《一》

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

1． 用横线划出文中的比喻句，并说说把 比作 ；把 比作 。这样写你觉得怎样？

2．文中哪个词语是表示人多？ 你还知道哪些表示人多的成语？ 、 （至少写出2个）

3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。

例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。

儿童是 ， 。

儿童是 ， 。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？

2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？ “别人”指谁？

3、花儿同儿童什么地方一样？

4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？

迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。

2、用“　　　”和“　　　　”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。

3、作者为什么要写梅花？

4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。

　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　 。

2、“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（　　　　　　　　）

3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是（　　　　　　）

4、用一句话概括这个自然段的内容。

烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

1． 从这一小节中，你感受到什么？

。

2． 你还知道哪些表示壮观景象的词语？

；

3．2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天，

飞船载着航天员 首次飞行太空，实现了中华民族千年的 。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里 ；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我

。读完全文，我心里感到特别的 。

火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？

火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。

1、  从文中找出下列词语的近义词

缺点（ ） 汇聚（ ） 接连不断（ ）

2、  联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。

持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。

3、火星本身的致命缺陷是指

4、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。

一只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（　　　　）需要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（　　　　）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（　　　　）不断地鼓翅扇风，（　　　　）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。

1、在括号里填上合适的关联词。

2、这段话主要运用了　　　　　　　　　　　说明方法。

3、请你用4个字概括这段话的意思： 　　　　　　　　　　　　　

4、请你写出你读了这段话的体会： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、写两句赞美蜜蜂的古诗： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

1、“如饥似渴”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。请用“　　　　　”画出海伦如饥似渴学习的语句。

2、从　　　　　、 等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：　　　　　　　　　　　　　

3、这个片段主要讲了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

1、“他想起了师你说的话”，指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：

3、片段结尾的省略号表示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、阿炳之所以能从泉声中听到　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuán)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。这似乎是阿炳在赞叹_______________________，在怀念 ，在思索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dǎnɡ dān)的力量，___________________，抒发了对___ 。

1、给加点的字选择正确的读音，打上“√”

2、在短文划横线处填空。7%

3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？

然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

1、按要求摘抄短文中的句子：

（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。

--------------------------------------------------------------------------------------

（2）表现海上风浪险恶的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、本段中运用了　　　和　　　　的修辞手法，表现了　　　　　　　　　　　　。

3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“　　　　　　”在文中画出来。再用“不但……而且……”写下来。

他想：“人总是　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　。我如果　　　　　　　　　，不是　　　　　　　　？我一定要　　　　　　　　　　　　　　　　！”

在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁　　　　　　　　　　，说明他是一个　　　　　　　　　　　　　的人。

“就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这部前无古人的著作，几乎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，是他用　　　　　写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

说《史记》是司马迁用生命写成的，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想□人总是要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。

1、在“□”里填上标点。

2、用“ ”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写史记的句子。

3、“悲愤交加”的意思是 。司马迁“悲”的是 ，“愤”的是 ，文中表现他“悲愤交加”的词语是 。

4、历史上死得比泰山还重的人物有： 、 ，死得比鸿毛还轻的人物有 、 。

5、读了这段话，我想用“ ”这句话

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是　　　　　　　，请你写出下面几句话中引号的作用。

（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。

２、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。

3、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。

司马迁想：我如果就这样死，就是 的死；就是 的死；就是 的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有 的死，才是重于泰山的死。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　　　　，　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　……

1、用“ ”画出这段话的中心句。

2、用“ ”画出作者联想的句子。

3、文中的省略号表示：

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

1、用一句话概括本段内容：

2、本段中采用了多种说明事物的方法：

（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了 的方法，这样写的好处是

（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了 的方法，这样写的好处是

（3）除此之外，本段还采用了 的方法，如“

”

3、请用“ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。

1、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？

2、形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： 、 、

3、本段从 、 、 、

这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。

4、这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。

课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。

课间的校园是欢乐的海洋。

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1、从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）

2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为：

3、我推开病房的门，为什么怔住了？

4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。

5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。

母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。

1、联系上下文，理解词语。

（1）高深莫测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）幽默风趣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、片段中省略号省去的内容可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、用“　　　　　　”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把　　

　　　　 比作 从中我们可以感受到母亲　　　　　　　　 　

。

4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。

1、用“ ”划出描写爱因斯坦外貌的句子。

2、用“ ”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有 、 、 等。

3、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是 ，他是一位伟大的科学家，除了他，你还知道哪能些伟大的科学？请写出四个。 、

、 、

彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯 落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（分 取）一些，悄悄地塞进大黑骡子嘴里，一直看着它吃完。

1、用“√”画出文中括号里你认为准确的字。

2、用“\”画去文中带点不正确的读音。

3、读画“ ”的句子，你体会到了什么？

4、如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？展开想象，写一写。

官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。

1、文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了

2、仿照“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这样的句式写一组句子：

3、学了《大江保卫战》这篇课文，我感受到了抗洪官兵 的崇高精神，我们可以用 、 、 、 等成语来赞美他们。同时 我想到了 （谁）提出的“社会主义荣辱观”中的“以 为荣，以 为耻”

1、这段话写了两层意思，用“‖”分层，并用小标题根据概括层意。

1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（si shi）咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jian qian）程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

1、用“\”画去片断中带点字的不正确的读音。

2、按要求写词语

表示时间极短的词语： 、 、 、

表示万分危急的成语： 、 、 、

3、用“ ”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句

4、“荆江告急！武汉告急！九江告急！……”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？

5、从这段话中，我们能感受到解放军战士就是 ，就是 ，就是 。

小外孙想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次……”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。

1、小外孙讲的话用了 的修辞手法。1%

2、“闭上了”是指 ，“偷偷睁开”是指 ，“圆圆地睁大一次”是指 。3%

2、从这里看出小外甥是一个 的人。1%

月亮出来了，安（详 祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光（班 斑）在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边……

1、画去文中括号内用得不正确的字。

2、这一段作者描写了月光下的 和 两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是 。

3、按要求摘抄语句

（1）月亮的“静态美”：

（2）月亮的“动态美”：

（3）月亮的“朦胧美”：

（4）月亮的“色彩美”：

4、想一想，你看到过什么样的月景，在过什么样的感受？用一段话写下来。

先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫 好像互相倾诉着一天的见闻和收获 又像在呼唤未归的同伴和女儿 后到的鸟与林中的鸟互相应和 边飞边鸣 很快找到自己栖息的处所 与熟悉的伙伴会合

1、给这段话加上合适的标点。

2、解释词语

（1）见闻：

（2）会合：

3、用“ ”线画出实实在在的描写，用“ ”画出作者的联想。

4、读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面。

就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。

1、写出下列词语的近义词

美妙（ ） 储藏（ ） 渴望（ ） 珍贵（ ）

2、这样美好的日子指

3、“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”说明

4、“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里权威指

，幸福和痛快指 。

5、用一句话概括这个自然段的内容：

6、写出含“水”的成语：

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有两个小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵美丽。四周群山环绕，林木葱郁，山水相映。日月潭吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

1、在片段前面的横线上给片段加个题目。

2、用“ ”画出这个片段的中心。

3、 写出片段中4个表示地点转换的词语。

4、摘抄片段中的比喻句，并写出把什么比作什么。

这句话中，作者把 比作

排列句子顺序
1．(    )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。 
(    )鱼的生长跟气候有直接的关系。 
(    )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 
(    )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 
(    )有的科学家叫它“生长圈”。 
(    )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。 
2．(    )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 
(    )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 
(    )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 
(    )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 
(    )一条小溪从我们村里流过。 
(    )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 
3．(    )我把钢笔交给老师。 
(    )我心里感到很高兴。 
(    )我在校门口拾到一支钢笔。 
(    )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 
(    )同学们都说钢笔不是他们丢的。 
(    )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？” 
4．(    )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 
(    )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 
(    )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 
(    )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 
(    )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 
5．(    )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！” 
(    )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。 
(    )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 
(    )晚上，我在家乐里日记。 
(    )我去问爸爸，“gā”字怎么写。 

6．(    )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 
(    )所以，人们叫它瓶子树。 
(    )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 
(    )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 
(    )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
7．(    )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 
(    )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 
(    )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 
(    )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。 
(    )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。 
8．(    )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 
(    )刚要出门，天下起了大雨。 
(    )小明急忙跑上前去为小明打伞。 
(    )小朋友高兴地笑了。 
(    )小明妈妈要小明上街去买酱油。 
(    )妈妈连忙给小明一把雨伞。 
9．(    )一会儿下棋瓢泼大雨来。 
(    )下午，雷声隆隆，点光闪闪。 
(    )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。 
(    )我们终于把缺口堵住了。 
(    )河堤裂开了一个口子。 
(    )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口 
10．(    )开始，小花苞穿着绿色的外衣。 
(    )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。 
(    )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 
(    )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。 
(    )春天来了，月季花长出了一个个花苞。

11．(    )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。 
(    )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。 
(    )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。 
(    )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。 
12．(    )碧溪河从村前流过。 
(    )村后是一望无际的桑园。 
(    )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 
(    )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 
(    )春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。 
13．(    )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 
(    )那美丽的图案，看上去非常精美。 
(    )将军高兴极了，想试一下弓。 
(    )于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。 
(    )他用力一拉，没想到，弓断了。 
(    )他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。 
14．(    )它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。 
(    )这些花有白的，也有黄的。 
(    )茎上长满了小刺，还开过几次花。 
(    )我外公家有一盆仙人球。 
15．(    )他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。 
(    )于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。 
(    )1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。 
(    )牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。 
(    )当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

16．(    )球场上正进行着激烈的足球赛。 
(    )这是为什么呢？全场观众呆住了。 
(    )这时，球滚到了荣志行的脚下。 
(    )这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。 
(    )可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。 
(    )顿时，“呼啦”一片掌声响起来。 
(    )接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。
17、（    ）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。 
（     ）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。 
（     ）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。 
（     ）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。 
（     ）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。 

小学语文阅读理解练习题精讲