六年级下册书法教案
发布时间：2020-09-15
六年级下册书法教案
）、六（2） 班书法教案教学内容1 复习基本笔画 （一）授课人老师教学目标 1、掌握书写的姿势和执笔的方法。 2、了解我国书法发展的历史。
3、复习基本笔画横、竖、撇、捺及带有基本笔画的字“三”“下”“”“左”“大”。教学重难点重点：基本笔画的书写。难点：运笔的技法。教学准备 投影仪教学过程
一、讲解书法的基本知识和要求：
1、文房四宝：笔墨纸砚笔：大楷、中楷、小楷等。 软：羊毫。软硬适中：兼毫。硬：狼毫等。墨：墨块、墨汁。纸：宣纸、毛边纸等。砚台
2、写字姿势和执笔方法坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。执笔方法：
1、大拇指和食指捏住笔杆。 2、中指钩住笔杆。
3、名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆。 4、小拇指紧贴无名指，不接触笔杆。 5、拿笔时应指实、掌虚、笔正 二、复习基本笔画书写
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1、基本笔画包括：横、竖、撇、捺、折、钩、点、提等，今天复习横、竖、撇，捺。
2、师边书写边讲解基本笔画“横”。横的写法：（1）起笔向左轻落笔后折向右下重按。（2）行笔转向右，中锋行笔。（3）收笔长横收笔，斜按后转向左收，形似椭圆，短横收笔形可方可圆。
3、生练习写横画，写“三”，师指导。（姿势正确） 4、竖的写法：（1）起笔向上轻落笔后，折向右重按。（2）行笔转向下中锋行笔。（3）收笔垂露竖轻顿后回锋向上，悬针竖顺势向下出锋。
5、生练习写竖画，写“下”和“”，师指导。（发现问题及时指正）
6、撇的写法：长撇写法和竖画相同，只是微向左弯，中段略细。短撇起笔要重，收笔仍应保持中锋，形直，斜向左下，由轻到重，收笔要尖，用力撇出。
7、生练习写撇画，写“左”。
8、捺画写法：（1）起笔顺时针方向圆轻轻起。（2）行笔向右下边行边按，逐渐加粗，形微弯。（3）收笔折向右后，平向右边提边收，收笔要尖，要平。
9、生练习写捺画，写“大”。
10、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写第 2 页 共 24 页
要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
三、师小结。
四、作业：完成四个笔画的练习。 课后反思教学内容2 复习基本笔画 （二）授课人老师教学目标
1、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 2、复习基本笔画折、钩、点、挑的写法。
3、复习带有基本笔画的字“中”“小”“主”“以”。教学重难点重点：基本笔画的书写。难点：运笔的技法。教学准备 投影仪教学过程
一、复习基本笔画书写
1、基本笔画包括：折、钩、点、提等，今天复习折、钩、点、提等。
2、师边书写边讲解基本笔画“折”。折的写法：（1）横部与横画的写法相同，不收笔。（2）折部，写法与竖的起笔相同，形大，多为斜方形，或方中带圆。（3）竖部与折部连写，即为竖，写法同竖。
3、生练习写折画，写“中”，师指导。（姿势正确） 4、钩的写法：竖部写法与竖画相同，不收笔。钩部（也就是竖钩的收笔）（1）向左下斜顿，要重。（2）回锋向上，稍停。第 3 页 共 24 页
（3）转向左上勾出，出钩方向可平向左，也可斜向左上，但决不可斜向左下。
5、生练习写钩画，写“小”，师指导。（发现问题及时指正）
6、点的写法。（1）起笔顺时针方向转向右下重按。（2）紧接起笔，向右下移动位置后继续重按，加长点画。（3）收笔转向左上，圆转从店点内提起。
7、生练习写点画，写“主”。
8、提画的写法：（1）起笔逆时针方向，向右下重按。（2）行笔转向右，向右上中锋行笔，边行边提，笔画由粗变细。（3）收笔紧接行笔，顺势出锋，宜尖。
9、生练习写提画，写“以”。
10、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
四、师小结。
五、作业：完成四个笔画的练习。 课后反思教学内容3 独体字 （一）授课人老师教学目标
1、让学生掌握横平、竖正的独体字书写要领及它们的外部形态特征与笔画之间的远近疏密关系。
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2、学写“士”“于”等。
3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。教学重难点瘦长、扁宽形独体字的书写要领。教学准备 投影仪教学过程
一、导入
1、检查学生握笔姿势及坐姿。
2、出示“士”“于”， 看看这两个字有什么共同的特点？ 3、板书课题：独体字 二、学写独体字 （一）
1、出示“士”“言”，说说这两个独体字的特点。（横平）（1）“士”’字中横长竖短，这类字写的扁宽。
“言”字横画较多间距均匀，做到疏密有致。字中的横画要平，特别是长横更要平平稳稳。这个平不是水平，横画一般仍是左端略低，右端略高，字才平稳。
2、师范写“士”，生书空。
3、生练习写一个“士”。师巡视指导。 4、评议学生作品，注意横画要平。
5、生再写一个，注意刚才的问题，加以改正。 6、生练写，互相评议。
7、生说说“言”字的写法，一生范写“言”。同桌互评，再写一个。
（二）
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1、出示“自”“于”，观察这两字的字形。（竖正、长方）横短竖长时，多呈瘦长形结构。
2、师讲解：字中的竖画要正，弯竖、弯钩也要写正。弯钩只要做到首尾上下对正就能达到端正的目的，字的左右才能平衡。书写时要仔细观察字的外部形态及笔画之间的远近疏密关系。范写“自”，生书空。
3、生练习写一个“自”。师巡视指导。 4、评议学生作品，注意竖画要正。
5、生再写一个，注意刚才的问题，加以改正。 6、生练写，互相评议。
三、小结：写好独体字，关键在于笔画的搭配要合理，要疏密匀称，自然。笔画之间互相照应，保证字形的重心平稳。
四、作业：“士”“言”“自”“于”各写6个。 课后反思教学内容4 独体字 （二）授课人老师教学目标
1、让学生掌握间隔匀称、左右对称的独体字书写要领及它们的外部形态特征与笔画之间的远近疏密关系。
2、学写“马”“末”等。
3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。教学重难点间隔匀称、左右对称独体字的书写要领。教学准备 投影仪教学过程
一、导入
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