洋县中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【下载版】

1：将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威
2：学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）
A、定势B、最近发展区C、学习迁移D、学习准备
3：下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）。
A、升华性问题B、突出道德争端C、澄清与总结D、突出相邻阶段的论点
4：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）
A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台，提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌
5：诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。（）
对错
6：完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）
A、华生B、韦特默C、考夫卡D、苛勒E、杜威
7：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习
8：教学技能训练的基本原则是（）
A、目的性原则B、分解原则C、示范原则D、反馈原则
9：认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）
A、人本位论B、社会本位论C、政治本位论D、经济本位论
10：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）
A、廉洁从教，勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新
11：利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
12：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）
A、素质教育B、愉快教育C、生本教育D、生存教育
13：教学研究常用的方法有（）
A、观察法B、调查法C、实验法D、资料研究法
14：如果希望查找与“玻璃复合薄膜的研究”这个课题相关的文献，较好的检索词应该是（）。
A、玻璃复合薄膜研究B、玻璃复合薄膜C、复合薄膜研究D、玻璃薄膜研究
15：智育的任务就是教学生学习文化。（）
对错
16：研究认知风格最著名的心理学家是（）
A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根
17：下面属于“问题解决”的是（）。
A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千
18：根据当前社会的需要。教学过程中应当更注意培养学生的能力。（）
对错
19：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）
对错
20：（）是做好班主任工作的前提和条件。
A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、组织班会D、做好个别教育工作
21：一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）
A、类似性因素B、空间因素C、需要的互补性D、仪表
22：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A、学生B、教师C、学习成绩D、教材
23：人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师（）。【2013年上半年中学真题】
A、淡化教师角色B、消除角色印象C、善于换位思考D、拓宽知识视野
24：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退
25：桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（）
A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论
26：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克
27：教育学生的感情基础是热爱教育事业。（）
对错
28：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）
A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
29：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
A、思维能力的培养B、创新能力的培养C、想象能力的培养D、实践能力的培养
30：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。
A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论
31：教师期望的预言效应也称作（）。
A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应
32：教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。
A、教书育人B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习
33：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。
A、定向B、模仿C、整合D、练习
34：同辈群体形成的因素主要有（）
A、家庭B、情感C、学校D、教育
35：在PowerPoint中，设置幻灯片的切换方式时，不能设置的是（）
A、切换效果B、切换时的声音C、幻灯片放映顺序D、切换速度
36：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）
对错
37：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法
38：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）
A、美德是否可教B、教学的教育性C、教育即生长，学校即社会D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
39：学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（）
A、竞争B、合作C、讨论D、对话
40：“亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（）。
A、陈子昂B、孟浩然C、杜甫D、杜牧
41：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）
A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍
42：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）
对错
43：参观法最主要的特点是（）
A、学生亲自动手，手脑并用B、锻炼学生的实际工作能力C、理论与实际相结合D、突破时空障碍
44：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和__________。
A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染
45：课程评价中，目标评价模式的提出者是（）。
A、皮亚杰B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒
46：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权
47：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性
48：操作技能就其动作的对象而言，具有（）。
A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性
49：以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为（）
A、相对评价B、绝对评价C、准备性评价D、个体内容差异评价
50：下列选项中属于中学德育教育内容的是（）
A、爱国主义教育B、集体主义教育C、社会主义教育D、劳动教育E、理想教育
51：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算
52：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。
A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化
53：如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。
A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张
54：下列描述属于“网络教育”特点的有()。
A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育
55：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。
A、前提条件B、基本保证C、必然要求D、必然结果
56：世界教育思想史上最早论述教学的专著是（）。
A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《学记》D、《论语》
57：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）
A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍
58：下列观点正确的是（）
A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B、要开放德育的边界C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果
59：教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）
A、职前培养B、在职进修C、观摩学习D、合作互助
60：皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（）
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

1：答案B 解析 本杰明·布卢姆是美国当代著名的教育家和心理学家，他把教学目标分类分为认知、情感、动作技能三大类，为教学目标的设计展示了全新的视野。布卢姆认为，实施"掌握学习"办须把握3个变量，一是先决认知行为，指学习者在学习新的知识之前，必须具备一定的基础知识和能力。二是先决情感特点，指学习者参与学习的动机和态度。三是教学质量，指学校和教师学生的学习和学习过程产生重要影响的各种直接控制因素。这3个变量相互依存，又相互作用，共同影响着掌握学习"的效果。2：答案D 解析 3：答案B 解析 在引入提问中，教师可采用的策略有：(1)突出道德争端；(2)询问“为什么”的问题；(3)使情境复杂化。4：答案A,B,C 解析 5：答案错误 解析 6：答案B,C,D 解析 7：答案B 解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。8：答案A,B,C,D 解析 9：答案A 解析 人本位的价值取向，即把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张。因此，本题答案选A。10：答案C 解析 题干中，李老师作为导师手把手教导青年教师，体现了他团结协作和甘为人梯的精神。11：答案B 解析 12：答案A 解析 题干描述的是原国家教委提出的素质教育的内涵。13：答案A,B,C,D 解析 观察法、调查法、实验法、资料研究法、测量法、行动研究法，这些都是教学研究常用的方法。(本解析由张恩凯提供)14：答案D 解析 如何提炼检索词是能否准确、快速搜索到所需查找内容的关键。“玻璃复合薄膜的研究”的中心词是研究，主要的形容词是玻璃、薄膜，一般介词、助词都不应算入检索词。15：答案错误 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 18：答案正确 解析 当前社会的知识迅猛发展，学生只有发展了能力，才能不断地取得进步。素质教育也要求着重培养学生的创新精神和实践能力。(本解析由张恩凯提供)19：答案正确 解析 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供)20：答案A 解析 21：答案C 解析 学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时，较易组织在一起。22：答案C 解析 指导教学以学习成绩为中心。23：答案C 解析 “做教师的不要忘记自己也曾是孩子”指的是，作为老师要能够从学生的角度去思考问题，善于换位思考，才能更好地开展教育教学活动。故选C。24：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。25：答案A 解析 26：答案C 解析 先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。27：答案错误 解析 28：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～l5岁)。29：答案B 解析 30：答案B 解析 31：答案C 解析 32：答案D 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点决定的。33：答案C 解析 34：答案A,B,C,D 解析 同辈群体又称同龄群体,是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。同辈群体形成的因素主要有包括：：家庭、情感、学校和教育。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)35：答案C 解析 选择“幻灯片放映”一“幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”对话框，在该对话框中可以设置切换效果、切换声音、速度、换片方式等。36：答案错误 解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。37：答案D 解析 38：答案D 解析 夸美纽斯在《大教学论》中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。39：答案B 解析 40：答案C 解析 开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。开元年间，唐朝国力强盛；天宝年间发生了安史之乱，唐朝自此由盛转衰。由此可以判断出这两句诗的作者生活在唐朝由盛转衰的年代，故可推断出诗的作者是杜甫。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自杜甫的《忆昔》，“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”出自杜甫的《无家别》。41：答案B 解析 42：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。43：答案C 解析 44：答案B 解析 45：答案D 解析 46：答案B 解析 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的人身自由权决定的。47：答案A 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。48：答案B 解析 49：答案D 解析 50：答案A,B,C,D,E 解析 51：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。52：答案C 解析 53：答案A 解析 当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。54：答案A,B,C,D 解析 略。55：答案B 解析 良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。56：答案C 解析 57：答案B 解析 58：答案B 解析 59：答案B 解析 参加专题培训班、助教进修班及研究生课程班等，都是教师在职进修的具体形式。60：答案D 解析
 
 
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