人教版六年级数学毕业测试卷及答案

发布时间:2020-11-11


人教数学六年级下学期期末测试
时间:90分钟 分值:100 一、认真填写。(每题2分,共20分)
1. 一个数由5个百万、6个千、2个一、3个十分之一和5个百分之一组成,这个数是 改写成“万”作单位的数是(
2. 180克糖水,含糖率5%,再加入( )克糖后,含盐糖率为10%
3.一款大衣打八折出售,现价比原价降低了 %如果这款大衣原价2000元,现价是 元。
5月,定期两年的存款年利率是%。妈妈存了10000元,定期二年,到期后应得利息( ,按规定缴纳5%利息税后,她实得利息( 元。
5.一个底面周长为分米的圆柱,侧面展开后得到一个正方形,这个圆柱的侧面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。
{

6.一个圆锥形容器,高12厘米,里面装满了水,如果把水全部倒进和它等底的圆锥形容器中,水面高( )厘米。
7.一个圆柱体木块,削去38立方分米后,正好削成一个最大的圆锥,这个木块原来的体积是
8. 根据8x=3y组成一个比例x : y= : 。找出24的因数,并利用其中的数组成比值最大的比例(
9. 小红步测一段40米长的距离,三次分别用了63步、66步、63步,小红走一步的平均长度大约是( )米。照这样的步子,她从家到学校走了800步,她家到学校大约是( )米。 10. 12345分别填入下图格子中,要求填在黑格里的数比它旁边的两个数都大。共有( )种不同的填法。




* 二、巧思妙断。(对的打√,错的打×。每题2分,共10分)
1. 某品牌上衣先涨价20%后又降价20%,现价等于原价。 克盐加入400克水中,盐占盐水的20% 3.圆柱和圆锥的体积比是31 4.圆柱底面半径扩大3倍,高扩大3倍,体积扩大9倍。 5.折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。





三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)
1. 2015年中国将迎来国庆66周年,这一年的第一季度共有( )天。
A89 B90 C91 2.一堆煤120吨,第一天用了了全书的1,第二天看了全书的30%,剩下的第三天看完,第三天看4了全书的( A65% B55% C45% D35%
3.把一根长2米的圆柱形木料截成3段小圆柱,3个小圆柱的表面积之和比原来增加了平方米,原来这根木料的体积是( )立方米。
A B C D 4.如果ab=cd,那么不成立的等式有( )。
Aad=bc Bba=dc Cad=cb Da: c=b: d
&

5.把一个底面直径是2分米、高是3分米的圆柱形容器中注满水,现垂直轻轻插入一根底面积是平方分米,高是4分米的方钢,溢出水的体积是( 毫升。
A B C2400 D1800
四、细心计算。26
1.直接写出得数(8分) ×20%=
31111×12= = 1÷×=
34477449133= = ÷= ×3÷×3=
25553442.解方程(6分) 2x+= x

0.752521x= =
833x

3.下面各题怎样简便就怎样算(12分)
60×(


2312416115 )×

1917817542





1[511310137(] ×÷ 6412810811

五、动手操作(8分)
1.请将A12的比放大后的图形,再按21 B缩小后向右平移三格。4分)
}

{








A




;

^



~

$

B




}










,

~








~

{








!




2.右图是学校附近地区的平面图请按要求完成以下操作。(测量所得数据取整厘米数4分)
|

①图书馆在学校( ( ( °的( 米处。 (2 ②小强家在学校北偏东40°方向的1500米处,请在右图中标出小强家的


位置。(2

六、灵活运用(25分)
1. 12个棱长都是1厘米的小正方体纸盒用包装纸包装成长方体,至少需要多少平方厘米的包装纸(包装时重叠部分用12平方厘米的包装纸)

@

2. 湖滨新区小有柳树和杨树共900棵,其中柳树比杨树少20 。湖滨新区有柳树、杨树各有多少棵(用方程解)



3.第一实小和钟吾国际初中相距960米,要在两学校之间修一条路,画在设计图上的距离是16米,如果有一座120米长的大桥,画在这幅设计图上应画多少厘米

-



4.把一个棱长6分米的正方体木块削成一个最大的圆锥,需要削去多少立方分米的木块

}





5.湖滨新区两个学校教师流动,甲乙两学校教师人数之比为73,如果从甲学校调出30人到乙学校,那么甲、乙两学校教师人数之比为32,问这两个学校原来教师人数共多少人






参考答案:
一、填空 1. 500

!

(出题意图:对计数单位的理解与运用) 2. 10
(出题意图:对含糖率意义的掌握) 3. 20 1600

(出题意图:折扣意义的理解和计算) 4. 245
(出题意图:对分段纳税的理解) 5. 750


(出题意图:存款利息的计算)



6.

(出题意图:圆柱侧面面积计算) 7. 36

(出题意图:考查等底等高圆柱和圆锥体积关系 8. 3:8 24:2=12:1
(出题意图:解比例知识的运用 9. 500

>

(出题意图:实际测量的理解

(出题意图:找规律的灵活运用
二、判断(对的在括号里打“√“,错的打“×”,共5分)1. × (出题意图:单位“1”的理解) 2. (出题意图:含盐率意义的理解和计算) 3 × (出题意图:圆柱、圆锥体积关系的理解) 4 × (出题意图:圆柱半径、高和体积的变化关系)

5 (出题意图:折现统计图意义的理解)
三、选择(把正确答案的序号填在后面的括号内,共10分)1. B (出题意图:平年闰年的相关知识的理解) 2. C (出题意图:考查百分数意义的理解) 3. C (出题意图:圆柱表面积变化规律) 4. C (出题意图:比例的基本性质) 5. C (出题意图:圆柱体积的变化规律) 四、计算 <
1.直接写出得数。8分) ×20%=
34×12= 1314=112 4543= 35 = 91925÷5=5

1÷117×7=1
34×3÷34×3=9



(出题意图:学生口算和心算能力) 2.解方程。6分)
2x+= x解:2 x = 解:0.752521x= =
833x11x= 解:25 x=×8 3311÷ x=6÷25 x=22÷2 x=33
x=11 x=1 (出题意图:对方程的理解和计算能力) 3.下面各题怎样简便就怎样算(12分)
60×(253412 24191617)×181517 =60×2560×3460×1241161152 =19×817×817=244530 =319+(1617×115817
=35 =1319 1[16(34712] 5113108×108÷11 =23 =1110
五、动手操作(略) 六、灵活运用
1. 1×21×62×6+12=32(平方厘米) 1×31×43×4+12=31(平方厘米) 2×32×33×4+12=24(平方厘米) 答:至少需24平方厘米的包装纸。 (出题意图:长方体表面积变化的灵活运用) 2. 解:设湖滨新区有杨树x棵。
x +80% x =900
x=500

x=





900-500=400(棵)
答:湖滨新区有杨树500棵,柳树400棵。 (出题意图:方程和分率以及单位“1”的灵活运用) 3. 16厘米:960 16厘米:96000厘米 1:6000 120=12000厘米 12000÷6000=2(厘米)
答:画在这幅设计图上应画2厘米
(出题意图:比例尺的相关知识的灵活运用) 4. 6×6×6=216(立方分米) ×(6÷22 ×6× =(立方分米)
答:削去的体积是立方分米。 5. 30÷ (1=(立方分米)
373=300(人) 105答:这两个学校原来教师人数共300人。 (出题意图:百分数意义的理解与运用)



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