1 、为什么说教师爱岗敬业不是外在的一种要求，而是教师职业的一种境界和神圣使命？

答：人的一生都在追求价值 ，追求有意义的人生。作为教师我们究竟 要的是什么？什么才是好的人生？在教师岗位上爱岗敬业，有利于这样的追求和探索，有利于人生境界的提升。首先教书育人是教师的神圣使命，因为这个职业和其它职业不一样，往往关系到学生的一生。陶行知先生曾说过：“把孩子交给学校，等于把一个家庭的希望交给了学校”。百年大计，教育为本。十年树木，百年树人。不细细思考，这些至理名言就不能真正显示教育的重要性。教育一个孩子，影响他一生的人生道路，影响一个家庭的成长兴衰；教育一代孩子，影响一个民族的繁衍兴旺，影响一个国家的兴旺发达。教育是一个民族的希望，一个国家的未来，可见教师的职业是崇高的，教育这项事业是伟大的。

其次，作为一名教师，应以“责任”与“爱”为宗旨，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。要树立爱国主义思想，要深刻地认识到自己的工作是和祖国的未来发展、国家的繁荣昌盛联系在一起的。自己日常的平凡工作不只是简单的上课、下课、批改作业，而是像陶行知先生那样把教育事业当作‘一大事’，为‘一大事’来，做‘一大事’去。有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。我们不仅要对党、对祖国、对社会主义怀有深沉的爱，还要把为祖国教育事业而献身作为一生的目标和追求，树立为祖国教育事业而献身的崇高理想。只有认识到、体验到自己所从事工作的崇高；意识到自己肩上担负着祖国和民族未来的重任，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致；遇到困难会处处为事业着想；为培养祖国接班人会矢志不渝地呕心沥血、默默奉献自己的一生。

因此，教师爱岗敬业不是外在的一种要求，而是教师职业的一种境界和神圣使命。

2、如何做一个幸福的教师？

一、善待自己，做一个身心和谐、健康的人

当今社会，科技发达、教育普及，知识不仅不再由教师等少数人所独享，而且教师中的大多数——中小学教师还处于知识分子的基础阶层。往日视同父子的师生关系早已失去存在的理由，取而代之的是民主的师生关系，朋友式的师生关系，伙伴式的师生关系式，因此，在教育过程中，教师要学会转变角色，适应潮流，与领导、同事和学生处理好关系，做一个身心和谐、健康的人。

二、善待学生，做一个慈母般的教师

在一批批学生的成长中，我们由稚嫩走向成熟，从成熟走向衰老。在我们的学生中的长者、贤者成为社会栋梁时，我们便会自然地从三尺讲台上悄然消失，身为教师，要想获得人生的幸福，必须善待学生。没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度在很大程度上取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力因此，教师要善待学生，做一个慈母般的教师。

三、 善待周围所有的人，开辟一方适宜生存发展的乐土

教师是社会大家庭中的一员，正确处理家人、同事、邻居和领导之间的种种关系，使之有利于事业发展，有利于身心健康，是一个合格的教师必备的能力。日常生活中，合作多于竞赛，与人合作取长补短，使自己以最少的时间获取最大的收获，何乐而不为呢？善待同仁可以多一些情谊，少一些纠纷；多一些合作，少一些竞争；多一些赞赏，少一些埋怨；多一些关怀，少一些冷漠。人与人相处多了，又是一种天然的竞争关系，矛盾在所难免。处理矛盾时，应该少些冲动，多些理智。思考问题时严谨些，尽量使自己的言论与要求合法、合理、合情，不要伤害对方；采取行动时要慎重些，力争做到有理、有利、有节。当同事遇到困难时，要尽力帮助；当同事取得成绩时，要衷心的祝贺和鼓励；当同事有误解时，要当面解释清楚。只有这样，我们才会感到幸福。

1、为什么说教师爱岗敬业不是外在的一种要求，而是教师职