高一生物必修一第三章知识点总结3篇

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高一生物必修一第三章知识点总结3篇
SummaryofknowledgepointsinChapter3ofbiologycompulsorycourse1ofseniorhighschool

汇报人：JinTaiCollege
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高一生物必修一第三章知识点总结3篇
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1、篇章1：高一生物必修一第三章知识点总结2、篇章2：高一生物必修一第三章知识点总结3、篇章3：高一生物必修一第三章知识点总结
篇章1:高一生物必修一第三章知识点总结
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系
统→个体→种群→群落→生态系统
细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生
命系统是细胞
2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动
视野中央（偏哪移哪）→
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高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜
3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的
细胞核蓝藻
②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物
5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、
细胞质
6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示
了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折
7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大
体相同，含量不同
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为O
8、组成细胞的元素
①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C
⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素
9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为
水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试
剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）;淀粉（多糖）遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗
（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩
脲试剂先加A液，再加B液）
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11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式
为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区H别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分
子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸
数—肽链条数
14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数
目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧
基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。
16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异
和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。
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一、通过神经系统的调节
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1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而
对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突
（长）]构成。轴突+髓鞘=神经纤维
2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经
系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感
受刺激产生兴奋
传入神经
神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细
胞体汇集在一起构成
传出神经
效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导
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（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种
电信号也叫神经冲动。
（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内
负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导
（4）兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：
（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体
的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间
（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→
突触间隙→突触后膜
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（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）6、人脑的高级功能
（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活
动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽
（2）语言功能是人脑特有的高级功能
语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能
听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）（3）其他高级功能：学习与记忆
二、通过激素的调节
1、体液调节中，激素调节起主要作用。2、人体主要激素及其作用3、激素间的相互关系：
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协同作用：如甲状腺激素与生长激素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素
4、激素调节的实例：实例一、血糖平衡的调节，（甲状
腺激素分泌的分级调节：课本P28）
1）、血糖的含义：血浆中的葡萄糖（正常人空腹时浓度：3.9-6.1mmol/L）
2）、血糖的来源和去路：3）、调节血糖的激素：
（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞作用机理：
①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、
合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。
②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（抑制2个
来源，促进3个去路）
（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖
（促进2个来源）
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素
4）、血糖平衡的调节：（负反馈）
血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高5）血糖不平衡：过低—低血糖病;过高—糖尿病6）糖尿病
病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛
检测：斐林试剂、尿糖试纸
7）反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反
过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节凡是叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出
信息进一步增强的调节。
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负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出
信息减弱的调节。
实例二、甲状腺激素分泌的分级调节5.激素调节的特点：1）微量和高效2）通过体液运输
3）作用于靶器官、靶细胞三、神经调节与体液调节的关系（一）两者比较：（二）体温调节
1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝
3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的
共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤（血管、汗腺）
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4、体温调节过程：
（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调
节中枢
→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、
骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加
产热）
→体温维持相对恒定。
（2）炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调
节中枢
→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条
件，主要通过对酶的活性的调节体现
（三）水平衡的调节
1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态
平衡实现的
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2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代
谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
3、水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈）过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→
下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少
总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节
下，通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。
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第一节细胞膜——系统的边界知识网络：
1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细
胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：
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①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质出入细胞（选择透过性膜）③进行细胞间信息交流
方式一：内分泌细胞产生激素，随血液到达全身各处，
与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。
方式二：相邻的两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细
胞传递给另一个细胞。例如，精子和卵细胞之间的识别和结合。
方式三：相邻的两个细胞之间形成通道，携带信息的物
质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。一、制备细胞膜的方法（实验）
原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，
细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜）选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞，动物细胞没有细胞壁，没有细胞核和众多细胞器。提纯方法：差速离心法
细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理
盐水）二、与生活联系：
细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白
（AFP），癌胚抗原（CEA）三、细胞壁
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植物：纤维素和果胶（原核生物：肽聚糖）作用：支持
和保护
四、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：（变形虫
变形运动、白细胞吞噬细菌）
五、功能特性：选择透过性举例：（腌制糖醋蒜，红墨
水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活）
五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸
收、识别、免疫第二节细胞器——系统内的分工合作分离各种细胞器的方法：差速离心法
一、细胞器之间分工（1）双层膜
叶绿体：进行光合作用，“能量转换站”，双层膜，分
布在植物的叶肉细胞。线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。双层膜（内膜向内折叠形成脊），分布在动植物细胞体内。（2）单层膜
内质网：蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，单层膜，动植物都有。
高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包
装，单层膜，动植物都有，参与了植物细胞壁的形成。
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液泡：主要存在与植物细胞中，内有细胞液，含糖类、
无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。单层膜。
溶酶体：内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞
器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，单层膜。（3）无膜
核糖体：无膜，合成蛋白质的主要场所。
中心体：动物和某些低等植物的细胞，由两个相互垂直
排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关，无膜。
八大细胞器：内质网，液泡，线粒体，高尔基体，核糖
体，溶酶体，叶绿体，中心体光镜能看到：细胞质，线粒体，叶绿体，液泡，细胞壁
在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质
基质。实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可
以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。材料：新鲜的藓类的叶二、分泌蛋白的合成和运输
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有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，
这类蛋白叫分泌蛋白。如消化酶（催化作用）、抗体（免疫）和一部分激素（信息传递）
核糖体内质网高尔基体细胞膜
（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊
泡与细胞膜融合，蛋白质释放）分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器活细胞结构?答：附和在内质网的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
内质网鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，
离开内质网到达高尔基体，与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分。三、生物膜系统
1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生
物膜系统
2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递;为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所;把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。第一节细胞核——系统的控制中心
除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。绝大多数只有一个核。
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细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞核控制细胞的分
裂、分化。a.细胞核的结构
核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
染色质（主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载
体）核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变
粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体。分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质。染色质（分裂间期）和染色体（分裂时）是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。细胞核具有控制细胞代谢的功能。
细胞既是生物体结构的基本单位，又是生物体代谢和遗
传的基本单位。

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高一生物必修一第三章知识点总结3篇

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