排列正确的一项是（3分）（ ）

在乍暖还寒的初春时节，如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底顿生暖意，是什么使他们的故事感人至深入？为何他们能让神州大地潸然泪下？是因为他们 ，真诚得让人感动；因为他们 ，纯粹得让人感动；因为他们 ，执着得让人感动 ；因为他们 ，无私得让人感动。

①大爱而无疆 ②朴素而高贵 ③善良而坚强 ④信诺而重义

A．①②③④ B．②①③④ C．④②③① D．④③①②

7.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）

长堤东侧是碧波荡yàng（ ）的湖水，西侧为花圃，路的两边三步一桃，五步一柳。沿途有五景，皆为清初盐商黄为蒲所筑。此景即称“长堤春柳”。每当和xù（ ）春风吹到这里时，那细细的柳丝就被染成嫩黄色，继而吐出粒粒绿珠。春意àng（ ）然时，柳叶舒展了，桃花盛开了，湖上微风吹来，那柳丝们婀娜起舞，树影婆suō（ ），似青烟绿秀，漫步其间，怎不会令人入迷呢！这正如诗人陈其工所描写的：“长堤春柳最依依，才过虹桥便人迷。”

8.默写。（每空1分，共8分）

（1）在这四年里，我         ，          ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

（2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，        。

（3）太祖乃悟，          。

（4）《题破山寺后禅院》中以动衬静，突出后禅院的寂静的句子是： ，

。

（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。（《童年》）

9.语文实践活动。（6分）

你的邻居张爷爷经常把生活垃圾倒入河里，污染了河水。学校就这一现象决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如在这次社会调查活动中你是一名小记者，请完成下面的任务：

（1）你准备采访一位正在河边晨练的老人，请扣住采访目的设计两个问题。（2分）

A、                                    

B、                                   

（2）你又准备怎样劝告你的邻居们不要把生活垃圾倒入河里？（4分）

                                       

二、阅读理解（53分）

（一）阅读诗歌，完成第10、11两题。（5分）

题扬州禅智寺 杜牧

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。

暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。

注：唐文宗开成二年（公元837年），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺，杜牧得知消息即赴扬州探视。

10.“雨过一蝉噪，飘萧松桂秋”运用 什么手法，表现出扬州禅智寺 的特点。（2分）

11.这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中的“满”字的表达效果。（3分）

（二）阅读下列文言文，完成12-15题（16分）

范宣受绢

范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤③，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裈⑧邪？”范笑而受之。

（选自刘义庆《世说新语·德行》）

　　【注释】①范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②挑：挑挖，挖出来。③身体发肤：语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”④洁行：品行高洁。⑤廉约：廉洁俭省。⑥韩豫章：韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦遗（wèi）：赠送。⑧裈（kūn）：裤子。 

12.解释句中加点词语。（4分）

（1）是以啼耳(　　 　 ) （2）就车中裂二丈与范（ ）

（3）普少习吏事（　　 　） （4）碎裂奏牍掷地（ ）

13.下列句中加点的“而”与“范笑而受之”中的“而”用法相同的一项是（3分）（ ）

A.人不知而不愠（《论语》八则） B.此不为远者小而近者大乎（《两小儿辩日》）

C.先自度其足，而置之其坐（《郑人买履》） D.跪而拾之以归（《赵普》）

14.翻译下列句子（6分）

（1）如是减半，遂至一匹，既终不受。

（2）每归私第,阖户启箧取书,读之竟日

（3）他日补缀旧纸,复奏如初。

15.有同学认为，范宣只有不接受二丈帛绢才可保全廉洁声誉；也有同学认为，范轩虽然接受了二丈帛绢，但这样的廉洁才有人情味，也显得更完美真实些，你是怎样看待的？（3分）

（三）阅读下列文章，完成16-19题（16分）

荒原独行侠

米飞飞

①在汉语中，兔是指兔子，狲的意思就是猴子，因此不少人一看到“兔狲”两个字，就认为这种动物与兔子或猴子有亲缘关系。事实上，拥有奇怪名字的兔狲属于猫科动物，外貌体型和家猫极为接近。

②兔狲的特征非常鲜明，腿很短，体型较肥，毛发又长又厚，看起来特显矮胖。不过，看似笨拙的兔狲却性格凶猛，特别善于捕捉鼠类，还是个“杀蛇高手”。

③兔狲看起来毛茸茸的，再加上名字里有个“兔”字，会使人联想到兔子那样温顺的小动物。实际上，兔狲虽然模样憨态可掬，但行动十分敏捷，并且生性凶猛，跟兔子温顺的性格相去甚远。作为猫科动物，兔狲的生物特征与兔子或猴子也没有丝毫的相似之处。

④从外形上来看，兔狲和猫十分相似，因此常常被人们误认为是野猫。成年兔狲体重2千克～3千克，体长50～65厘米，大小类似家猫，但比家猫粗壮。兔狲的额头很宽，嘴却很短，和其它猫科动物一样长着长长的胡须。兔狲的瞳孔呈淡绿色，眼睛上方有触须似的眉毛。兔狲的耳朵又圆又小，两耳距离较远，位置偏低，它们即使把耳朵竖起来，在厚厚的体毛中也并不明显，整个脑袋看上去就像是一颗圆毛球。

⑤兔狲最引人注目的就是覆盖全身的长毛，这是长年活在高寒荒漠而进化出来的。兔狲的毛又长又厚，细密柔软，尤其是腹部的毛，足足比背部的毛长了一倍多。在漫长的冬季，兔狲长长的腹毛能很好地把身体和冰冷的地面隔绝开。

⑥依仗着厚厚的皮毛，兔狲大多居住在高海拔且气候寒冷的草原、荒漠或戈壁地区，也有少数生活在灌丛、丘陵及山地。几乎在整个亚洲的高原地区，如中国、伊朗、阿富汗、印度，甚至在寒冷的俄罗斯，都能看到兔狲敏捷的身影。在我国，兔狲主要分布在内蒙古、宁夏、青海、陕西、四川、西藏、新疆等地的草原和戈壁上。

⑦尽管兔狲个头不大，但作为食肉的“小猛兽”,它们在大自然中很少遇到敌手。兔狲选择的居住地通常十分隐蔽，洞口隐藏在乱石或杂草中，入洞后通路弯曲，真正休息的地方往往在离洞口很远的深处。整个白天，兔狲都藏在洞穴深处呼呼大睡，直到黄昏才开始活动和猎食——值得一提的是，兔狲习惯独具，尽管自己不会筑巢，却十分善于利用一些天然岩石缝或洞穴，甚至直接闯入其它动物的巢穴，来个“鸠占鹊巢”。

⑧兔狲的视觉和听觉十分灵敏，能够在夜间迅速、准确地捕食猎物，它们主要捕食鼠类、旱獭、野兔等小型动物，偶尔也会吃沙鸡等鸟类。在饥饿难耐时，它们甚至还会袭击狍子、鹿、猪、羊等体型较大的动物。捕猎时的兔狲睿智而警觉，发现猎物后，它们会借助草丛、灌丛、石头等物体作为掩体，让自己的毛色与周围环境融为一体，不被猎物发现。脚底厚厚的肉垫使它们能够悄无声息地靠近目标，迅速出击，然后用锋利的爪子和牙齿将猎物的喉咙撕碎。

⑨尽管兔狲偶尔会损害人类的财产，但草原上的牧民仍然对这种动物爱护有加，因为它们是草原上最出色的捕鼠能手。草原上鼠类泛滥便会影响牧草的生长，进而影响牛羊的放牧。

16.本文介绍的对象是什么？它有怎样的特征？（3分）

17. “成年兔狲体重2千克～3千克，体长50～65厘米，大小类似家猫，但比家猫粗壮”这句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

18. “依仗着厚厚的皮毛，兔狲大多居住在高海拔且气候寒冷的草原、荒漠或戈壁地区”，句中“大多”能否删去？为什么？（4分）

19.“比如旱獭就常常成为其牺牲品，不但巢穴被占，甚至还会成为兔狲的爪下亡魂”这句话抽取于本文，你认为应回归到第几段的结尾？说说理由。（5分）

（四）阅读下列文章，完成20-23题（16分）

爬山

赵元波

①十年寒窗苦读，他离大学的殿堂仅一步之遥，以三分之差名落孙山，看着那些考上了大学的昔日同窗兴高采烈眉飞色舞的疯狂劲儿，他觉得自己被这个世界抛弃了。虽然是赤日炎炎似火烧的夏日，他的心却冷到了冰点……

②无论结果如何，家还得要回。他背着铺盖卷，拖着灌了铅似的双腿，在西垂的月牙陪伴下回家。这一次他感觉到回家的路是那么漫长，此时的山乡小路上，倦鸟已归巢，牛羊早已归圈，家乡的人们早已回家安歇，路上没了乡邻的身影。他怕遇到乡邻，更怕相邻们问他话。

③他又在床上躺了一天一夜，茶不思，饭不想。父母看在眼里，急在心上，心痛不已，不知所措，特别是父亲，他愁眉紧锁，苍老的头上又增添了几缕白发，背着手在屋里走来走去。

④第三天一大早，父亲叫上了他，说是要带他去爬屋后的大山。屋后的大山有点高，他犹豫了一下，还是默默地跟在父亲的身后。山路崎岖不平，父子俩走走停停，一路无语。

⑤再高的山也高不过人的脚，用了将近两个小时，父子俩终于爬上了山顶。站在山顶上，他这才发觉，云是那么白，天是那么蓝，一轮红日从山中喷薄而出，把周围的云霞染得分外绚丽，凉爽的山风掠过发梢，令人心旷神怡，十分惬意，真有点“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的感觉了。山下，隐约可见平畴原野坦荡如砥，田间小路交错相通，可是以前从来都没有想到家后的山顶上会有那么美的风景。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，苏轼不愧为一代文豪，看问题真的是入木三分，很有哲理。

⑥看到儿子眉头渐展，父亲用手指着山下自家的院子说：“儿呀，你有没有看到咱家院子里柿子树下拴着的那条牛？”确实，自家院子里的那棵柿子树很高大，长了三十来年，在柿子快要成熟的日子里一抬头就能看得清清楚楚，椭圆形、微微泛红的柿子挂在树上，就像一个个小小的灯笼，时常能勾起人的食欲。儿子不明白父亲的意思，使劲睁大眼睛看了看，好大一会儿才从嘴里咕哝一句：“不但牛，连房子都有点看不清。”

⑦“儿呀，在咱家院子里，不要说牛，就是树上的柿子也能一目了然。”父亲缓缓地说，“人这一辈子，很多事就像这树上的柿子，在面前时，你可以看得清清楚楚，并且如影随形，看到的、听到的都是有关它的事；等你离它远一些，爬到山顶，像我们现在这样从远处看，你的眼里就不再只有一棵柿子树，而是山上满眼的草木。”他从父亲的话语中似乎明白了什么。

⑧下山的时候，父子俩走得很快。经过路边的水潭时，父子俩坐下歇息。这水潭，一个大，一个小。父亲捡了一个鸡蛋大的石头丢进大的水潭里，只见潭里荡起了一道道涟漪，波纹一圈一圈地散开，潭水清澈如故。父亲又用两手抱起一个十多斤重的石头掷倒小的水潭里，潭水溅得有三四米高，浑浊一片。“儿呀，现在你的痛苦，就像是把一个大石头扔进了小潭里，所以你感到痛苦万分，那你不如把你的痛苦当作一个小石头丢进大潭里，你就不会那么痛苦了。”

⑨儿子终于明白了父亲的良苦用心，回首爬过的山上，风光无胜美好，树更绿了，天更蓝了。

20.第⑤段画线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）

21.当看到儿子为高考落榜而“茶不思，饭不想”时父亲是如何做的？（5分）

22. “他从父亲的话语中似乎明白了什么”，“他”从父亲的话语中究竟明白了什么？（4分）

23.请说说文中父亲是个怎样的人？（4分）

三、作文

与作文语言相关的几个理念

理念4、叙述中融入情感

武功的最高境界是无招胜有招，语言的最高境界是返璞归真，人生的最高境界是绚烂归于平淡。返璞归真的语言是什么样子的？从我的阅读经验来说，是平实而有深情（或者有态度）的那一种，也就是《背影》的那一种。我两年前写过一篇文章叫《书籍的色彩》，谈及徐晓的《半生为人》，刘震云的《一句顶一万句》，林鹏的《平旦札》，柴静《看见》这些书，我觉得它们有一种共性的特点，就是语言绽放着一种“金属灰”的色泽——这是我心目中最好的语言。当然，想让我们的学生写出这样的文字，肯定是勉为其难的。但是，现在的问题是，我们的学生中盛行两种文风：一种是语言能力强的，文字华而不实、金玉其外；第二种是大多数的孩子，文字虚情假意、胡编滥造。学生们根本不知道什么是“好”，不知道自己应该效法的对象，不知道应该努力的方向。

那么如何做到叙述中融入情感？

方法之一是有情感的比喻。我们教学生的时候，强调比喻的作用是“像”，但实际上，真正好的比喻不一定是“像”，而是有态度。下面是季羡林的一篇文章《幽径悲剧》，选在苏教版教材里。文章写于文革刚刚结束，写北大校园里一株作者非常喜爱的百年古藤被人无端砍断，抒发了作者的愤慨之情。作者这样写道：今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。

这里的“吊死鬼”这个比喻非常诡异。没有人会把自己喜爱的事物比喻得如此恐怖，而且垂下的古藤枝条也未必与吊死鬼最为形似。研究者们都忽略了这个比喻背后季羡林老先生真正的情感，因而把本文的主题简单地定位于批评“愚氓灭美”，这就是典型的不求甚解。其实在文章中，作者是自喻为这株古藤的，他真正控诉的是文革中把人变成了鬼——任何人只要联系季羡林的《牛棚杂忆》，就能感受到他对于“牛鬼蛇神”这顶莫须有的帽子的揶揄和愤怒。

方法之二是写有情感的细节。我们前面强调了写细节，这里强调写有情感的细节。细节有了情感，就不需要再做空洞的抒情或者议论了。我们看书或者看电视被感动、落泪的时候，哪一个是因为看议论看的呢，不都是源自于某个感人的细节吗？

《道士塔》是我认为的余秋雨最好的一篇散文。这篇文章读完之后，总会有一种沉甸甸的感觉，那么，这种感觉是从哪里来的呢？我们看一下这篇文章的结尾部分：不止是我在恨。敦煌研究院的专家们，比我恨得还狠。他们不愿意抒发感情，只是铁板着脸，一钻几十年，研究敦煌文献。文献的胶卷可以从外国买来，越是屈辱越是加紧钻研。我去时，一次敦煌学国际学术讨论会正在莫高窟举行。几天会罢，一位日本学者用沉重的声调作了一个说明：“我想纠正一个过去的说法。这几年的成果已经表明，敦煌在中国，敦煌学也在中国！”中国的专家没有太大的激动，他们默默地离开了会场，走过王道士的圆寂塔前。

请注意作者在这里所写的三个细节（加粗的部分），这三个细节是作者精心选择过的。如果还原当时真实的场景，一定有上百个形形色色的细节，但是作者所抓的这三个，是有着强烈的情感暗示的，写它们的目的就是要传递一种沉郁和凝重的氛围。这三个细节就是我所说的在叙述中融入了情感。

总结：叙述中融入情感是叙述性语言的最高境界。

理念5、优雅有韵味的抒情

学生作文中的抒情有两个问题：一种是过于繁复，在文章中所占的比例过高，显得空洞而乏味；第二种是缺乏新意，翻来覆去，不过是一些陈词滥调，了无新意。苏教版教材中，《一面》的结尾部分要求背诵，我非常反对这个。并不是说《一面》的这一段不好，而是让学生背诵是一种负面的强化。

好的抒情应该是简短而富有个性的。请看下面这篇文章：

夜

“不要了，作业这么多，哪还有时间吃东西，再说你在这里也影响我效率。睡吧，去睡吧。”

妈妈怔了怔，还是把手中的苹果牛奶，轻轻慢慢地放在桌子一角，轻轻慢慢地转身走出书房。

每天总要这样哄，固执的妈妈才肯去睡，而偶尔偶尔，她也会小声地像对自己说，我想陪陪你么。傻傻的妈妈，我怎么可以由着你，陪我熬到凌晨。

夜幕四合，周围静下来，渐渐地我听到爸爸熟悉的鼾声，均匀而安宁地响在耳畔，在寂然的夜里为我送上一份安祥与平和。

忽然想起一本落在卧室床头的参考书，我起身去拿。推开书房的门，客厅的灯光就柔柔地铺展过来，灯光下的沙发里，妈妈像孩子一样缩在毯子里，头枕在爸爸腿上，安静地睡着，嘴角留有一抹纯纯的微笑。而打着鼾的爸爸，睡梦中依旧正襟危坐，一只手熟稔地搭在妈妈肩头。

我站在那里凝视他们梦中的表情。未关的电视已调了静音，流转的色彩映在他们脸上，恍惚间如岁月斑斓地流淌而过。相守十八载，他们把十七年的爱都给了刚满十六岁的我。他们愿在客厅里睡去，我知道，那是因为他们想离我近一些。

他们怕我在夜里孤单。

柔和的鼾声中，我感到有清澈而厚重、柔美而甘醇的一点什么，无声地浸透这尚凉的夜。夜，第一次如此美丽。

我轻轻慢慢地退回书房，打开另一本练习册。

夜，睡着；爱，醒着。

这篇学生作文后半部分的抒情，与叙述的内容紧密结合，典雅而精致，优雅而富有韵味。于我而言，这样的文章真是百读不厌的。

关于抒情，我没有总结出好的技巧和方法，只是想强调一种理念，想让学生知道什么是“好”；只是想说这个可以通过积累而提升。

总结：好的抒情是简短而有韵味的。多读一些好文章，这个会有启发的。

七下语文阅读与写作练习2答案

1—6 BBCDAC 7.漾 煦 盎 娑 8、9略 10以声衬静 静寂

11.“满”字写出了台阶上的青苔之密，间接表明来人稀少，渲染了环境的空寂凄凉。

12.因此 裁、剪、撕 把……撕碎 13.D

14.就像这样一半一半递减，直到剩下一匹绢，仍然不接受。

15.示例：我认为范宣为人廉洁人人皆知，不接受反而是不给别人面子。他只接受二丈帛绢，既保住了他人的颜面，又保全了自己廉洁的声誉。

16.兔狲，生性凶猛，视觉，听觉灵敏，善于捕鼠，习惯独居。

17.列数字和作比较。以具体数据解说成年兔狲的体重和体长，又以大家熟悉的家猫作对照，给读者形象之感。

18.不能删去。“大多”表示在大部分情况下，排除了特殊情况。如果删去，就很难与下句“少数生活在灌丛、丘陵及山地”相呼应，这体现了说明文语言的准确性。

19.第⑦段。因为第⑦段介绍到兔狲不会筑巢，经常会“闯入其它动物的巢穴，来个“‘鸠占鹊巢’”，而这句话就是列举事例来说明旱獭的巢穴被兔狲占领

20.景物描写 不仅表现山景的美丽，更为“他”心情的转变作作铺垫。

21.父亲带着儿子爬山。到达山顶时，父亲让儿子看山下自家院子里柿子树下拴着的牛，以此让他正确对待人生的挫折；下山时，父亲把不同大小的石头扔进不同大小的水潭，以此让他及时忘掉失败的痛苦。

22.“他”明白了不要过分在意高考的失败，不要被眼前的一点挫折打败，而应该向前看，以后的人生路还很长，在人生的长河中，这一点小小的失败根本不值一提。

23.父亲能理解儿子的心情，善于运用正确的方法开导儿子，讲究教育的艺术。

24.略

七下语文阅读与写作练习2