文成初中信息技术应用能力提升工程2.0总结报告

发布时间：2022-11-23 20:13:18

文成初中信息技术应用能力提升工程2.0培训总结报告

江西省玉山县文成初中 周杨莉
 科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻地改变着我们的工作、学习和生活方式。信息技术教育2.0学习给我们又一次带来了与现代技术接触的机会。 一、参训基本情况
作为示范校，今年我校参加本次信息技术应用能力提升工程2.0培训的骨干教师共计30人，目前注册率已达 100%，已签到 30人，签到率达 100%，完成诊断测评率达 100%， 参加培训测评30人，现学习率 100%，合格 30人，合格率100%，成绩均分 85.5 分。现阶段取得以上较好的成绩，靠的是我校上下齐心、共同努力的结果。下面是我校在本次培训中一些具体做法： 二、做法
1.领导高度重视、精心策划
上至玉山县教体局师训分管领导，下至学校分管师培工作的领导无一不对本次培训工作，高度重视，都认真领会“国培计划”（2019）信息技术应用能力提升工程2.0”相关文件精神。精心策划我校“信息技术应用能力提升工程2.0”实施的具体方案。 2.组建管理团队，明确工作职责
学校及时成立了以校长为组长，分管师训的副校长为副组长， 教导主任、教技主任，网络管理员为成员的工作小组，具体开展本次培训工
作。并制定了奖惩制度和建立了学习激励机制，以确保本次培训工作的顺利开展。
建立学校管理员团队及团队微信群，通过微信群，及时将相关文件传达给教师，并分类制定了各种方法说明、指导方案及操作手册。指导学员注册、签到、测评和学习，每天检查和督促教师学习。 3.定期进行学情通报
学校管理员按时布置相关工作，通过电话、短信、微信群及时督促教师进行培训，并定期进行学情通报。通过严而有方的管理制度，力求达到最好的成效。
4.参训教师积极投入、认真参与
在本次信息技术应用能力提升工程2.0培训中，一些老教师不懂电脑，微信使用不熟练、家庭的硬件又差，这些因素都大大增加了学校管理的难度。学校采取青蓝帮带的方式，让年轻的教师辅导老教师培训，老教师也虚心学习，认真完成培训！ 三、存在的问题
1、教育信息化师资培训时间紧，教师培训时间不足，很难培养出适应教育信息化的新型教师。2、 “国培”期间，平常少参加学习，待每个模块快结束时，常用突击的方式完成任务。
3、信息技术教育与各学科课程的有机结合成效不高。
4、教师工作量繁重，积极性不高。在教育信息化的前提之下，如何促进教师改变传统的教学方式，建构新型教学模式，是当前教学改革的重点所在。

文成初中信息技术应用能力提升工程2.0总结报告

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