小老鼠的梦

中班语言

目标：

1、在看看、想想、说说的过程中理解诗歌，感受诗歌的诙谐幽默，并能够结合生活经验大胆想象，对诗歌进行仿编。

2、认识字词蛋糕、葡萄、奶糖、香肠、。

准备：

1、一只睡的流口水的小老鼠。

2、一只大花猫。

3、一只神气的老鼠大王。

4、诗歌里的食物（原来的东西和变成的东西）。

5、《小老鼠上灯台》、纯音乐磁带。

过程：

一、 引题。

二、 师生共同做律动《小老鼠上灯台》，刚才大花猫可把小老鼠下坏了，它躲进洞里再也不敢出来了，猜猜它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）

师：看，谁在睡觉啊？

师：小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的梦，小朋友来猜猜它会做什么样的美梦呢？

二、完整欣赏、理解诗歌内容

1、那它到底梦见了什么，我们来听一听。

小老鼠做了一个甜甜的梦，梦见了世界上所有的猫都变了模样，小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕，小猫的身体变成了软软的面包，小猫的眼睛变成了紫色的葡萄，小猫的嘴巴变成了甜甜的奶糖，小猫的尾巴变成了美味的香肠，而小老鼠自己变成了一个大王，神气的走在大街上。

2、小老鼠梦见了谁？谁来告诉我？小猫的脸变成了什么？小猫的眼睛变成了什么？、（幼儿说出的出示图片——变成的食物教师拿出相应的图片，以图带字引导幼儿识读字词）。

3、教师小结：小老鼠的梦可真有意思啊。

4、师：我们把小老鼠的梦编成了一首诗歌，叫《小老鼠的梦》。

5、师：那我们一起来把小老鼠的梦说一说，看看会变成一只怎么样的小猫呢？（移动食物贴字词）

6、哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊。

7、这时候，小老鼠睡得可甜了，甜甜的表情是什么样子的呢？大家一起来做做。

8、小老鼠变成大王之后，神气的走在大街上，让我来瞧瞧哪只老鼠最神气。(请个别幼儿)

9、那现在我们也来做一做小老鼠的梦吧。（作做梦的样子）师幼齐读儿歌。

10、师幼配乐读儿歌。

11、小老鼠为什么希望小猫的脸、眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜欢吃的东西呢？

12、小结：以前小老鼠见到小猫就要躲躲藏藏，很怕小猫，因为猫会吃老鼠，可现在他希望把小猫变成自己喜欢吃的东西，可以把小猫给吃掉，而自己能像一个大王一样，神气的走在大街上。

三、仿编诗歌

1、小猫的有几部分组成？

2、分别是什么形状的？

3、请你说说哪些好吃的东西跟小猫的脑袋一样是圆圆的。

4、假如你是小老鼠，在你的梦里小猫又会变成什么样好吃的东西呢？

5、你们说的可真好，我们也将它们编进小老鼠的梦里，好不好？

四、活动延伸

把你自己编的诗歌说给你旁边的好朋友（爸爸妈妈）听。

诗歌：小老鼠的梦

小老鼠做了一个甜甜的梦，梦见了世界上所有的猫都变了模样，小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕，小猫的眼睛变成了紫色的葡萄，小猫的嘴巴变成了甜甜的奶糖，小猫的尾巴变成了美味的香肠，自己变成了大王，神气的走在大街上。

小老鼠的梦