揭阳第一中学2013—2014学年度第二学期高二级学段考试一

生物科试题

一、 单项选择题（24小题，每题1.5分，共36分）

1.从生物学角度看，下列古诗中表现为物种间竞争关系的是

A.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 B.种豆南山下，草盛豆苗稀

C.满园春色关不住，一枝红杏出墙来 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

2.番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆形果实(S)对梨形果实(s)为显性(这两对基因位于非同源染色体上)。现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨形果的植株杂交,其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株,高茎梨形果128株,矮茎圆形果42株,矮茎梨形果38株。这杂交组合的两个亲本的基因型是

A.TTSS×ttSS　　　　　 B.TTss×ttss　　　　　 C.TTSs×ttss 　　　　　D.TTss×ttSS

3.下图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合这种关系的是

A.突触、突触前膜、突触小体

B.细胞外液、血浆、组织液

C.种群特征、种群数量特征、物种丰富度

D.生态系统功能、能量流动、食物链和食物网

4.生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值

A．森林和草地对水土的保持作用

B．科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻

C．结构简单的微生物通常作为实验材料

D．形态各异的动物为艺术创作提供了材料

5.由于“赤潮”的影响，一条4kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物

A．120㎏ B．160㎏ C．60㎏ D．100㎏

6.下列有关生态系统的信息传递的叙述，不正确的是

A．在信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗

B．生态系统的信息传递和能量流动都是单向的

C．植物的生物碱、有机酸等代谢产物都属于化学信息

D．信息传递在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量

7.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是(　　)

A．维持棉田物种多样性

B．减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度

C．使食虫鸟有虫可食

D．维持棉田生态系统中的能量流动

8.上海医学研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，以下与此有关的叙述正确的是

A．“转基因动物”是指体细胞中出现了新基因的动物

B．“提高基因的表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因

C．只在转基因牛乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在牛乳腺细胞中是纯合的

D．转基因牛的肌肉细胞中也有人白蛋白基因，但不发生转录、翻译，故不能合成人白蛋白

9.利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30%，体型大50%，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用

A．乳腺细胞 B．体细胞 C．受精卵 D．精巢

10.下图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。下列相关叙述中正确的是

A．这三种方法都用到酶，都是在体外进行

B．①②③碱基对的排列顺序均相同

C．图示a、b、c三种方法均属人工合成法

D．方法a不遵循中心法则

11.若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1上相应的E－F区域，那么所形成的重组质粒pZHZ2( )

A．既能被E也能被F切开 B．能被E但不能被F切开

C．既不能被E也不能被F切开 D．能被F但不能被E切开

12.生态环境的保护主要就是“保护我们共同的家园”，下列选项不符合这种环保措施的是

A．走可持续发展之路，即“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们当代人的需要”

B．控制人口增长、保护生物的多样性

C．建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调平衡

D．禁止捕杀任何野生动物

13.天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰富，但没有大型食肉动物。1993年以来，分三批从北京引进的94头麋鹿，自由生活在保护区内，完全以野生植物为食物，种群数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800头，并形成了3个亚种群。但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种群密度受制约的迹象。以下分析正确的是（ ）

A．保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性

B．建立自然保护区后，麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变

C．麋鹿在保护区内生活，没有捕食者，食物充足，因此没有环境阻力

D．由于出现生殖隔离，原来的一个麋鹿种群分化为三个亚种群

14.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（ ）

A.Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分

B.该图所示的食物网只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

C.E1表示主要通过光合作用同化的能量

D.能量可在食物链中循环利用

15.如图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图：

下列相关说法中不正确的是

A.流经此生态系统的总能量是生产者固定 的太阳能

B.图中有5条食物链

C.秸秆利用后的废渣，其中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用

D.建立农田生态系统的目的是使能量尽可能地流向对人类有益的方向

16.据调查，目前我国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达500亿元。为治理国土荒漠化，我国在全国范围内实施了“退耕还林、还草、还湖”措施，其生态学原理是

A. 增加生产者的种类和数量 B. 增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性

C. 增加食物链中的营养级 D. 增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力

17.下列生物中，全部属于生产者的一组是

A．海带、梨树、酵母菌 B．蘑菇、水绵、洋葱

C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 D．硝化细菌、紫菜、苹果树

18.以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析，下列说法正确的是

A．催化①过程的酶是RNA聚合酶

B．④过程发生的变化是引物与单链DNA结合

C．催化⑤过程的酶是RNA聚合酶

D．如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与U之和也占该DNA碱基含量的40%

19.蛋白质工程中，直接需要进行操作的对象是( )

A．氨基酸结构 B．蛋白质空间结构 C．肽链结构 D．基因结构

20.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是

A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子

B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行

C．DＮA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次

21.在探究土壤动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如右图所示，下列说法正确的是

A．利用土壤动物的趋光性

B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑

C．金属筛网阻止小动物向下移动

D．广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液

22.下列与免疫失调无关的疾病是

A.过敏性鼻炎 B.血友病 C.艾滋病 D.系统性红班狼疮

23.下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，正确的是

A．血液中甲状腺激素增加到一定程度时，a的含量就会减少

B．X的活动只受体液的调节

C．Y只能合成b激素

D．当a的含量增加时，b的含量就会减少

24.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(下图所示)。下列说法中错误的是

A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少
B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长
C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D．若想维持稳定性，丙瓶不应放在黑暗中

二、 双项选择题（6小题，每题全对得3分，只选对一个得1分，共18分。）

25.当人们从事体力劳动时，一方面要消耗大量能量，一方面会大量出汗，此时机体通过多项调节维持内环境相对稳定，其中包括

A.胰岛A细胞的分泌活动增强 B.胰岛B细胞的分泌活动增强 

C.抗利尿激素分泌增加   D.抗利尿激素分泌减少

26.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，其中能表示基因工程中工具酶作用的图解是

27.如图为基因表达载体的模式图。下列有关基因工程中载体的说法错误的是

A．基因工程的核心步骤是基因表达载体构建

B．任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别

C．图中启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，所以也叫起始密码子

D．抗生素基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因

28.某兴趣小组利用课余时间将植物某弯曲部分进行纵切，制成装片后用显微镜观察，结果如图所示，则下列描述的各种情况正确的是

A．M侧是茎背光侧细胞，N侧是茎向光侧细胞

B．M侧是茎近地侧细胞，N侧是茎远地侧细胞

C．M侧是根近地侧细胞，N侧是根远地侧细胞

D．M侧生长素浓度一定高于N侧

29.农业的发展已由传统农业向现代农业转变，现代农业虽然产量大大提高，但又造成了重的环境污染，因此我国现在农村大力推广生态农业，下列关于生态农业的叙述正确的是（ ）

A．生态农业中食物链和营养级越多越好

B．生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生

C．生态农业的恢复力稳定性比传统农业高

D．生态农业属于人工生态系统，人的作用非常突出

30.如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是

A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法

B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上， 能生长的就是导入了质粒A的细菌

C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的不能说明是导入了重组质粒的细菌

D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长

三、填空题(5大题，共46分)

31．（本题10分，每空1分）下图是某细胞有丝分裂一个细胞周期中曲线变化图和表示细胞有丝分裂各期的图像，请据图分析并回答下列问题：

(1)曲线图中实线表示的是 数量的变化，细胞有丝分裂各期的图像的正确先后顺序是 。

(2)上图中的e相当于实线的 段（用大写字母表示）。

(3) 图中的可见的结构[4] _，此时在[4]的周围 （一种细胞器）的活动明显加强。

(4) a分裂图中有染色体 条，染色单体 条， DNA有 个。

(5) 根据图像，可以判断该细胞为 细胞的有丝分裂，判断的依据是 。

32、（本题8分，除说明了外每空1分）喷瓜的性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，请根据有关信息回答下列问题：

(1) aD、a+、ad三种基因的关系如右上图所示，由该图可知基因突变具有______________的特点，这三种基因在结构上的本质区别在于________________________

(2) 喷瓜的性别类型与基因型关系如上表所示： 请问答：

①由表中的信息可知喷瓜是_____倍体植物；且只要存在_____基因，个体就表现为雄性植株。

②自然界没有雄性纯合植株的原因是____________________________________________。

③某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性植株=l：1．则亲代雄性植株的基因型为___________

④如何确定某两性植株的基因型____________________________________________（2分）。

33、（本题10分，除说明了外每空1分）下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、_________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是______________。

(2)图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示________，C表示__________，c表示__________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________(用图中所给字母的表达式表示)。

(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________。

(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右上图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量_________kJ(2分) (用所给字母的表达式表示)。

34、（本题10分，每空1分）下图是利用定点突变技术获取人们所需蛋白质的过程示意图。请据图分析回答相关问题：

（1）该图示过程体现了 （至少写出两项）等现代生物技术的综合运用。

（2）当前基因工程中扩增目的基因常用的方法是 ，图中 （填写图中序号）过程即为此项应用 。

（3）Ⅳ过程需使用的酶是 ，它具有的重要特性是 ；Ⅴ过程的最终完成必须依赖于 酶的作用。

（4）从理论上分析，经过Ⅶ过程可提供人们所需蛋白质的细胞占总数的 。

（5）一个基因表达载体的组成除了目的基因外，还必须有 、 以及____________。

35、（本题8分，除说明了外每空1分）同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。

(1)实验设计首先要遵循的是______________原则和_____________原则。

(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B两组。实验时A组不做处理(自然状态)；B组用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1小时。B组处理的目的是____________________。

(3)(2)中实验的自变量是_______________________，因变量是_________________________，无关变量是____________________________________________(至少写出两点)。

(4)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中腐殖质的含量，请根据预测结果在右图中绘出相应的曲线。

揭阳第一中学2013—2014学年度第二学期高二级学段考试一

生物科试题答案

选择题

三、填空题(5大题，共46分)

31. (1) DNA eadcbf (2) AB (3) 细胞板 高尔基体

(4) 6 12 12 (5) 植物 有细胞壁 没有中心体

2分）

33、(1)太阳能(或同化固定的能量)      热能(或呼吸作用散失的热量)      营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大或能量流动逐级递减)

(2)Ⅱ同化固定的能量      Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量    粪便量   B/y×100%

(3)单向流动，逐级递减 (4)25A/(1＋4x)或A/(0.16x+0.04) （2分）

34、（1）基因工程、蛋白质工程、细胞工程、PCR技术 （2）PCR技术 Ⅱ→Ⅴ

（3）DNA聚合酶 热稳定性 DNA连接酶 （4）1/2 。

（5）启动子 终止子 标记基因

35、(1)单一变量原则和对照原则。

(2) B组处理的目的是杀死土壤微生物，同时避免土壤理化性质的改变。

(3)(2)中实验的自变量是土壤微生物（作用）的有无，因变量是落叶的腐烂程度，无关变量是土壤温度、含水量、pH、落叶的种类和大小等(至少写出两点)。

(4)（2分）

揭阳一中2013-2014学年高二下学期第一次阶段考试生物试题