陕西服装工程学院经济管理学院

关于2015届毕业生论文指导工作的通知

毕业设计（论文）是学生在完成了全部课程学习之后，结合毕业实习或生产实际进行的一项综合性实践教学活动。该教学活动是实现培养目标的重要教学环节，也是培养创新精神的重要手段。为了加强对这一教学环节的管理，提高2015届毕业生毕业设计（论文）的质量，根据学院的要求，结合经济管理学院实际,现将2015届毕业生论文工作安排如下：

一、指导思想

内容健康 观点明确 创新性强

二、组织领导

组 长: 韩燕雄

副组长: 来燕 李春仙 谈仁娟

1.审定各专业毕业论文(设计)选题和指导教师。

2.组织检查毕业论文(设计)的准备工作、实施情况、检查指导教师的指导情况、学生的完成情况。

3.总结本届毕业论文(设计)工作，报送书面总结材料。

三、指导要求

1.指导教师由各教研室确定，报学院审核备案。

2.指导程序：

（1）向学生说明毕业论文的重要性及其要求。

（2）指导学生选好题目。

（3）让学生根据题目书写论文提纲并指导修改。

（4）按修改过的论文提纲指导学生书写初稿、二稿直到定稿。

（5）指导学生按要求打印、装订。

（6）指导教师要在学生上交的论文封皮规定位置签名。

3.指导教师要认真指导学生，做好指导纪录，负责毕业论文(设计)成绩评定。

4.按时将学生毕业论文（设计）、指导记录表、成绩汇总单（电子版和纸质版）等交教研室主任审核签字后报经管学院教学秘书。

四、选题

1.毕业设计（论文）作为本专业在校教育的最后一个环节，在选题上应具有很强的综合性和实践性。综合性是指从本专业的发展状况出发，充分反映现代管理理论、系统科学方法和信息技术的有机结合。实践性是指从本专业建设和发展实践出发，题目要有很强的实际背景，培养学生分析、解决实际问题的能力。

2.各专业毕业论文(设计)备选题目（学生一人一题，选题数量为学生数的两倍）由所在教研室研究确定。

3.各专业毕业生必须在备选题目中选择自己的论文题目，题目一经选定不得更改。

五、指导安排

要求指导教师加强对毕业论文（设计）的指导工作，认真负责，严格要求，及时填写论文指导记录，把好毕业论文（设计）的每一环节，制定详细的工作进度表并督促检查其落实，做好过程管理。

表5.1 经济管理学院毕业论文分配表

六、毕业论文（设计）的要求

1.基本要求

（1）毕业论文是对毕业生几年学习的总结，是考察学生综合能力的主要依据，应由学生独立完成。

（2）论文要求概念清楚、内容正确、条理分明、语言流畅、结构严谨，符合专业规范。论文写作过程中如参考了有关资料，应采用脚注的形式注明有关资料或观点的来源。

（3）毕业论文的内容重点应突出自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄书和叙述与自己题目无关或关系不大的内容。

（4）毕业论文要严格按照规定的顺序进行装订，装订的顺序为：封面→论文纲要→正文→参考文献→致谢。

2.毕业论文(设计)文本结构

（1）封面(见样版)

（2）论文纲要

（3）题目、200字左右的毕业论文(设计)中文摘要和关键词。

（4）毕业论文正文（不少于5000字）

（5）参考文献(须查阅10篇以上中文资料)

（6）答谢

3.具体格式

（1）封皮：注明学校、题目、专业、姓名、指导教师（由指导教师手写签名）、完成时间等。

（2）正文：论文的核心部分，包括摘要、关键词、理论分析、数据资料、实验方法及结果、本人的论点、结论等内容，还要附有关图表、照片、公式等。文中若有引用他人成果或结论的内容，必须有明确说明。

（3）参考文献：要求不少于10个。格式为：[序号]、作者姓名、书名（或文章和期刊名）、出版单位、年份、期号、页码。例：戴园晨、陈东琪，劳动过剩经济的就业与收入[M]，上海远东出版社，1996、81-84。

（4）打印规格要求

封面字体：题目：黑体三号，其他为宋体三号（见附件）

正文：毕业论文要求必须打印，按A4（包括封皮）规格的大小装订（左边装订）；如按WORD排版，页面设置参数为：页边距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2.5cm 装订线0.5cm；版面：行距20磅，字符间距为标准；格式：论文题目（三号黑体 居中）；标题：1，1.1，1.1.1，（四号宋体，居左）；论文正文：小四号宋体。

七、成绩评定

论文成绩按五级记分(优秀：100～90；良好：89～80；中等：79～70；及格：69～60；不及格：60以下)；优秀毕业论文（设计）数量一般控制在专业人数在15%-20%以内。

经济管理学院

2014年9月1 日

附表：

经济管理学院2015届毕业生论文指导进度表

陕西服装工程学院

2015 届学生毕业论文

题 目:

院 （系）： 经济管理学院

专 业：

姓 名：

指导老师：

年 月

2010年读书节活动方案

一、     活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

1、 做好读书登记簿

（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、 举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、 出读书小报：

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ

C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错

C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√

C成本报表是对外报告的会计报表。×

C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×

C成本会计的对象是指成本核算。×

C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本

中。×

D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×

F“废品损失”账户月末没有余额。√

F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ

F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)

G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错

G工资费用就是成本项目。(×)

G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对

J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)

J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)

J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对

J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错

K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ

P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×

Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ

Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ

S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ

S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)

W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对

Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对

Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ

Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)

Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对

Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。

A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

经济管理学院2015届毕业论文指导方案（确定版）