小班语言活动：白色绒毛狗

小班语言活动：白色绒毛狗

活动目标：

1.理解故事内容，感受主人公与玩具之间的亲密之情。

2.懂得要爱护玩具，不能乱丢玩具。

活动准备：

1.挂图7号；《小朋友的书—数学》；磁带及录音机

2.一只白色绒毛狗。

活动过程：

一、玩具导入

1.小朋友们，你们看，谁来啦？（出示白色绒毛狗）

2.它长的怎么样啊?这么可爱的绒毛狗师会是谁的呢？

二、理解故事内容

（一）教师讲述故事第一段，提问：

1.这个绒毛狗是谁的？绒毛狗每天陪辉辉干什么啊？

2.辉辉回家的时候，发现绒毛狗怎么了？绒毛狗会到哪里去呢？

（二）出示图一，引导幼儿观察图片，了节故事内容，提问：

1.辉辉把绒毛狗丢在了哪里？

2.有谁看到了绒毛狗？它们在说些什么？

（三）教师讲述故事从“月亮出来了”至“大伙你一句我一句地说”。提问：

1.青蛙看到了绒毛狗，它说了什么？

2.青蛙请来了谁，绒毛狗是它们地宝宝吗？它们怎么说？

3.大花狗出了什么主意，它们找到了绒毛狗的主人了吗？

4.找不到毛绒构的主人，它们心里很着急。它们是怎么说的呢？

（四）出示图片二，引导幼儿观察图片，了解故事内容。提问：

1.谁来找绒毛狗了？

2.辉辉看到绒毛狗是怎么样的？

（五）教师讲述故事从“一道手电光”至结束。提问：

辉辉为什么这么晚还要来绒毛狗？

三、教师完整讲述故事。

四、生活经验迁移。

1.你丢过玩具吗？

2.后来有没有去找，谁和你一起找的，找到了吗？（联系幼儿自己保管玩具的经验，让有人回忆自己玩过的玩具，回忆这些玩具给自己带来的快乐感受，激发幼儿关注自己的玩具，找一找被自己遗忘或丢失的玩具，从而引导幼儿爱护自己的玩具，不乱丢玩具。）

五、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书—一起玩玩具》“白色的绒毛狗”。

小班语言活动：白色绒毛狗