人才培养模式改革和开放教育试点毕业设计（论文）

安徽广播电视大学

毕业论文(设计)

课题名称 幼儿园小班主题教育活动方案

冬天来啦

分校名称

年级名称

专业名称 学前教育

学生姓名 XXXXXXXXX

指导教师 XXXXXXXXXX

2011年12月10日

幼儿小班主题活动方案：冬天来啦

一、 主题活动的由来

十二月份是一年中的最后一个月份，冬天来临，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着……辞旧迎新，元旦到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜，让我们充满乐趣地、满怀欣喜地迎接冬天，迎来新年。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。

二、 主题目标

1、让幼儿感受和了解冬天的特征。让幼儿了解冬天里，不论是在幼儿园还是在家中我们都要盖上厚厚的小花被，培养幼儿的观察能力，说说家里的被子什么样的。

2、组织幼儿开展各项活动，培养幼儿不怕寒冷、勇敢向上的精神。

3、知道元旦是新的一年的开始，感受过新年的快乐。

4、让幼儿更深层次的了解动物们在冬天是如何过冬的，和我们人类相比又有什么不同

三、主题网络图:（见附件）

四、具体活动案例

第一次活动

活动名称：寒冷的冬天

活动目标：

1、初步产生喜爱大自然地美好情感。

2、了解冬天的气候特征和自然景象的变化。

3、会用简单的语言讲述观察的结果。（主要是为了提高幼儿的观察能力和语言的表达能力）

活动准备：

选择好幼儿园附近的观察路线

活动过程：

一、预备活动

1. 谈话引出课题。

教师：冬天到了，天气冷了，小朋友们都穿着厚棉衣，戴着手套，帽子来上幼儿园了。冬天里外面是什么样子呢？让我们一起去看看。

二、感知理解活动

1、户外观察

（1）小树，小草怎么样了？

（2）河里的水怎么样了？

（3）人们身上的衣服是什么样的？

（4）北风呼呼地吹在脸上，感觉怎么样？

2 寻找冬天

冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重大发现：“你看，这是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……

三、结束活动

幼儿讨论，交流自己看到的冬天

小结：冬天到了，天气冷了，许多树上的叶子都落光了，小草也枯黄了，河里的水有的都结冰了

活动延伸

（1）利用各种机会带您的孩子到户外活动，引导孩子观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。

（2）鼓励孩子每天早睡早起，按时来园参加早锻炼，并根据气温的变化给孩子抹护肤品，穿合适的衣服。

（3）与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料。

第二次活动

活动名称：小花被

活动目标：

1. 尝试大胆作画，体验美术活动的乐趣。

2. 探索用竖线和横线交叉画出格子。

活动准备：

1、组织幼儿欣赏格子布。

2、范例画一幅

3、红黄蓝绿色笔人手一支，绘画线，幼儿操作材料

4、请幼儿提前在家观察自己的小被子。

活动过程：

一、预备活动

出示范例画，引导讨论，导入课题。首先请幼儿说说自己家中的被子是什么图案的？然后出示老师准备的范画教师：被子上的图案是什么形状的？用了哪几种颜色？

二、感知理解活动

1、引导幼儿探索格子布画法

（1）分别请2-3名幼儿在黑板上画一画

（2）教师边示范边讲解格子布的画法

先用一种颜色的笔从左向右画横线，画完一条在画一条，把纸画满后，换一种颜色的笔再画竖线，也可以画竖线在画横线，还可以先画一条横线再画一条竖线。（注意提醒幼儿线与线一定要交叉）

2、幼儿作画，教师指导

（1）鼓励幼儿运用各种方法，多种颜色作画

（2）提醒幼儿注意横线与横线，竖线与竖线的间距

（3）启发有兴趣的幼儿用其他图形装饰小花被的边。

三、结束活动

引导评价

幼儿相互欣赏，说一说哪些被子上的格子画的好看，为什么？

活动延伸

每天午睡后，老师带领值日生为能力弱的幼儿折小被，通过对“值日生”的个别指导，而巩固幼儿习得的劳动技能。在美工区摆放水彩笔，蜡笔，小衣服纸样，供幼儿自由装饰。

第三次活动

活动名称：小动物过冬

活动目标：

1、理解歌词内容，唱准旋律，唱清歌词。

2、积极、愉快地参与唱歌活动，体验唱歌的乐趣。

活动准备：

背景图一幅，头饰若干。

活动过程：

一、预备活动

1、导入活动，引起兴趣。

冬天里，天气怎么样？我们都穿着什么样的衣服？你知道小动物是怎么过冬的？（讨论）

二、感知理解活动

2、感知理解歌词内容，出示背景图。

　　看看图上都有哪些小动物？它们是怎么过冬的？（讨论，回答）

　　引导幼儿用歌曲的节奏朗读歌词。

3、学唱歌曲。

（1）教师示范唱。

（2）整体教唱。

（3）边唱边做动作。

4、分角色表演歌曲。

请四名幼儿扮演四种动物。第一段全体幼儿齐唱，第二段由带头饰的幼儿分别表演。

活动延伸

5、创编活动。

　把你知道的其他小动物过冬编到歌曲里。

五、活动反思

冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：

　　一、教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。在整个主题活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰的出现而欣喜不已。

　　从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外运动，探索了冰的形成和变化、、、、、、在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

　　二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。

　　三、活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。在我们以后的主题活动中，应该尊重幼儿活动过程的真实性和原始性，还要增强及时进行资料整理的意识。

幼儿小班主题活动方案：冬天来啦