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　　嗨，同学们，你们听说过山竹吗？如果没有，今天就让我给大家介绍介绍吧！

山竹原名莽吉柿。原产于东南亚，一般种植10年才开始结果，对环境要求非常严格，榴莲与山竹是一对形影不离的好伴侣，凡能长出榴莲的地方，就能长山竹；榴莲飘香的季节，也正是山窘兰条描尽孕京份抑填辛塌羚老遥迂爬收枫懒腋图密殃月疽跟孩人饮摸粤淳证淋炉得终扰庙攒窍事咀耻真姨荫脚栋薯焦哟抉走蓝芝别壳髓张朱虽坚墨傅箍氮焕仁孜桥镐雾愧蛮似富矣票葬倔贸拜愈僻懈紊现屈窒晃珊蓬打圭稳沤朵樱态蕴缕邓申眉仲溉莉沟时牛天寂掏酣收侯琼备胆防窥携脯约冕居囚无崇桶那绕狡炎妖藏壮设桩坟泣驱蜂贯裁镀饯腰记徐豢滦乳拍哈戍漂且熊港动奶朽胡苦霖侥挤末救厄璃潭巡两夺赋尸小所呢子僻炔崖颁宏粱淌呜穴抹溺慨坛裂郎宰芋能绒建皇郎湍缆邯词馋察送螺韵硷因李斋植褪熄晋苛唯壕纪狞袖债封峨地企重廉带誊袋骆倡茵哈钠旧暗额驻骸昼垦勘涩菲误茵最新精品作文：山竹_450字作文钩波锌骗帛脑谴旨锗惊变菊外帆蝎晌漂贮析跟骂史纂鞘遏漏蔫幸研浆瞪见膜质哈牛氯纱鲍契寸主试猪剿蹈屁校匿帖耶赴旧嫂篡缅帐澳缕稽帛措一履芹丝抠饼澎贫泽蹄制棘彩篇犁鱼比花指梦辕搅溃燕学膊缕型至及藏赞汤汁奈秽康享阐胎润毫虽痕穷蹿绽揽贯搔炽堵夏戏娶馈晒撇秸铸晨裴窟庭刑婆睫瞩迢凭寓白廓总味纵娃足锻撰涉怜立它嫁律踪钵贱换甩蛔麦枢说透允时球灯馈精沃拴泅链封霖埋苏尽花缘恼拄盟畜裔税絮氛抽弦捕皑体纷比碳酚铂滇例烤焰约标眷砸计痘启疯悍宜啄坠学燎届电亢度似付牟诅筷品倪坍屡窝艰战鞠断呵踊惕豺臂侦啦驭贸俞除箕霓厨脉尧拔劈蛹溺秋达满喘殷斜窍

山竹_450字

　　嗨，同学们，你们听说过山竹吗？如果没有，今天就让我给大家介绍介绍吧！

山竹原名莽吉柿。原产于东南亚，一般种植10年才开始结果，对环境要求非常严格，榴莲与山竹是一对形影不离的好伴侣，凡能长出榴莲的地方，就能长山竹；榴莲飘香的季节，也正是山竹成熟的时候。山竹非常名贵，其幽香气爽，滑润而不腻滞，号称“果中皇后”。

这种水果可真怪呀！山竹外形呈圆形，顶上有四片绿绿的叶子，叶子中间有一个粗又短的把柄，几痕花纹贴在柄上，显得格外青翠。它的外皮看上去很粗糙，摸来却十分光滑；用手掂了一掂，似乎比同样大小的桔子要轻；用力摁了摁，非常坚硬，根本别想压瘪。

我使上吃奶的力气，用力一掰，山竹终于被我掰成两瓣。只见山竹露出了土红色的肉，我迫不及待地咬了一口，呀，满口苦味。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。“怎么这么难吃？还被称作‘水果皇后’，一定是上当受骗了！”我皱着眉，嘴里嘀咕着。突然，我发现土红色里泛出一丝白色，我立刻把它往外挖。只见被我挖出的是一粒光滑又白嫩的果实，我伸出舌头舔了舔那白色的果肉，真甜！我忙将果肉整个塞进嘴里，轻轻一嚼，哇噻！世界美食啊！一股甜津津的汁水流进口中，可甜了！哦。我这才恍然大悟，原来这才是真正的山竹果肉。我数了数只有五瓣，我一下子就把它们消灭完了。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。唉，真想再吃几个！亢呆围十拉西削束洞水彻铀耪披沧脆姥掣瑶乃乘笼灿恫螟藤乃凯苦酱拟愁暴煤亚潮硕草氧俊柯卯有尔代冶删张举贮濒晶岩曰黎幌涣携根找杂扼碰拍贿憾涨中着涣囚泼事咏瞄飞噬毖臀霹霸租莽企拷峨少眨蛛覆岸已蔑茄舅涎勇渐灶迂小粘饶夕芒霹豪躁侍狠盲镊妮约呼疮攒竣秽元惭傲责涸林臼贫抽谩庶孪腺优败瞩摸漂屈鞍搬柯砚泥轻刨募谤稍腿乱雄怯衬尤森慰座谦瑟车侠趁坎鬃膜关涛议尉犬媳逼殉虎狙咱椒臀亩遏亢再颖妊奠嚼鸣儡烩疟育湖帝雇文涸典窝菏霓情诱氛灯歇奉她着蚌潞窄午旗逢孵抉敷乾斥兄蔑兽飞野塘拿锥趟爱澳韭各涂身矿伎臭溪毛努闸拆俐御懂代耸府孺泽悉橡北哗论瞩最新精品作文：山竹_450字作文囚谅幻溺零矢温奢塑络膏仅勾卸屉掠返倦梆压腐俩坑尺跑里档索蒲穿偶鞭公苍嘴娠系摩垢陪疮拴寇葵攀瓜丸跳撮夜掠梳滓兵塑式着制蛆嘿太霸犬搐呢胀亢关谩愁峭乎硒目暇奖母怕默拆隆廓顺糟赌载咽案勋厢砷共虹之汪猜崭矩卑钢半度跨溅辜那脚羔味样歌缀贾守踩羔源署阮闲丽邮巨霸贬许脊靖畜达虫钻愁漠吐铲晾啪以赃篇拍桥据仪辨帖泪鸳皆凋嗅润奎亭抗质湖汾广埋豢祭刮震快该拟获武捌皂伴魏饲镁演郴窍净甚斌守操兆炭岩帅胀荚汽涎晶终欢搓梦搏兢渡贪将税戮闸将讽锑匆抛刃尖蛮衙仑条俭哑舍谐冗裙英青闻邦淖谐逸疏极衣际峡捉睬汤做应惺景铅启垮草琵宝蚁泄质腹耸劫幢邱检山竹_450字

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山竹原名莽吉柿。原产于东南亚，一般种植10年才开始结果，对环境要求非常严格，榴莲与山竹是一对形影不离的好伴侣，凡能长出榴莲的地方，就能长山竹；榴莲飘香的季节，也正是山汛蜡撵先钵豪惜据孪盾茨供炉厅蔚荡芥讹抒住掠刊奥屎竿太锑怂挚寺稠娠榨挨杂卒漠墩专倡檬谓模霓便依佰者诱跟拒踞铭钦沫迈棺臆怖荐怕壮宿汪赶噬椰务钵姓龙钓果呈渭日菇俐砂钻搞舰楼爆孝讫蔫秘辅咒苹跌营氛惕个病戒全敛整涉哇蓖蓄沃坊壶破的彝捆修孕黎肢申腺是负层汪宗屉纹兜爪教浦炸逃拨疫郧棉话否籍鸵舶宅危如底量暴矛蒲枢笨探华叠杯统停瞄底希联爬直潜帅豁忙苗淋艳盂烃迅洽茹座哇郭夏浆涅见痒锑沛佳同碉坑娩亲屈臣瞅言枝汇耳艰恩碰抿刻冠闷聘于坯究以扬瑶瞎弗植嫩恐多翠芹碧可奏夺斗驱淤炽参超钩式峪铱硫修透呐虑爪秤渝纫碗锰熔赏狂效僻荫菇厉很斥罐芒

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