登幽州台歌教案
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《登幽州台歌》教案
教学1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗，注意停顿，特别是“之”和“而”目标的作用。
1.了解新的题材——“歌”（乐府诗）。2.借助注释，初步理解古诗大意。3.体会作者表达的思想感情。
教学1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗，注意停顿，特别是“之”和“而”重点的作用。
2.了解新的题材——“歌”（乐府诗）。3.借助注释，初步理解古诗大意。预习第一课时
教学活动预设
设计意图
活生学动预设
体会作者表达的思想感情。
背诵诗歌1.查一查“幽州台”的历史典故？2.
导入《登《敕勒歌》让同学背诵1.（近体诗：是复习古体诗和近体诗。
和。复习古体诗、幽州台歌》一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌近体诗（格律诗）、律诗、体裁。为有别于古体诗而有近体之名。《敕》和绝句等，问同学，指唐代形成的格律诗体。在近体诗篇中《登》属于什么题材？你根句数、字数、平仄、押韵都有严格的据什么判断。歌___板书：限制。）2.“歌”属于古体诗中的乐登幽台
府诗。标题带有“歌”字（适当介绍乐府诗：是古代诗歌的的诗一般是古乐府诗歌，设有机构专门采一种体裁。汉武帝时，这个机集各地歌谣，整理和制订乐谱，后来人们就把这一机构收构名叫乐府。．
集和制谱的诗歌，称为乐府诗，或简称乐府。到了唐代，这些歌词的乐谱虽然早已失传，但是这种形式却相传下来，成为一种没有严格格律，近于五、七言古体诗的诗歌体裁）
题解1.让学生补全板书上的题1.比较“州”“洲”州——古代的一“洲”
目。并辨析“州”和“洲”种行政区划。中国的别称是九州。如：和“州”的区别。
设计问题：中国又叫___
冀州、衮州、徐州、扬州、荆州、豫州、是学生雍州、青州、梁州。再如：兰州、杭州、在默写
州？这里的“州”是什么意广州。洲——①水中的陆地如：橘子中经常思。现在中国又几个省？
洲??天兴洲??珠江三角洲②大陆如：出错的
“州”和“省”有什么相似亚洲、欧洲2.了解“幽州台”的由来，字。如之处？2.介绍“幽州台”便于理解有助于学作者以此为题目的的历史背景。
意图所在，生体会作者情感。 